QCM : Sécurité chimique et hérédité humaine (34 questions)

Explication

Les critères de potabilité comprennent un pH proche de 7, une concentration modérée en ions et une conductivité relativement faible. Les pH très acide ou très basique s’éloignent de cette valeur, tandis que l’absence de bactéries est un critère microbiologique.

Explication

Un composé ionique est formé de cations chargés positivement et d’anions chargés négativement. Inverser les charges confond les deux types d’ions, leur attribuer à tous deux une charge négative efface cette distinction, et des molécules neutres ne définissent pas un composé ionique.

Explication

Les oxygènes, porteurs d’une charge partielle négative, s’orientent vers les cations ; les hydrogènes, partiellement positifs, s’orientent vers les anions. L’orientation inversée confond les pôles de l’eau, tandis que les deux autres réponses attribuent le même pôle aux deux ions.

Explication

La conductivité σ caractérise la capacité d’une solution à conduire le courant électrique. La masse de soluté par litre relève d’une concentration, le volume mesure la quantité de liquide et la température est une grandeur distincte.

Explication

Une conductivité plus élevée correspond à une meilleure conduction et généralement à une quantité d’ions plus élevée, mais la nature des ions intervient aussi. La réponse qui ignore leur nature transforme cette relation en règle absolue ; les autres inversent ou écartent le lien entre conductivité et conduction.

Explication

La relation est $C_m=C\times M$ ; ainsi, $0,20\times50=10\ \text{g.L}^{-1}$. Diviser donne une opération inversée, multiplier les valeurs dans les unités données donne 10 et non 250, et l’addition ne respecte pas la relation.

Explication

La solution titrante a une concentration connue et se trouve généralement dans la burette ; la solution titrée, de concentration inconnue, est dans le bécher. Confondre les rôles ou placer la solution inconnue dans la burette inverse le dispositif attendu.

Explication

La fraction molaire est la quantité de matière de l’espèce divisée par la quantité totale : $2/(2+8)=0,20$. Diviser par les seules autres quantités donne 0,25, inverser le rapport donne 5, et 20 correspond à une valeur en pourcentage, non à une fraction comprise entre 0 et 1.

Explication

Le diazote représente environ 78 % de l’air, contre environ 21 % pour le dioxygène et des proportions bien plus faibles pour l’argon et le dioxyde de carbone. Les autres choix confondent le gaz majoritaire avec des constituants minoritaires.

Explication

La loi des gaz parfaits relie pression, volume, quantité de matière et température selon $P\cdot V=n\cdot R\cdot T$. Omettre n ou remplacer le produit P·V par une somme retire ou modifie une grandeur essentielle ; intervertir T et V ne respecte pas la relation.

Explication

La conversion est $T=\theta+273$, donc $27+273=300\ \text{K}$. Soustraire 273 inverse la conversion, conserver 27 omet le passage aux kelvins, et multiplier n’est pas la règle.

Explication

Un apport insuffisant en dioxygène entraîne une combustion incomplète d’un composé organique, qui produit du monoxyde de carbone, un gaz incolore et inodore. Le dioxyde de carbone est associé à la combustion complète, le dioxygène est un réactif et l’ozone est un autre gaz.

Explication

Le monoxyde de carbone se fixe sur les globules rouges et empêche l’hémoglobine de transporter correctement l’oxygène ; la gravité dépend de la quantité fixée. L’irritation respiratoire confond ce mécanisme avec celui de l’ozone, l’inversion attribue la fixation au mauvais gaz, et la destruction des globules rouges n’est pas le mécanisme indiqué.

Explication

L’ozone présent en quantité importante dans la stratosphère, entre 25 et 40 kilomètres, filtre une grande partie des ultraviolets nocifs. L’irritation est associée à l’ozone troposphérique, le piégeage de l’infrarouge caractérise les gaz à effet de serre, et l’ozone ne produit pas ces ultraviolets.

Explication

À forte concentration, l’ozone troposphérique irrite les yeux et les voies respiratoires et peut aggraver les troubles pulmonaires ou cardiaques ; les effets sont plus prononcés chez les personnes âgées. Le filtrage des ultraviolets concerne l’ozone stratosphérique, la fixation sur l’hémoglobine est liée au monoxyde de carbone, et la concentration d’ozone augmente lors des journées ensoleillées d’été.

Explication

Les gaz à effet de serre retiennent une partie du rayonnement infrarouge émis par la Terre et contribuent ainsi à la réchauffer. Le filtrage des ultraviolets est associé à l’ozone stratosphérique, tandis que les deux autres réponses attribuent au gaz une production du rayonnement ou un effet thermique inverse.

Explication

Dans l’ordre indiqué, la vapeur d’eau vient en premier, le dioxyde de carbone en deuxième et le méthane en troisième. Le protoxyde d’azote et l’ozone occupent respectivement les places suivantes.

