QCM : Sociologie des définitions du sport — 17 questions

Questions et réponses du QCM

1. Selon Jacques Defrance, que fait la définition du sport en plus de décrire une pratique ?

Elle classe les activités selon leur ancienneté historique
Elle établit le nombre de participants à chaque activité
Elle mesure le niveau de performance atteint par les pratiquants
Elle trace une frontière entre le sport et le non-sport

Elle trace une frontière entre le sport et le non-sport

Explication

Pour Jacques Defrance, définir le sport implique d’inclure certaines pratiques et d’en exclure d’autres, ce qui revient à tracer une frontière. La performance ou l’ancienneté peuvent caractériser une activité, mais ne constituent pas ici l’opération principale de définition.

2. Pourquoi est-il nécessaire de préciser l’objet étudié lorsqu’on analyse le sport ?

Parce que le sport désigne une réalité limitée aux compétitions physiques
Parce que le sport concerne des pratiques dépourvues de règles communes
Parce que le sport correspond à une notion définie par une institution unique
Parce que le sport possède des définitions multiples selon les approches

Parce que le sport possède des définitions multiples selon les approches

Explication

Le sport est un objet social aux définitions multiples, d’où la nécessité de préciser ce que l’on étudie. Le considérer comme une réalité homogène ou définie par une seule institution néglige cette pluralité.

3. Selon le Conseil d’État, quels critères permettent de reconnaître le caractère de discipline sportive ?

Une activité de loisir, une participation volontaire et une absence de classement
Une tradition ancienne, une pratique collective et une reconnaissance médiatique
Une performance physique recherchée, des compétitions régulières et des règles définies
Une activité physique libre, une pratique occasionnelle et des règles variables

Une performance physique recherchée, des compétitions régulières et des règles définies

Explication

Le Conseil d’État associe la discipline sportive à la recherche de performance physique, à des compétitions organisées régulièrement et à des règles bien définies. Une pratique libre ou occasionnelle ne répond pas à cet ensemble de critères.

4. Quelle succession de périodes correspond à la présentation historique proposée pour l’évolution du sport ?

À partir du XVIIIe siècle, jusqu’avant 1914, après 1945, depuis les années 1960, puis l’époque actuelle
À partir du XIXe siècle, jusqu’après 1945, après 1960, depuis les années 1980, puis l’époque actuelle
À partir du XIXe siècle, jusqu’avant 1940, après 1950, depuis les années 1970, puis l’époque actuelle
À partir du XXe siècle, jusqu’avant 1939, après 1950, depuis les années 1970, puis l’époque actuelle

À partir du XIXe siècle, jusqu’avant 1940, après 1950, depuis les années 1970, puis l’époque actuelle

Explication

L’évolution est organisée à partir du XIXe siècle, puis du milieu du XIXe siècle jusqu’avant la Seconde Guerre mondiale, à partir des années 1950, depuis les années 1970 et jusqu’à l’époque actuelle. Les autres propositions déplacent plusieurs repères chronologiques importants.

5. À quelle période commence la première étape de l’histoire du sport présentée dans cette périodisation ?

À partir du début du XXe siècle
À partir des années 1950
À partir du XVIIIe siècle
À partir du XIXe siècle

À partir du XIXe siècle

Explication

La première période retenue commence à partir du XIXe siècle. Les années 1950 constituent une étape ultérieure, tandis que le XVIIIe siècle et le début du XXe siècle ne correspondent pas au repère indiqué.

6. Comment Jean-Marie Brohm définit-il le sport ?

Comme un système institutionnalisé de pratiques compétitives codifiées pour comparer les performances
Comme un ensemble de loisirs corporels visant principalement la détente et la sociabilité
Comme une tradition collective organisée autour de rites physiques transmis entre générations
Comme une activité motrice libre destinée à favoriser l’expression personnelle des pratiquants

Comme un système institutionnalisé de pratiques compétitives codifiées pour comparer les performances

Explication

Pour Jean-Marie Brohm, le sport est un système institutionnalisé de pratiques compétitives, physiques, codifiées et réglées, qui permet de comparer les performances et de désigner un champion ou un record. Une pratique physique libre ne possède pas nécessairement cette organisation compétitive et institutionnelle.

