QCM : Sources et conversions d’énergie (9 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Dans un exercice, on demande de nommer les sources d’énergie illustrées puis d’associer à chacune les formes d’énergie qu’elle peut produire. Que faut-il identifier pour chaque image ?

Le nom de l’objet et les appareils qui le fabriquent
La forme d’énergie et les appareils qui la consomment
La source d’énergie et les lieux où elle est stockée
La source d’énergie et les formes qu’elle peut produire

La source d’énergie et les formes qu’elle peut produire

Explication

L’exercice demande de reconnaître chaque source, puis de relier celle-ci aux formes d’énergie qu’elle peut produire. Confondre source et forme inverse les notions ; nommer seulement l’objet omet la production ; parler de stockage ou de consommation ne répond pas à la consigne.

2. Pour étudier une ressource, Lina doit d’abord la nommer, puis indiquer les formes d’énergie qu’elle peut produire. Quelle démarche suit-elle ?

Identifier une forme d’énergie, puis la prendre pour sa source
Identifier les appareils, puis préciser leurs sources d’énergie
Identifier la source, puis préciser ses formes d’énergie produites
Identifier le stockage, puis préciser les formes qui y arrivent

Identifier la source, puis préciser ses formes d’énergie produites

Explication

La démarche consiste à identifier la source d’énergie avant d’associer les formes qu’elle peut produire. Partir des appareils confond production et usage ; assimiler une forme à la source mélange deux catégories ; décrire un stockage ne précise pas ce que la source produit.

3. Une maison utilise un panneau solaire pour alimenter un appareil électrique. Quelle conversion d’énergie le panneau réalise-t-il ?

De l’énergie solaire en énergie électrique
De l’énergie électrique en énergie solaire
De l’énergie électrique en énergie mécanique
De l’énergie mécanique en énergie électrique

De l’énergie solaire en énergie électrique

Explication

Un panneau solaire transforme l’énergie solaire en énergie électrique. L’inversion échange l’entrée et la sortie ; la conversion électrique-mécanique correspond au moteur ; la dernière proposition attribue une entrée mécanique au panneau.

4. Le moteur d’une trottinette reçoit l’électricité de sa batterie pour entraîner la roue. Quelle conversion réalise-t-il ?

De l’énergie électrique en énergie mécanique
De l’énergie électrique en énergie solaire
De l’énergie solaire en énergie électrique
De l’énergie mécanique en énergie électrique

De l’énergie électrique en énergie mécanique

Explication

Le moteur de la trottinette convertit l’énergie électrique reçue en énergie mécanique qui entraîne la roue. Inverser ces formes décrit une conversion opposée ; la conversion solaire-électrique est celle d’un panneau ; électrique-solaire inverse aussi la conversion du panneau.

5. Pour représenter la chaîne énergétique d’un radar pédagogique, quel enchaînement relie correctement la source d’énergie à l’automobiliste en indiquant les formes d’énergie transférées ?

Soleil — énergie électrique → panneau solaire — énergie lumineuse → radar — énergie électrique → automobiliste
Soleil — énergie lumineuse → panneau solaire — énergie électrique → radar — énergie lumineuse → automobiliste
Soleil — énergie lumineuse → panneau solaire — énergie électrique → automobiliste — énergie lumineuse → radar
Soleil — énergie lumineuse → radar — énergie électrique → panneau solaire — énergie lumineuse → automobiliste

Soleil — énergie lumineuse → panneau solaire — énergie électrique → radar — énergie lumineuse → automobiliste

Explication

Le panneau solaire reçoit l’énergie du Soleil et fournit l’énergie électrique nécessaire au radar, qui informe l’automobiliste par un affichage lumineux. Confondre les formes d’énergie inverse la conversion du panneau ; permuter le radar et l’automobiliste inverse leur rôle ; supprimer le panneau omet un objet de la chaîne.

