QCM : Structure sociale et classes sociales (19 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Deux collègues obtiennent des résultats différents à la pétanque, mais cette différence ne leur donne accès à aucune ressource ou position socialement valorisée. Comment faut-il qualifier cet écart ?

Une inégalité fondée sur le revenu
Une inégalité d’accès à une position valorisée
Une stratification entre groupes sociaux
Une différence sans inégalité sociale

Une différence sans inégalité sociale

Explication

Un écart devient une inégalité lorsqu’il concerne l’accès à une ressource ou une position socialement valorisée et crée des avantages ou des désavantages. L’inégalité de revenu et la position valorisée supposent un enjeu social absent ici; la stratification désigne un système de différenciation plus général.

2. Comment nomme-t-on le système de différenciation sociale fondé sur la distribution inégale des ressources et des positions valorisées dans une société ?

La mobilité sociale
Une inégalité sociale
La stratification sociale
La hiérarchie des revenus

La stratification sociale

Explication

La stratification sociale désigne le système de différenciation fondé sur la distribution inégale des ressources et des positions valorisées. Une inégalité est une différence d’accès particulière; la mobilité concerne les changements de position, et la hiérarchie des revenus ne couvre qu’un aspect de l’espace social.

3. Quel concept désigne l’environnement où se déroulent les pratiques sociales et qui est à la fois multidimensionnel et sans cesse reconstruit ?

Le système productif
La catégorie socioprofessionnelle
L’espace social
La nomenclature PCS

L’espace social

Explication

L’espace social est l’environnement des pratiques sociales; il est multidimensionnel et constamment reconstruit. La PCS est un outil de classement, tandis que le système productif et les catégories professionnelles n’englobent pas toutes les dimensions de cet environnement.

4. Pour classer une personne qui dirige une petite entreprise, l’INSEE prend en compte sa profession, son statut d’indépendant, sa qualification, sa place hiérarchique et son secteur. Quel autre critère entre également dans la combinaison utilisée par la PCS ?

L’ancienneté dans l’emploi
La taille de l’entreprise
La composition du ménage
Le niveau de vie du foyer

La taille de l’entreprise

Explication

La PCS combine plusieurs critères professionnels, dont la taille de l’entreprise, en plus de la profession, du statut, de la qualification, de la place hiérarchique et du secteur. L’ancienneté et la composition du ménage ne figurent pas dans cette combinaison; le niveau de vie est une autre dimension sociale.

5. Une étude compare la façon dont la PCS ordonne les cadres, employés et ouvriers salariés, puis les agriculteurs exploitants, artisans et commerçants indépendants. Quelle conclusion convient ?

Elle hiérarchise fortement les salariés et peu les non-salariés
Elle hiérarchise peu les salariés et fortement les non-salariés
Elle hiérarchise fortement les deux groupes de la même façon
Elle hiérarchise peu les deux groupes de la même façon

Elle hiérarchise fortement les salariés et peu les non-salariés

Explication

La nomenclature PCS établit une forte hiérarchie parmi les actifs salariés, des cadres aux employés et ouvriers, mais hiérarchise peu les actifs non salariés. Dire que les non-salariés sont fortement hiérarchisés inverse cette distinction; les deux autres conclusions effacent le contraste entre les groupes.

6. Deux ménages ont des revenus comparables, mais l’un est monoparental et l’autre est un couple sans enfant. Quel effet la composition du ménage peut-elle avoir sur leur niveau de vie ?

Le couple sans enfant peut avoir un niveau de vie plus faible
Le ménage monoparental peut avoir un niveau de vie plus faible
Les deux ménages ont nécessairement le même niveau de vie
Le ménage monoparental a nécessairement un niveau de vie plus élevé

Le ménage monoparental peut avoir un niveau de vie plus faible

Explication

La composition du ménage influence le niveau de vie, et les familles monoparentales ont des niveaux de vie plus faibles que d’autres types de ménages. Un revenu comparable ne garantit donc pas un niveau de vie égal; attribuer la différence au statut professionnel n’est pas justifié par la situation décrite.

7. Dans un pays, la part des salariés dans l’emploi total passe de 82 % à 88 %. Quelle transformation de la structure socioprofessionnelle cette évolution illustre-t-elle ?

La diminution du salariat
La féminisation de l’emploi
La tertiarisation de l’emploi
La salarisation de l’emploi

La salarisation de l’emploi

Explication

La salarisation désigne la hausse de la part des salariés dans l’emploi total. La tertiarisation concerne la part du secteur tertiaire, la féminisation celle des femmes, et une diminution du salariat va dans le sens contraire.

