QCM : Rhétorique et sciences de l’information — 11 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quelle activité définit le mieux la rhétorique ?

Décrire les technologies qui transmettent les informations
Observer la réception statistique des contenus publics
Mesurer la diffusion sociale des messages médiatiques
Construire un discours pour convaincre et persuader

Construire un discours pour convaincre et persuader

Explication

La rhétorique consiste à élaborer un discours visant à convaincre et à persuader un destinataire. L’étude de la diffusion, des technologies ou de la réception relève plutôt des sciences de l’information et de la communication.

2. Quelle distinction décrit correctement la rhétorique et les sciences de l’information et de la communication ?

La rhétorique étudie l’action du discours sur le destinataire, tandis que les SIC suivent la production, la transmission, la réception et l’interprétation des messages.
La rhétorique étudie les médias techniques, tandis que les SIC évaluent la force persuasive des figures de style.
La rhétorique décrit la réception des messages, tandis que les SIC analysent les effets stylistiques d’un discours argumentatif.
La rhétorique mesure la circulation des nouvelles, tandis que les SIC construisent des arguments destinés à convaincre un public.

La rhétorique étudie l’action du discours sur le destinataire, tandis que les SIC suivent la production, la transmission, la réception et l’interprétation des messages.

Explication

La rhétorique s’intéresse à l’effet d’un discours sur son destinataire, alors que les SIC étudient l’ensemble du processus communicationnel. Les autres propositions inversent ou réduisent ces domaines.

3. Dans le mythe de Theuth rapporté dans le Phèdre, comment Theuth présente-t-il l’écriture au roi Thamous ?

Comme un moyen de remplacer l’enseignement oral par des images
Comme un remède destiné à renforcer la science et la mémoire
Comme un art politique réservé à la formation des gouvernants
Comme une technique favorisant l’oubli et affaiblissant le savoir

Comme un remède destiné à renforcer la science et la mémoire

Explication

Theuth présente l’écriture comme un remède capable de renforcer la science et la mémoire. La crainte de l’oubli et de l’affaiblissement du savoir correspond à la réaction de Thamous, non à la présentation de Theuth.

4. Quelle succession illustre la répétition historique de la méfiance envers les médias ?

Imprimerie au XVe siècle, presse écrite au XVIIe, télévision au XXe, Internet au XXIe, puis intelligence artificielle générative
Internet au XVe siècle, télévision au XVIIe, imprimerie au XXe, presse écrite au XXIe, puis intelligence artificielle
Presse écrite au XVe siècle, imprimerie au XVIIe, Internet au XXe, télévision au XXIe, puis radio numérique
Télévision au XVe siècle, imprimerie au XVIIe, presse écrite au XXe, Internet au XXIe, puis cinéma génératif

Imprimerie au XVe siècle, presse écrite au XVIIe, télévision au XXe, Internet au XXIe, puis intelligence artificielle générative

Explication

La méfiance médiatique réapparaît avec l’imprimerie, la presse écrite, la télévision, Internet et l’intelligence artificielle générative, selon cette progression historique. Les autres séquences attribuent ces médias à des périodes qui ne correspondent pas à cette chronologie.

5. Que désigne le terme 'Âme, cité et réalité perçue' dans la philosophie de Platon ?

Une analyse des différentes couches de la réalité à travers le mythe de la caverne.
Une critique des médias modernes et de leur influence sur la conscience collective.
Une étude des fonctions de l'âme dans la gouvernance de la cité selon la philosophie antique.
Une exploration de la relation entre l'individu, la société et la perception de la réalité.

Une exploration de la relation entre l'individu, la société et la perception de la réalité.

Explication

Le terme fait référence à l'étude de la relation entre l'individu, la société et la perception de la réalité, notamment à travers le mythe de la caverne de Platon. La réponse incorrecte évoque des thèmes liés mais pas directement à cette notion spécifique.

6. Selon Aristote, quels sont les trois éléments fondamentaux qui composent la persuasion dans un discours ?

argument, preuve, conclusion
ethos, pathos, logos
intention, style, tonalité
rationalité, émotion, crédibilité

ethos, pathos, logos

Explication

Les trois preuves inhérentes au discours selon Aristote sont ethos, qui concerne la crédibilité de l’orateur, pathos, qui touche aux émotions de l’auditoire, et logos, qui concerne le raisonnement et les arguments. La combinaison de ces éléments renforce la persuasion.