6. Quelle source fournit l’énergie électrique nécessaire au fonctionnement d’un radar pédagogique installé au bord d’une route ?

L’automobiliste qui passe
La houle de la mer
Des panneaux solaires
L’affichage lumineux du radar

Des panneaux solaires

Explication

Les panneaux solaires fournissent l’énergie électrique nécessaire au radar pédagogique. La houle alimente le pélamis, tandis que l’automobiliste et l’affichage interviennent dans l’information produite, non dans l’alimentation électrique.

7. Quelle description correspond à la structure et à l’installation d’un pélamis ?

Quatre éléments rigides, posés au fond et immobiles sous la surface
Quatre éléments articulés, ancrés au fond et flottant à la surface
Quatre éléments articulés, reliés à la terre par une ancre et flottant à la surface
Trois éléments articulés, ancrés au fond et flottant à la surface

Quatre éléments articulés, ancrés au fond et flottant à la surface

Explication

Le pélamis comprend quatre éléments articulés, est fixé au sol sous-marin par une ancre et flotte à la surface. Le confondre avec un appareil posé au fond méconnaît sa flottabilité ; changer le nombre d’éléments contredit sa structure ; l’ancre fixe l’appareil au fond, elle ne le relie pas à la terre.

8. Un pélamis placé en mer oscille lorsque les vagues de houle le mettent en mouvement. Que peut-il produire grâce à cette agitation, et comment cette production rejoint-elle la terre ?

De l’électricité acheminée vers la mer par un câble sous-marin
De l’électricité acheminée par un câble sous-marin
De la lumière acheminée par un câble sous-marin
De l’électricité acheminée par l’ancre jusqu’à la terre

De l’électricité acheminée par un câble sous-marin

Explication

L’agitation du pélamis sous l’effet de la houle permet de produire de l’électricité, transportée jusqu’à la terre par un câble sous-marin. La confusion avec la lumière change la forme d’énergie produite ; inverser le trajet contredit l’acheminement vers la terre ; l’ancre fixe l’appareil au fond et ne transporte pas l’électricité.

9. Pour établir la chaîne énergétique d’une installation de pélamis destinée à alimenter des usagers à terre, quel enchaînement faut-il retenir ?

Câble sous-marin → pélamis → houle → électricité → usagers
Houle → pélamis → électricité transportée par câble sous-marin → usagers
Houle → pélamis → électricité transportée par l’ancre → usagers
Houle → électricité → pélamis → câble sous-marin → usagers

Houle → pélamis → électricité transportée par câble sous-marin → usagers

Explication

La chaîne part du mouvement de la houle, qui agite le pélamis et permet la production d’électricité ; celle-ci est acheminée vers les usagers à terre par un câble sous-marin. Placer l’électricité avant le pélamis inverse la conversion, attribuer au câble le mouvement initial confond transport et source, et remplacer le câble par l’ancre confond transport et fixation.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 14 flashcards sur Sources et conversions d’énergie.

En quelle forme d’énergie un panneau solaire convertit-il l’énergie solaire ?

En énergie électrique.

En quelle forme d’énergie le moteur d’une trottinette électrique convertit-il l’énergie électrique ?

En énergie mécanique.

Quels objets et quelles formes d’énergie relier dans la chaîne énergétique d’un radar pédagogique ?

Le Soleil, les panneaux solaires, le radar pédagogique et l’automobiliste, avec la forme d’énergie transférée entre chaque objet.

Voir les flashcards →

Approfondir avec la fiche

Consultez la fiche de révision complète sur Sources et conversions d’énergie.

Voir la fiche →

Cours similaires

Protection et restauration de la biodiversité

SVT

L’eau dans les aliments

Chimie

Le son et sa numérisation

Physique

Fractions et nombres décimaux

Mathématiques

Mémoire et apprentissages scolaires

Transcription et expression génétique

Crée tes propres QCM

Importe ton cours et l'IA génère des QCM avec corrections en 30 secondes.

Générateur de QCM