8. Dans une économie, les emplois du secteur tertiaire passent de 65 % à 78 % de l’emploi total. Comment nomme-t-on cette transformation ?

La salarisation de l’emploi
La féminisation de l’emploi
La désindustrialisation de l’emploi
La tertiarisation de l’emploi

La tertiarisation de l’emploi

Explication

La tertiarisation correspond à l’augmentation de la part du secteur tertiaire dans l’emploi total. La salarisation porte sur la part des salariés, tandis que la féminisation porte sur celle des femmes.

9. La part des femmes parmi les personnes en emploi augmente au fil des années, sans que l’on dispose d’information sur leur statut salarié ou leur secteur d’activité. Quelle évolution cette observation désigne-t-elle ?

La tertiarisation de l’emploi
La masculinisation de l’emploi
La féminisation de l’emploi
La salarisation de l’emploi

La féminisation de l’emploi

Explication

La féminisation de l’emploi est la hausse de la part des femmes dans l’emploi total. La salarisation concerne le statut d’emploi et la tertiarisation le secteur d’activité.

10. Depuis la seconde moitié du XXe siècle, quelle évolution générale caractérise le niveau de qualification des actifs ayant un emploi ?

Une stabilité moyenne, avec une répartition des diplômes globalement inchangée
Une hausse moyenne, avec moins d’actifs sans diplôme et davantage de titulaires du baccalauréat ou d’un diplôme supérieur
Une hausse moyenne, avec davantage d’actifs sans diplôme et moins de titulaires du baccalauréat ou d’un diplôme supérieur
Une baisse moyenne, avec moins d’actifs sans diplôme et davantage de titulaires du baccalauréat ou d’un diplôme supérieur

Une hausse moyenne, avec moins d’actifs sans diplôme et davantage de titulaires du baccalauréat ou d’un diplôme supérieur

Explication

La qualification moyenne des actifs en emploi a augmenté, tandis que la part des personnes sans diplôme a diminué et celle des titulaires du baccalauréat ou d’un diplôme supérieur a progressé. La baisse des qualifications ou l’inversion de ces tendances contredit cette évolution.

11. Pourquoi le concept de classes sociales se développe-t-il pour décrire la hiérarchie sociale nouvelle ?

Parce que cette hiérarchie ne repose plus sur des inégalités de droit
Parce que cette hiérarchie découle uniquement de l’organisation des usines
Parce que cette hiérarchie conserve les ordres juridiques traditionnels
Parce que cette hiérarchie repose davantage sur des inégalités de droit

Parce que cette hiérarchie ne repose plus sur des inégalités de droit

Explication

Le concept de classes sociales sert à décrire une hiérarchie nouvelle qui ne repose plus sur des inégalités de droit. La société d’ordres et les hiérarchies juridiques renvoient à l’organisation antérieure, tandis que les usines seules n’expliquent pas le concept.

12. Au XIXe siècle, une société abandonne les ordres héréditaires et conteste les rangs sociaux fondés sur des droits différents. À quel bouleversement cette transformation correspond-elle ?

À la révolution industrielle
À la mise en place du marché du travail
Au développement du salariat
À la révolution démocratique

À la révolution démocratique

Explication

La révolution démocratique met fin à la société d’ordres et remet en cause la hiérarchisation fondée sur des inégalités en droit. Les usines et le développement du salariat relèvent plutôt de la révolution industrielle.

13. Dans l’analyse de Karl Marx, comment la lutte entre classes sociales s’inscrit-elle dans l’évolution historique des sociétés ?

Elle peut conduire au passage d’un mode de production à un autre.
Elle résulte du passage d’un mode de production à un autre.
Elle maintient les classes dans un mode de production inchangé.
Elle remplace les conflits sociaux par une alternance politique.

Elle peut conduire au passage d’un mode de production à un autre.

Explication

Pour Marx, les oppositions entre classes peuvent transformer l’organisation de la production et conduire à un autre mode de production. La stabilité du mode de production nie cette dynamique, tandis que le changement de mode apparaît comme une conséquence de la lutte plutôt que sa cause.

14. Dans une entreprise capitaliste, le travail d’une salariée crée une valeur supérieure au salaire qu’elle reçoit. Qui s’approprie la différence, appelée survaleur ?

Les prolétaires qui créent la valeur.
Les capitalistes qui s’approprient la survaleur.
L’entreprise qui verse le salaire.
La salariée qui reçoit son salaire.

Les capitalistes qui s’approprient la survaleur.