7. Quelle est la fonction principale du genre délibératif dans un discours selon Aristote?

Accuser ou défendre en se référant au passé.
Louanger ou blâmer en se concentrant sur le présent.
Expliquer ou clarifier en utilisant des faits historiques.
Conseiller ou déconseiller en se concentrant sur l'avenir.

Conseiller ou déconseiller en se concentrant sur l'avenir.

Explication

Le genre délibératif vise à conseiller ou déconseiller pour l'avenir, en utilisant des arguments liés à l'utile ou au nuisible. Les autres options correspondent respectivement aux genres judiciaire et épidictique.

8. En quoi la perspective de Cicéron sur l’art oratoire diffère-t-elle de celle d’Aristote concernant les ressorts persuasifs du discours ?

Cicéron considère que l’orateur doit uniquement convaincre, alors qu’Aristote insiste sur l’émotion et la moralité.
Cicéron et Aristote partagent la même vision, centrée sur la construction logique du discours.
Cicéron insiste sur la maîtrise du style et de la prononciation, tandis qu'Aristote se concentre sur l’éthos, le pathos et le logos.
Cicéron privilégie l’émotion et la moralité, alors qu'Aristote met en avant la logique et la crédibilité.

Cicéron insiste sur la maîtrise du style et de la prononciation, tandis qu'Aristote se concentre sur l’éthos, le pathos et le logos.

Explication

Cicéron met l’accent sur la maîtrise du style, la prononciation et l’adaptation à l’auditoire, tandis qu’Aristote analyse les éléments fondamentaux du discours : ethos, pathos et logos, qui concernent la crédibilité, l’émotion et la logique.

9. Qui est crédité de la formulation de l'idée selon laquelle l’éloquence doit servir le bien et posséder des qualités morales, selon la référence à l'œuvre *Institution oratoire*?

Cicéron
Quintilien
Platon
Aristote

Quintilien

Explication

Quintilien est connu pour avoir défini l’orateur moral, un homme de bien qui maîtrise l’éloquence pour servir le bien. Cicéron, Aristote et Platon ont également contribué à la rhétorique, mais Quintilien insiste particulièrement sur la dimension morale de l’éloquence.

10. Quelles sont les principales causes de l'adhésion d'un auditoire à un discours selon la théorie de l'argumentation ?

La longueur du discours, la beauté du style et la rapidité de la livraison.
L'utilisation de figures de style, la présence physique de l'orateur et la musique de fond.
La fréquence des répétitions, la simplicité des arguments et la neutralité de l'orateur.
Les arguments logiques, la crédibilité de l'orateur et la mobilisation des émotions de l'auditoire.

Les arguments logiques, la crédibilité de l'orateur et la mobilisation des émotions de l'auditoire.

Explication

L'adhésion d'un auditoire est principalement renforcée par des arguments logiques, la crédibilité de l'orateur (ethos) et la capacité à susciter des émotions (pathos). La distraction des autres options ne concerne pas directement les causes de l'adhésion selon la théorie de l'argumentation.

11. Comment peut-on appliquer la famille d'arguments basée sur la logique pour renforcer la crédibilité d'un discours lors d'une présentation professionnelle?

En présentant une fausse alternative pour orienter la décision de l'auditoire.
En attaquant la personne qui défend une position pour discréditer son argument.
En mobilisant des valeurs et des normes pour toucher émotionnellement l'auditoire.
En utilisant des arguments logiques pour établir des liens clairs entre les faits et la conclusion.

En utilisant des arguments logiques pour établir des liens clairs entre les faits et la conclusion.

Explication

L'utilisation d'arguments logiques permet de structurer un discours de manière rationnelle, renforçant ainsi sa crédibilité. La distraction par une attaque ad hominem ou une fausse alternative ne contribue pas à une argumentation rationnelle et crédible.

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Mémorisez les réponses avec 10 flashcards sur Rhétorique et sciences de l’information.

Qu'est-ce que la rhétorique ?

L'art de construire un discours pour convaincre et persuader.

Que font les sciences de l'information et de la communication ?

Elles étudient les phénomènes de communication.

Que présente Theuth au roi Thamous dans le mythe de Platon ?

L'écriture comme remède pour renforcer science et mémoire.

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