Fiche de révision : Structure sociale française

📋 Plan du Cours

1. Marx et les classes sociales
2. Weber et les dimensions sociales
3. Mendras et Bourdieu
4. PCS et évolutions professionnelles
5. Mutations de l’emploi depuis 1945
6. Féminisation des emplois
7. Recul des classes moyennes
8. Individualisation et classes sociales
9. Genre, âge et position sociale
10. Territoire et configurations familiales

📅 Repères chronologiques

1. 1965Les femmes obtiennent leur indépendance civile pour travailler et ouvrir un compte bancaire sans l’autorisation de leur mari.
2. 1967La contraception est autorisée par la loi en France.
3. 1974L’interruption volontaire de grossesse est légalisée en France.

📖 1. Marx et les classes sociales

🔑 Notions clés & Définitions

• Classe sociale : Place qu’occupent les individus dans le processus de production.

★ À maîtriser

📌 Pour Marx, la bourgeoisie possède le capital et exploite le prolétariat, qui ne possède que sa force de travail et la vend contre un salaire de survie. - Karl Marx, 1848

• Marx distingue trois caractéristiques des classes sociales : (Karl Marx, 1848) :
  • la classe en soi
  • la classe pour soi
  • la lutte des classes

Compléments

• Selon Marx, les petites classes moyennes, notamment les artisans, commerçants et agriculteurs, sont écrasées par les grandes entreprises et rejoignent le prolétariat, qui augmente ainsi numériquement. - Karl Marx, 1848

💡 Astuce mémo

Bourgeoisie possède le capital, prolétariat vend sa force de travail

📖 2. Weber et les dimensions sociales

★ À maîtriser

• Max Weber distingue trois dimensions de la position sociale :
  • la classe économique
  • les groupes de statut sociaux
  • les partis politiques

📌 Chez Weber, les non-propriétaires ne sont pas nécessairement des prolétaires et les propriétaires ne sont pas nécessairement de grands bourgeois. - Max Weber, Le savant et le politique, 1920

Compléments

• Chez Weber, le sentiment d’appartenance et la conscience commune se construisent davantage autour des groupes de statut, associés aux styles de vie, au prestige, à l’éducation et à la religion, que de la classe sociale. - Max Weber, Le savant et le politique, 1920

📖 3. Mendras et Bourdieu

🔑 Notions clés & Définitions

• Capital économique : Ensemble des revenus et du patrimoine d’un individu.
• Capital social : Ensemble des relations et des réseaux de connaissances qu’un individu peut mobiliser pour réaliser ses intérêts.

★ À maîtriser

• Henri Mendras situe la moyennisation de la société française à partir de la seconde moitié du XXe siècle, pendant les Trente Glorieuses, de 1945 à 1975. - La seconde révolution française, 1988

• La thèse de Mendras associe la moyennisation à trois évolutions : (Henri Mendras, 1988) :

  • la domination d’une vaste classe moyenne
  • l’homogénéisation des modes de vie
  • une forte baisse des inégalités économiques et sociales

• Chez Bourdieu, le capital économique et le capital culturel sont les plus importants pour définir la structure sociale, marquée par des inégalités et des rapports de domination entre dominants et dominés. - Pierre Bourdieu, 1996

Compléments

📌 La moyennisation de Mendras s’oppose à l’analyse marxiste en décrivant une société moins inégalitaire et plus apaisée, où la lutte des classes s’affaiblit. - Henri Mendras, La seconde révolution française, 1988

• Bourdieu distingue cinq classes regroupées en trois ensembles : (Pierre Bourdieu, 1996) :
  • deux classes supérieures
  • deux classes moyennes
  • une classe populaire

💡 Astuce mémo

Mendras voit une moyennisation, Bourdieu maintient les classes et les dominations

📖 4. PCS et évolutions professionnelles

★ À maîtriser

📌 L’approche par les PCS est empirique et s’appuie sur des faits observables et des données statistiques, contrairement aux approches théoriques de la structure sociale.

• Entre 1982 et 2021, la part des cadres passe de 19 % à 25 % et celle des professions intermédiaires de 8 % à 22 %.

• Entre 1982 et 2021, la part des agriculteurs passe de 7 % à 2 % et celle des ouvriers de 30 % à 19 %.

Compléments

• Les groupes socioprofessionnels des artisans, commerçants et chefs d’entreprise ainsi que des employés connaissent des évolutions contrastées entre 1982 et 2021.

• En France, en 2023, un cadre et profession intellectuelle supérieure gagne en moyenne 2 614 euros nets par mois de plus qu’un employé.

📖 5. Mutations de l’emploi depuis 1945

🔑 Notions clés & Définitions

• Salarisation : Augmentation de la part des salariés dans la population active.
• Tertiarisation : Augmentation de la part du secteur tertiaire dans le PIB et dans l’emploi total.
• Niveau de qualification : Mesure les capacités humaines nécessaires pour occuper un emploi, acquises par la formation et l’expérience.

★ À maîtriser

• Depuis 1945, la structure de l’emploi en France est marquée par :
  • la salarisation
  • la tertiarisation
  • la hausse des qualifications
  • la féminisation

Compléments

📌 Les services marchands peuvent être vendus, tandis que les services non marchands ne sont pas directement monnayables.