Explication

Dans le mode de production capitaliste, la valeur créée par le travail dépasse le salaire reçu, et les capitalistes s’approprient cette survaleur, ce qui fonde l’exploitation. Le salaire correspond à ce que reçoit la salariée, tandis que la création de valeur par les prolétaires ne signifie pas qu’ils s’approprient la différence.

15. Lors d’une négociation salariale, les propriétaires cherchent à augmenter leurs profits tandis que les salariés revendiquent des salaires plus élevés. Quelle relation entre leurs intérêts cette situation illustre-t-elle ?

Des intérêts communs qui favorisent une coopération durable.
Des positions distinctes qui n’entraînent pas de conflit d’intérêts.
Des intérêts inversés, les salariés visant les profits et les propriétaires les salaires.
Des intérêts antagonistes qui engendrent des rapports conflictuels.

Des intérêts antagonistes qui engendrent des rapports conflictuels.

Explication

Chez Marx, les capitalistes cherchent à accroître les profits alors que les prolétaires cherchent à accroître les salaires : ces intérêts antagonistes engendrent des rapports conflictuels. Les objectifs communs et leur inversion ne correspondent pas à cette opposition, pas plus qu’une simple différence de position sans conflit.

16. Des ouvriers occupent la même place dans le mode de production et partagent des conditions d’existence, mais ne se reconnaissent pas encore d’intérêts communs. Comment les caractériser selon Marx ?

Comme une classe en soi, sans que cela établisse une classe pour soi.
Comme un groupe de statut, défini par le prestige de leur métier.
Comme une classe pour soi, car leur place commune suffit à établir cette conscience.
Comme des individus sans classe, faute d’une action collective organisée.

Comme une classe en soi, sans que cela établisse une classe pour soi.

Explication

La classe en soi rassemble des individus occupant la même place dans le mode de production, tandis que la classe pour soi suppose la conscience d’intérêts communs. Déduire cette conscience de la seule position commune confond les deux notions; l’absence d’action organisée ou le prestige professionnel ne définit pas cette distinction marxienne.

17. Deux groupes ont des situations économiques semblables et des chances comparables d’accéder aux biens et services, en fonction de leurs ressources et de leur contrôle de la production. Quel concept wébérien décrit leur regroupement ?

Une classe sociale fondée sur une situation économique commune.
Un parti fondé sur une organisation du pouvoir politique.
Un groupe de statut fondé sur un prestige social commun.
Une classe pour soi fondée sur une conscience collective.

Une classe sociale fondée sur une situation économique commune.

Explication

Au sens de Weber, une classe sociale regroupe des individus ayant une situation économique et des chances d’accès aux biens et services semblables, déterminées notamment par leurs ressources et leur contrôle de la production. Le prestige renvoie au groupe de statut, le pouvoir politique au parti, et la conscience collective à une notion distincte.

18. Dans une société décrite selon la structure ternaire de Weber, un groupe est composé de petite bourgeoisie et d’intellectuels ou spécialistes dépourvus de biens. À quelle classe correspond-il ?

À un groupe de statut.
À la classe inférieure ou classe ouvrière.
À la classe supérieure ou classe des possédants.
À la classe moyenne.

À la classe moyenne.

Explication

La classe moyenne regroupe notamment la petite bourgeoisie et les intellectuels ou spécialistes sans biens. La classe des possédants se caractérise par le patrimoine et le contrôle des moyens de production, tandis que la classe ouvrière rassemble des individus dépourvus de biens matériels et de pouvoir dans l’organisation productive.

19. Une enquête classe les personnes selon les biens qu’elles possèdent, le prestige dont elles bénéficient et leur pouvoir politique organisé. Quelle association entre dimensions et catégories correspond à Weber ?

Ordre économique : classes; ordre social : partis; ordre politique : groupes de statut.
Ordre économique : groupes de statut; ordre social : classes; ordre politique : partis.
Ordre économique : classes; ordre social : groupes de statut; ordre politique : partis.
Ordre économique : partis; ordre social : groupes de statut; ordre politique : classes.

Ordre économique : classes; ordre social : groupes de statut; ordre politique : partis.

Explication

Weber distingue les classes de l’ordre économique, les groupes de statut de l’ordre social et les partis de l’ordre politique. Associer les classes au prestige ou les groupes de statut aux biens confond les dimensions économique et sociale; attribuer les partis au prestige confond les ordres social et politique.

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Qu’est-ce qu’une inégalité sociale ?

Une différence d’accès à une ressource ou à une position valorisée qui établit une hiérarchie sociale.

Quels effets l’inégalité procure-t-elle aux personnes qui possèdent la ressource valorisée ?

Des avantages.

Quels effets l’inégalité impose-t-elle aux personnes privées de la ressource valorisée ?

Des désavantages.

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