7. Selon Pierre Parlebas, quelle condition distingue une situation sportive d’une simple situation motrice ?

Elle repose sur une activité physique réalisée sans cadre réglementaire fixe
Elle est soumise à des règles de compétition et reconnue par une institution officielle
Elle appartient à une tradition locale transmise en dehors des organisations sportives
Elle vise la détente corporelle sans comparaison formelle entre les participants

Elle est soumise à des règles de compétition et reconnue par une institution officielle

Explication

Pierre Parlebas définit le sport comme une situation motrice soumise à des règles de compétition et reconnue par une institution officielle. Une pratique motrice libre ou traditionnelle ne devient pas sportive au sens institutionnel par sa seule dimension physique.

8. Quelle distinction Pierre Parlebas établit-il entre les sports et les jeux traditionnels ?

Les sports sont individuels et compétitifs, tandis que les jeux traditionnels sont collectifs et dépourvus de règles
Les sports sont récents et codifiés, tandis que les jeux traditionnels sont anciens et organisés par des fédérations
Les sports sont institutionnalisés et reconnus officiellement, tandis que les jeux traditionnels relèvent du non-sport institutionnel
Les sports sont physiques et réglementés, tandis que les jeux traditionnels ne comportent aucune activité motrice

Les sports sont institutionnalisés et reconnus officiellement, tandis que les jeux traditionnels relèvent du non-sport institutionnel

Explication

Les sports sont des jeux sportifs institutionnalisés et consacrés par les instances officielles, alors que les jeux traditionnels ne bénéficient pas de cette reconnaissance institutionnelle. Ces derniers peuvent toutefois être collectifs, réglés et moteurs, ce qui rend les autres distinctions trop générales.

9. Quelle méthode permet d’inclure les pratiques physiques réalisées hors d’un club dans la mesure de l’activité sportive ?

Une enquête déclarative auprès de la population
Le recensement des licences délivrées par les fédérations
Le décompte des équipements sportifs utilisés
L’analyse des budgets consacrés aux associations sportives

Une enquête déclarative auprès de la population

Explication

Une enquête déclarative recueille les pratiques que les personnes disent effectuer, y compris lorsqu’elles ne sont pas affiliées à un club. Le nombre de licences renseigne plutôt sur l’adhésion institutionnelle et ne couvre pas toute la pratique hors club.

10. Comment l’INSEE définissait-il le sport en 1986 dans l’enquête mentionnée ?

Comme une activité physique régulière visant principalement la pratique corporelle
Comme une compétition organisée par une fédération reconnue
Comme une activité physique occasionnelle associée à un club
Comme toute activité de loisir réalisée dans une installation sportive

Comme une activité physique régulière visant principalement la pratique corporelle

Explication

La définition de l’INSEE en 1986 retenait une activité physique régulière dont le but principal ou exclusif était la pratique corporelle. Elle ne se limitait donc ni à la compétition fédérale ni à l’usage d’un équipement sportif.

11. Quelle activité pouvait être incluse dans l’enquête française de 2010 sur les activités physiques et sportives ?

Une séance avec Wii Fit
Une partie de jeu vidéo ordinaire
Un cours obligatoire d’éducation physique
Une activité de bricolage domestique

Une séance avec Wii Fit

Explication

Wii Fit pouvait être retenu comme simulateur d’activité physique dans l’enquête de 2010. Les jeux vidéo ordinaires, les cours obligatoires d’EPS et le bricolage figuraient parmi les activités exclues.

