QCM : Science du vivant et connaissance — 10 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quelle démarche caractérise les sciences formelles lorsqu’elles produisent des résultats à partir d’objets abstraits ?

Elles prélèvent des objets selon un protocole expérimental.
Elles comparent des opinions issues de l’expérience.
Elles déduisent des résultats à partir d’axiomes.
Elles décrivent les phénomènes au moyen d’observations.

Elles déduisent des résultats à partir d’axiomes.

Explication

Les sciences formelles portent sur des objets abstraits et utilisent une démarche déductive fondée sur des axiomes. Les protocoles de prélèvement et l’observation caractérisent plutôt les sciences expérimentales.

2. Une équipe étudie un phénomène naturel en recueillant des observations et en réalisant des expériences suivant un protocole : à quel type de sciences cette démarche correspond-elle ?

Aux sciences formelles, fondées sur des axiomes et des déductions.
Aux sciences expérimentales, fondées sur l’observation et l’expérimentation.
Aux sciences humaines, centrées sur les croyances individuelles.
À une démarche d’opinion, fondée sur une impression immédiate.

Aux sciences expérimentales, fondées sur l’observation et l’expérimentation.

Explication

Les sciences expérimentales étudient des objets et des phénomènes grâce à l’observation, au prélèvement et à l’expérimentation. Les sciences formelles partent d’axiomes plutôt que d’observations du monde naturel.

3. Laquelle de ces propositions regroupe les principales démarches scientifiques mentionnées ?

La perception, l’opinion, l’intuition et la croyance immédiate.
La représentation, l’illusion, l’hypothèse et la communication.
L’observation, la démonstration, l’expérimentation et le raisonnement scientifique.
La classification, la mémoire, l’imagination et l’interprétation.

L’observation, la démonstration, l’expérimentation et le raisonnement scientifique.

Explication

Les démarches scientifiques citées sont l’observation, la démonstration, l’expérimentation et le raisonnement scientifique. Les autres ensembles associent des activités ou des notions qui ne constituent pas la liste demandée.

4. Quelle définition distingue correctement la réalité de la perception ?

La réalité désigne une affirmation tenue pour vraie malgré son caractère illusoire.
La réalité désigne une représentation produite par la manière dont le monde est perçu.
La réalité désigne une croyance immédiate formée sans travail de réflexion.
La réalité désigne l’existence supposée des choses indépendamment de notre perception.

La réalité désigne l’existence supposée des choses indépendamment de notre perception.

Explication

La réalité renvoie à l’existence supposée des choses dans leurs apparences, indépendamment de notre perception. Une représentation dépend de la manière dont le monde est perçu et relève plutôt du phénomène.

5. Pourquoi l’opinion ne constitue-t-elle pas un savoir ?

Parce qu’elle est une croyance immédiate qui n’a pas été travaillée.
Parce qu’elle décrit une réalité indépendante de toute perception.
Parce qu’elle résulte d’une démonstration fondée sur des axiomes.
Parce qu’elle prend nécessairement une proposition fausse pour vraie.

Parce qu’elle est une croyance immédiate qui n’a pas été travaillée.

Explication

L’opinion est une croyance immédiate qui n’a pas fait l’objet d’un travail d’élaboration ou de justification. Prendre le faux pour le vrai définit plutôt l’erreur, tandis qu’une démonstration relève d’une autre démarche.

6. Comment le phénomène intervient-il entre la perception humaine et la réalité ?

Il remplace l’observation par une déduction réalisée à partir d’axiomes.
Il rassemble les caractéristiques d’un objet avant que celui-ci existe dans le monde sensible.
Il garantit une connaissance directe des choses indépendamment de toute perception.
Il transforme la perception en réalité représentée sans fournir un accès direct à la réalité.

Il transforme la perception en réalité représentée sans fournir un accès direct à la réalité.

Explication

Le phénomène appartient au monde de la pensée et transforme la perception en une réalité représentée. Il ne donne donc pas un accès direct à la réalité, contrairement à ce que suppose l’existence indépendante des choses.

7. Quelle distinction décrit correctement le rapport entre l’objet et l’idée ?

L’objet appartient au monde sensible, tandis que l’idée rassemble ses caractéristiques dans une représentation.
L’objet rassemble les caractéristiques représentées, tandis que l’idée appartient au monde sensible avant lui.
L’objet est une croyance immédiate, tandis que l’idée correspond à une erreur tenue pour vraie.
L’objet est produit par des axiomes, tandis que l’idée résulte d’un protocole d’expérimentation.

L’objet appartient au monde sensible, tandis que l’idée rassemble ses caractéristiques dans une représentation.

Explication

L’objet appartient au monde sensible, alors que l’idée rassemble ses caractéristiques dans la représentation que l’on en a. Les axiomes et les protocoles expérimentaux concernent des démarches scientifiques, non la distinction entre objet et idée.

8. Quelle formulation décrit le mieux une hypothèse scientifique ?

Une proposition explicative destinée à être confrontée aux faits par l’expérience
Une relation logique reliant les propriétés étudiées sans expérimentation
Une conclusion définitive tirée avant l’examen des conséquences attendues
Une observation factuelle établie après la comparaison avec les résultats expérimentaux

Une proposition explicative destinée à être confrontée aux faits par l’expérience

Explication

Une hypothèse propose une explication qui doit être confrontée aux faits par l’expérience. La conclusion intervient après la comparaison entre les conséquences attendues et les faits, et ne constitue donc pas l’hypothèse elle-même.

9. Dans quel ordre les étapes principales du raisonnement scientifique s’enchaînent-elles ?

Observer les faits, établir une conclusion, formuler une hypothèse, puis en déduire des conséquences
Formuler une hypothèse, en déduire des conséquences, les comparer aux faits, puis établir une conclusion
Formuler une hypothèse, établir une conclusion, observer les faits, puis déduire des conséquences
Déduire des conséquences, observer les faits, formuler une hypothèse, puis confirmer la conclusion

Formuler une hypothèse, en déduire des conséquences, les comparer aux faits, puis établir une conclusion

Explication

Le raisonnement scientifique commence par une hypothèse, dont on déduit des conséquences avant de les comparer aux faits pour établir une conclusion. La conclusion ne précède donc pas la confrontation entre les attentes et les observations.

10. Quel rôle l’expérience joue-t-elle dans le raisonnement scientifique ?

Elle remplace la conclusion en décrivant directement les faits observés
Elle établit des liens logiques entre les différentes propriétés étudiées
Elle formule une explication provisoire à partir des propriétés étudiées
Elle compare les conséquences prévues par une hypothèse aux faits observés

Elle compare les conséquences prévues par une hypothèse aux faits observés

Explication

L’expérience permet de confronter les conséquences d’une hypothèse aux faits observés. La formulation de l’explication relève de l’hypothèse, tandis que les liens logiques relèvent de la déduction.

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Que caractérisent les sciences formelles ?

Elles étudient des objets abstraits.

Sur quelle démarche reposent les sciences formelles ?

Sur une démarche déductive à partir d’axiomes.

Sur quoi reposent les sciences expérimentales ?

Sur l’observation d’objets et de phénomènes.

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