• La mécanisation et l’usage de la chimie réduisent le nombre d’agriculteurs indépendants, tandis que la robotisation et les délocalisations contribuent au recul des ouvriers industriels.

• Le développement des services marchands, de la grande distribution et des services non marchands accroît les emplois de salariés, notamment dans les services.

💡 Astuce mémo

STQF : salarisation, tertiarisation, qualification, féminisation

📖 6. Féminisation des emplois

🔑 Notions clés & Définitions

• Féminisation : Augmentation de la part des femmes dans la population active.

★ À maîtriser

📌 Les femmes ont davantage accédé aux études supérieures et y réussissent mieux, mais elles restent moins présentes dans les postes très qualifiés.

Compléments

• La féminisation des emplois concerne notamment :
  • l’administration
  • le commerce
  • les banques et assurances
  • l’éducation
  • la santé

📖 7. Recul des classes moyennes

🔑 Notions clés & Définitions

• Identification subjective : Sentiment d’appartenance à une classe sociale exprimé par les individus eux-mêmes.

★ À maîtriser

📌 L’approche déclarative des classes moyennes repose sur le positionnement des individus dans des enquêtes, tandis que l’approche statistique de l’OCDE classe les individus selon leur niveau de vie.

• En 2023, les classes moyennes représentent 55 % de la population selon l’approche déclarative et 64 % selon l’approche statistique de l’OCDE, soit un écart de 9 points de pourcentage.

Compléments

• La part des personnes se déclarant dans les classes moyennes passe de 80 % en 1988 à 70 % en 2008, 58 % en 2017 et 55 % en 2023.

• Le recul des classes moyennes est associé à :

  • la désindustrialisation et la mondialisation
  • les emplois précaires
  • le gel des salaires des fonctionnaires
  • les difficultés d’insertion des jeunes actifs
  • la hausse des dépenses contraintes

📖 8. Individualisation et classes sociales

🔑 Notions clés & Définitions

• Individualisation : Processus historique qui conduit les individus à se différencier et à devenir plus autonomes par rapport à leurs groupes d’appartenance.

★ À maîtriser

📌 L’individualisation augmente les distances au sein des classes et réduit les distances entre les classes.

Compléments

• Le processus d’individualisation débute au XVe siècle et s’accélère après 1945.

• Les classes sociales ont été éclipsées dans les années 1990 et 2000 par la chute des régimes communistes en Europe et en URSS et par la thèse de la moyennisation de Mendras.

• Ce prolétariat travaille notamment dans :

  • le nettoyage
  • l’aide à la personne
  • les supermarchés
  • les centres d’appels
  • la livraison par plateformes comme Uber

💡 Astuce mémo

Les distances intra-classes augmentent tandis que les distances inter-classes diminuent

📖 9. Genre, âge et position sociale

🔑 Notions clés & Définitions

• Socialisation genrée : La socialisation genrée est la construction du masculin et du féminin au cours de l’enfance et de l’adolescence, notamment par les jouets, l’orientation scolaire, les attentes parentales, les réseaux sociaux et les groupes de pairs.
• Position dans le cycle de vie : La position dans le cycle de vie situe un individu selon son âge et l’étape de vie — enfance, jeunesse, âge adulte ou vieillesse — auxquelles sont associées des caractéristiques matérielles et des comportements économiques et socioculturels.

📝 Points essentiels

• Les inégalités liées au genre concernent notamment :

  • les salaires
  • l’accès aux emplois à haute responsabilité
  • la représentation politique

• L’externalisation des tâches domestiques, encouragée par des aides fiscales et des crédits d’impôt, vise à alléger leur poids et à libérer du temps pour les femmes actives, mais bénéficie surtout aux femmes et familles aisées.

• Les jeunes connaissent un chômage supérieur à la moyenne nationale et sont fortement représentés parmi les ménages pauvres ; leur précarité est aussi liée au faible accès au RSA avant 25 ans et à la concentration des dépenses publiques sur les plus de 60 ans.

📖 10. Territoire et configurations familiales

★ À maîtriser

• Le lieu de résidence participe à la position sociale, car les territoires diffèrent par l’accès aux ressources publiques et sont associés à des inégalités et à des préjugés.

• En France en 2023, le seuil de pauvreté est fixé à 60 % du revenu médian et le taux de pauvreté moyen est de 14 %.

• En France en 2023, le taux de pauvreté atteint 31 % pour les familles monoparentales et 19 % pour les personnes seules.

Compléments

• Les habitants de communes défavorisées de Seine-Saint-Denis ont moins accès qu’à Paris aux ressources éducatives, policières, judiciaires, sportives, culturelles et sanitaires.

• La sous-dotation territoriale peut favoriser l’insécurité et la mauvaise réputation, entraîner des fermetures de commerces et d’entreprises et contribuer à la hausse du chômage ; les retards éducatifs peuvent ensuite pénaliser les études supérieures et l’accès à l’emploi.

• Les difficultés économiques et le manque de temps dans les familles monoparentales peuvent réduire le suivi scolaire et l’accès aux ressources culturelles, affectant la socialisation et la future position sociale des enfants.