12. Entre 1999 et 2004, quelle évolution concernait la pratique sportive des personnes âgées d’au moins 15 ans ?

La pratique régulière est passée de 32 % à 27 %
La pratique occasionnelle est passée de 47 % à 42 %
La pratique occasionnelle est passée de 42 % à 47 %
La pratique régulière est passée de 27 % à 42 %

La pratique occasionnelle est passée de 42 % à 47 %

Explication

La proportion déclarant une activité sportive au moins occasionnelle a augmenté de 42 % en 1999 à 47 % en 2004. La pratique régulière toute l’année a aussi progressé, mais de 27 % à 32 %, et non selon les autres évolutions proposées.

13. En 2004, quelle proportion des Français déclarait pratiquer un sport ou une activité physique au moins une fois par semaine ?

53 %
32 %
47 %
43 %

43 %

Explication

L’enquête de 2004 indiquait que 43 % des Français déclaraient une pratique au moins hebdomadaire. Le chiffre de 53 % correspondait à une pratique au moins mensuelle, tandis que 32 % appartenait à une autre mesure de la pratique régulière.

14. Quel changement accompagne la massification des pratiques sportives dans la société ?

Le sport reste limité aux associations sans influence sur la mode
Le sport prend une place croissante dans les médias et l’économie
Le sport se retire progressivement des stratégies de communication des entreprises
Le sport perd de l’importance dans les investissements de parrainage

Le sport prend une place croissante dans les médias et l’économie

Explication

La massification des pratiques s’accompagne d’une présence croissante du sport dans les médias, l’économie, la mode et le parrainage des entreprises. Les autres propositions décrivent un recul de cette influence, contraire à l’évolution observée.

15. Quelle proportion des jeunes de 15 à 24 ans avait pratiqué une activité physique ou sportive en 2003 ?

90 %
60 %
45 %
75 %

90 %

Explication

En 2003, la pratique d’une activité physique ou sportive concernait 90 % des 15-24 ans. Les autres proportions sous-estiment l’ampleur de cette pratique juvénile.

16. Comment le sport contribue-t-il à la construction de l’identité des jeunes ?

Il favorise l’intégration dans des groupes d’intérêts communs et la confrontation aux autres.
Il remplace les relations familiales par des apprentissages centrés sur la compétition.
Il réduit les échanges sociaux en privilégiant des pratiques individuelles et personnelles.
Il transmet des règles scolaires en dehors des espaces consacrés aux activités physiques.

Il favorise l’intégration dans des groupes d’intérêts communs et la confrontation aux autres.

Explication

Le sport aide les jeunes à construire leur identité, à rejoindre des groupes partageant des intérêts et à se confronter aux autres. L’idée d’un retrait des échanges sociaux contredit précisément cette fonction intégratrice.

17. Selon Bourdieu, quelle caractéristique définit le monde sportif comme un champ ?

Un secteur social soumis aux mêmes normes que les autres espaces, sans fonctionnement particulier.
Un ensemble d’activités déterminé directement par les institutions politiques et les règles administratives.
Un lieu de loisirs organisé autour de préférences individuelles, sans enjeux ni rapports entre agents.
Un espace relativement autonome, structuré par des normes, des codes et des stratégies propres.

Un espace relativement autonome, structuré par des normes, des codes et des stratégies propres.

Explication

Pour Bourdieu, le monde sportif est un espace historiquement construit et relativement autonome, doté de normes et de codes propres où les agents développent des stratégies autour d’enjeux. Le fait qu’il soit influencé par la société ne signifie pas qu’il soit dépourvu d’autonomie ou de règles spécifiques.

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Que signifie définir le sport selon Jacques Defrance ?

Inclure certaines pratiques et en exclure d’autres.

Pourquoi le sport est-il un objet social aux définitions multiples ?

Parce que cela rend nécessaire la définition précise de l’objet étudié.

Sur quoi repose le caractère de discipline sportive selon le Conseil d’État ?

Sur la recherche de la performance physique, l’organisation régulière de compétitions et l’existence de règles bien définies.

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