Explication

Le réchauffement climatique lié aux gaz à effet de serre entraîne la fonte des glaces, l’élévation du niveau des mers et des dérèglements comme les canicules ou les inondations. Les autres réponses inversent la fonte ou le niveau marin, ou remplacent les dérèglements par une stabilisation.

Explication

Un polluant primaire est émis directement dans l’atmosphère, tandis qu’un polluant secondaire s’y forme par des réactions chimiques ou photochimiques. La deuxième réponse inverse les catégories, et les deux dernières attribuent la même catégorie à des modes de formation différents.

Explication

Le charbon actif dépollue l’air en captant les molécules de gaz par adsorption à sa surface. L’absorption dans le volume est une confusion entre deux procédés, l’oxydation renvoie à un autre mécanisme et la réponse sur les particules confond gaz et solides.

Explication

Mélangé à l’eau, l’ozone tue les bactéries et les virus, désactive certains toxiques comme les pesticides et peut supprimer couleurs et odeurs tout en améliorant le goût. La capture à la surface relève du charbon actif, le filtrage des ultraviolets concerne l’ozone stratosphérique, et la décantation n’est pas le procédé décrit.

Explication

L’enfant reçoit la moitié de ses chromosomes de chacun de ses deux géniteurs. L’option qui attribue tout à chacun confond contribution et totalité, celle qui évoque un seul géniteur omet l’autre contribution, et celle du quart réduit à tort la part reçue.

Explication

Un gène est une portion d’ADN qui code généralement une protéine. Le chromosome entier est une structure plus vaste, l’allèle est une variante d’un gène, et une protéine ne code pas l’ADN.

Explication

Un individu est homozygote lorsque les deux allèles d’un même gène sont identiques. Hétérozygote désigne deux allèles différents, tandis que dominant et récessif qualifient des allèles, non le génotype de l’individu.

Explication

La présence de deux allèles différents pour un gène définit l’hétérozygotie. L’homozygotie correspond à deux allèles identiques, le phénotype est un caractère observable, et dominant qualifie un allèle.

Explication

Une personne atteinte ayant deux parents sains indique un allèle morbide récessif, que les parents peuvent porter sans être atteints. L’hypothèse dominante inverse le critère, et les observations ne permettent pas à elles seules d’attribuer l’allèle à X ou à Y.

Explication

Un allèle autosomique est porté par un chromosome autre que les chromosomes sexuels, donc X et Y ne figurent pas dans le génotype. Le placer sur X ou Y confond transmission autosomique et gonosomique, et X//Y représente les chromosomes sexuels, pas une paire d’allèles homologues.

Explication

L’échiquier de croisement sert à estimer la probabilité qu’un couple transmette un caractère génétique à ses enfants. Il ne diagnostique pas un individu, ne détermine pas une séquence d’ADN et ne mesure pas directement une fréquence dans la population.

Explication

Dans l’échiquier, une seule des quatre cases donne m//m, le génotype malade : sa probabilité est donc de 25 %. Les génotypes S//m sont sains, deux cases correspondent à 50 %, et S//S est également sain.

Explication

Une transmission récessive autosomique n’inscrit pas X ou Y dans le génotype ; la présence de femmes atteintes écarte Y et le père sain de la plupart d’entre elles écarte X. Choisir X confond l’indice avec une transmission liée à X, choisir Y ignore les femmes malades, et retenir X ou Y confond transmission autosomique et gonosomique.

Explication

Dans une transmission récessive liée à X, l’allèle morbide est porté par X ; un père sain chez un homme atteint écarte une transmission liée à Y. Choisir Y inverse les deux modes gonosomiques, choisir un autosome néglige l’indice gonosomique, et retenir X et Y attribue l’allèle aux deux chromosomes.

Explication

L’allèle morbide dominant autosomique s’écrit en majuscule, et la présence d’atteints à chaque génération ainsi qu’un enfant sain de deux parents malades sont compatibles avec ce mode. La minuscule correspond à la notation d’un allèle récessif, tandis que X et Y renvoient à une localisation gonosomique.

Explication

Un allèle dominant s’exprime aussi bien à l’état hétérozygote qu’à l’état homozygote, même lorsqu’un allèle récessif est présent. Choisir l’allèle récessif inverse la relation de dominance ; retenir les deux allèles ou aucun confond l’expression d’un allèle avec une expression conjointe ou une absence d’expression.

Explication

Dans une transmission liée à Y, l’allèle morbide se trouve sur le chromosome Y, transmis par le père à tous ses fils. Une transmission liée à X ne correspond pas à cette transmission paternelle aux fils, tandis qu’un mode autosomique ne place pas l’allèle sur le chromosome Y.