QCM : Reproduction et nutrition des êtres vivants (13 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Quel processus forme de nouveaux individus à partir d’au moins un individu parent ?

La reproduction
La fécondation
La croissance
Le cycle de vie

La reproduction

Explication

La reproduction est le processus qui forme de nouveaux individus à partir d’au moins un parent. La fécondation désigne l’union de cellules reproductrices, la croissance est une étape du développement et le cycle de vie est une succession d’étapes.

2. Deux individus de sexes différents, appartenant à la même espèce et sexuellement matures, s’accouplent. Quelle caractéristique de la reproduction sexuée est illustrée ?

Deux individus d’espèces différentes participent
Deux individus de la même espèce et de sexes différents participent
Deux individus de la même espèce et de même sexe participent
Un seul individu forme un nouvel individu sans partenaire

Deux individus de la même espèce et de sexes différents participent

Explication

La reproduction sexuée fait intervenir deux individus de la même espèce, sexuellement matures et de sexes différents. La reproduction par un seul individu relève de l’asexualité, tandis que les options sur le sexe ou l’espèce modifient les critères de cette définition.

3. Lors d’une fécondation, quelle rencontre entre cellules reproductrices produit l’union caractéristique de ce processus ?

Deux cellules mâles petites et mobiles
Une cellule mâle grande et immobile et une cellule femelle petite et mobile
Une cellule mâle petite et mobile et une cellule femelle grande et immobile
Deux cellules femelles grandes et immobiles

Une cellule mâle petite et mobile et une cellule femelle grande et immobile

Explication

La fécondation est l’union d’une cellule reproductrice mâle, petite et mobile, et d’une cellule reproductrice femelle, grande et immobile. L’inversion des caractéristiques de mobilité et de taille, ou l’union de cellules du même sexe, ne correspond pas à cette définition.

4. Un animal attire un partenaire par un signal sonore, tandis qu’un autre s’appuie sur un signal visuel. Quelle paire d’exemples associe correctement ces deux types de signaux ?

Les signaux du paon et ceux du papillon de nuit
Les signaux du papillon de nuit et le brame du cerf
Le brame du cerf et les signaux du paon
Le chimiotactisme et les signaux du paon

Le brame du cerf et les signaux du paon

Explication

Le brame du cerf est un signal sonore et le paon émet un signal visuel, deux stratégies qui peuvent favoriser la reproduction. Les signaux du papillon de nuit sont olfactifs, tandis que le chimiotactisme est l’attraction chimique observée chez des êtres vivants aquatiques.

5. Dans l’eau, des cellules reproductrices femelles libèrent une substance chimique qui attire les cellules mâles. Comment nomme-t-on ce phénomène ?

Le chimiotactisme
Le signal visuel
Le signal sonore
La pollinisation

Le chimiotactisme

Explication

Le chimiotactisme correspond à l’attraction des cellules reproductrices mâles par une substance chimique libérée dans l’eau par les cellules femelles. Les signaux sonores et visuels sont d’autres moyens d’attirer un partenaire, tandis que la pollinisation implique le dépôt de pollen sur le pistil.

6. Un animal unicellulaire forme un nouvel individu sans rencontre avec un partenaire ni intervention d’un organe spécialisé. Quel mécanisme a pu produire ce nouvel individu ?

La formation de bourgeons
La formation de stolons
La fécondation entre deux individus
Une simple division cellulaire

Une simple division cellulaire

Explication

Chez certains animaux unicellulaires, la reproduction asexuée peut se faire par simple division cellulaire. Les stolons et les bourgeons sont des organes particuliers, tandis que la fécondation relève de la reproduction sexuée.

7. Quel terme désigne la production de matière organique par les végétaux ?

La pollinisation
La photosynthèse
La respiration
La circulation de la sève brute

La photosynthèse

Explication

La photosynthèse est le processus par lequel les végétaux produisent de la matière organique. La respiration, le transport de sève brute et la pollinisation sont des phénomènes distincts.

8. Une plante reçoit de l’eau, des sels minéraux et du dioxyde de carbone, mais elle est maintenue dans l’obscurité. Quel élément nécessaire à la production de matière organique lui manque ?

La lumière
Une source supplémentaire de sels minéraux
Le dioxygène
Le glucose

La lumière

Explication

La production de matière organique par photosynthèse nécessite de la lumière, du dioxyde de carbone, de l’eau et des sels minéraux. Le dioxygène et le glucose sont des produits de la réaction, et non des éléments manquants dans cette situation.

9. Lors d’une photosynthèse, une plante consomme de l’eau et du dioxyde de carbone. Quelle équation décrit correctement les proportions et les produits de cette réaction ?

