★ À maîtriser
Compléments
La science politique étudie le pouvoir, les institutions, les comportements électoraux et les décisions collectives, tandis que l’histoire étudie les sociétés humaines dans le temps et leurs transformations.
L’agriculture peut être étudiée comme:
📌 Une opinion exprime un jugement personnel, tandis qu’un fait est une information observable, mesurable ou vérifiable.
Question → hypothèses → données → analyse → explication
📌 Les méthodes quantitatives et qualitatives sont complémentaires : le quantitatif peut montrer qu’un phénomène existe ou est plus fréquent dans un groupe, tandis que le qualitatif peut aider à comprendre pourquoi.
Quantitatif mesure ; qualitatif comprend
Évolution conjointe ≠ mécanisme causal
Durkheim explique par le collectif ; Weber par le sens de l’action
📌 Le holisme méthodologique et l’individualisme méthodologique mettent l’accent sur deux niveaux différents de l’explication sans réduire l’individu à une liberté totale ou à un déterminisme complet.
Holisme : société → individu ; individualisme : individus → société
★ À maîtriser
📌 La socialisation primaire se déroule principalement pendant l’enfance, avec un rôle central de la famille et de l’école, tandis que la socialisation secondaire se poursuit à l’adolescence et à l’âge adulte.
📌 Une norme est une règle de comportement attendue dans un groupe ou une société, tandis qu’une valeur est un principe ou un idéal considéré comme souhaitable.
Compléments
Famille et école d’abord, puis études, travail et nouveaux groupes
📌 La reproduction sociale désigne la tendance des positions sociales à se reproduire d’une génération à l’autre grâce à une transmission inégale des capitaux, des normes, des attentes et des réseaux.
É-C-S-S : économique, culturel, social, symbolique
| Notion | Objectif | Outil ou critère |
|---|---|---|
| Quantitatif | Mesurer un phénomène | Questionnaires, recensements, bases de données |
| Qualitatif | Comprendre les raisons et le sens | Entretiens, observations, récits de vie, analyse de discours |
| Corrélation | Constater une évolution conjointe | Ne prouve pas une cause |
| Causalité | Établir qu’un phénomène produit un effet | Mécanisme et contrôle des autres facteurs |
| Démarche | Point de départ | Explication privilégiée |
|---|---|---|
| Holisme méthodologique | Structures sociales, institutions, normes et groupes | Influence de la société sur les individus |
| Individualisme méthodologique | Actions, choix et raisons des individus | Construction des phénomènes collectifs par agrégation des actions |
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