★ À maîtriser
📌 Le positivisme analyse ce qui est à partir des faits, tandis que la démarche normative s’intéresse à ce qui devrait être.
Compléments
Le positivisme décrit ce qui est ; la démarche normative interroge ce qui devrait être.
★ À maîtriser
📌 À l’intérieur d’un État, les rapports de domination sont organisés sous une autorité et des lois, tandis qu’à l’échelle internationale aucune autorité supérieure n’impose une loi à tous les États.
Compléments
📌 Une règle juridique est associée à une sanction, tandis qu’une règle sociologique décrit une tendance observable dans le temps, susceptible d’être infirmée.
À l’intérieur, l’État impose la loi ; entre États, aucune autorité supérieure ne l’impose.
★ À maîtriser
Le traité de Westphalie de 1648 contribue à construire historiquement les frontières et le système des relations entre États.
Le système issu de Westphalie affirme l’inviolabilité des frontières et met fin au principe d’ingérence dans les affaires des autres États.
Compléments
★ À maîtriser
📌 L’Autriche et le Royaume-Uni défendent le maintien du statu quo pré-révolutionnaire, tandis que la Prusse et la Russie cherchent à étendre leur domination.
Compléments
Au Congrès de Vienne, Talleyrand représente la France et exploite les divisions entre les quatre puissances pour préserver la position française.
Le Congrès de Vienne ne prend pas en compte les revendications nationales suscitées par la Révolution et contribue ainsi à leur résurgence.
Le statu quo austro-britannique s’oppose aux ambitions d’expansion prussiennes et russes.
★ À maîtriser
Le droit des peuples à choisir leurs propres gouvernants relie les idéaux libéraux aux revendications nationalistes.
Le printemps des peuples de 1848 porte des revendications d’indépendance ou d’unification nationale et remet en cause les frontières établies par le Congrès de Vienne.
Compléments
Les idéaux de liberté et d’égalité nourrissent le droit des peuples à choisir leurs gouvernants.
★ À maîtriser
La Prusse cherche à unifier l’Allemagne sous sa domination, ce qui remet en cause l’équilibre des puissances et accroît les tensions.
En 1870, la France de Napoléon III entre en guerre contre la Prusse et la France est vaincue.
Compléments
En 1830, la monarchie de Juillet met en place un régime de monarchie constitutionnelle en France.
Après la défaite française de 1870, la Troisième République naît dans le contexte de l’occupation de l’Alsace-Lorraine par l’Allemagne et d’un ressentiment français.
Les revendications nationales remettent en cause les frontières et l’équilibre des puissances.
★ À maîtriser
Jules Ferry justifie la colonisation française par la mission d’apporter les Lumières aux peuples qu’il qualifie de non civilisés.
La compétition entre puissances européennes se déploie aussi dans les colonies, où les peuples colonisés revendiquent leur émancipation et leur indépendance.
Compléments
La compétition européenne se déplace vers les colonies, tandis que la colonisation est justifiée au nom de la liberté.
★ À maîtriser
Selon Clausewitz, la guerre est un moyen d’interaction entre États lorsque les autres moyens de relation ne suffisent plus.
La Première Guerre mondiale est liée à l’exacerbation du nationalisme serbe contre l’Autriche-Hongrie et à la concurrence entre puissances pour les colonies.
Compléments
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1. Quel objet d’étude caractérise les relations internationales comme domaine académique ?
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Que désignent les relations internationales comme domaine académique ?
Un domaine d’étude sociologique consacré aux rapports entre les nations.
Qu’analyse le positivisme en relations internationales ?
Ce qui est à partir des faits.
À quoi s’intéresse la démarche normative en relations internationales ?
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