6 H2O+6 CO2+C6H12O6→6 O26\,\mathrm{H_2O}+6\,\mathrm{CO_2}+\mathrm{C_6H_{12}O_6}\rightarrow6\,\mathrm{O_2}
C6H12O6+6 O2→6 H2O+6 CO2\mathrm{C_6H_{12}O_6}+6\,\mathrm{O_2}\rightarrow6\,\mathrm{H_2O}+6\,\mathrm{CO_2}
6 H2O+6 CO2→C6H12O6+6 O26\,\mathrm{H_2O}+6\,\mathrm{CO_2}\rightarrow\mathrm{C_6H_{12}O_6}+6\,\mathrm{O_2}
6 H2O+6 CO2→C6H12O66\,\mathrm{H_2O}+6\,\mathrm{CO_2}\rightarrow\mathrm{C_6H_{12}O_6}

$$6\,\mathrm{H_2O}+6\,\mathrm{CO_2}\rightarrow\mathrm{C_6H_{12}O_6}+6\,\mathrm{O_2}$$

Explication

La photosynthèse transforme six molécules d’eau et six molécules de dioxyde de carbone en glucose et en six molécules de dioxygène. L’équation inversée décrit la consommation des produits, l’équation sans dioxygène omet un produit, et celle qui place le glucose parmi les réactifs le classe incorrectement.

10. Lors d’une expérience, un film imperméable recouvre les stomates d’une feuille. Quel prélèvement de gaz est directement empêché au niveau de cette surface ?

Le prélèvement de dioxygène
Le prélèvement de dioxyde de carbone
Le prélèvement d’eau et de sels minéraux
Le rejet de dioxyde de carbone

Le prélèvement de dioxyde de carbone

Explication

Les stomates, situés à la surface des feuilles, sont le lieu de prélèvement du dioxyde de carbone, où se déroule aussi la photosynthèse. Le dioxygène est produit lors de la photosynthèse, le prélèvement racinaire concerne l’eau et les sels minéraux, et les poils absorbants se trouvent dans les racines.

11. Une plante est placée dans une solution d’eau contenant des sels minéraux. Quelle structure assure principalement leur prélèvement dans la zone pilifère de ses racines ?

Les poils absorbants
Les cellules de la surface foliaire
Les vaisseaux de la tige
Les stomates des feuilles

Les poils absorbants

Explication

Dans la zone pilifère des racines, les poils absorbants prélèvent l’eau et les sels minéraux. Les stomates servent au prélèvement du dioxyde de carbone, tandis que les vaisseaux transportent la sève et que les feuilles ne sont pas le lieu de ce prélèvement racinaire.

12. Après leur production dans une feuille, des matières organiques doivent rejoindre un organe éloigné, tandis que l’eau et les sels minéraux doivent atteindre une feuille. Quel trajet des sèves correspond à ces deux besoins ?

La sève brute va vers l’autre organe et la sève élaborée vers la feuille
La sève élaborée va vers la feuille et la sève brute vers l’autre organe
Les deux sèves vont vers la feuille avant de rejoindre l’autre organe
La sève élaborée va vers l’autre organe et la sève brute vers la feuille

La sève élaborée va vers l’autre organe et la sève brute vers la feuille

Explication

La sève brute, composée d’eau et de sels minéraux, est transportée vers les feuilles, tandis que la sève élaborée, composée de matière organique, rejoint les autres organes. Inverser leurs destinations ou leurs compositions confond les rôles distincts des deux sèves.

13. Un fraisier s’étend rapidement dans un nouvel espace grâce à des organes qui produisent de nouveaux plants. Quel rôle ces organes remplissent-ils dans sa reproduction asexuée ?

Absorber l’eau et les sels minéraux du sol
Permettre de coloniser rapidement le milieu de vie
Attirer les cellules reproductrices vers le parent
Unir des cellules reproductrices pour former un embryon

Permettre de coloniser rapidement le milieu de vie

Explication

Les organes particuliers de la reproduction asexuée, comme les stolons du fraisier, permettent à l’organisme de coloniser rapidement son milieu. L’absorption de l’eau relève des racines, l’attraction des cellules reproductrices concerne le chimiotactisme et l’union de cellules reproductrices relève de la fécondation.

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Qu’est-ce que la reproduction ?

Processus de formation de nouveaux individus à partir d’au moins un individu parent.

Combien d’individus de la même espèce interviennent dans la reproduction sexuée ?

Deux individus.

Qu’est-ce qui s’unit lors de la fécondation ?

Une cellule reproductrice mâle et une cellule reproductrice femelle.

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