À quoi le recueil et l’analyse des données doivent-ils servir ?
À une réflexion, une interrogation ou une recherche.
Que rassemble une enquête à partir d’une problématique ?
Les données existantes.
Que met en place une enquête pour recueillir les données complémentaires nécessaires ?
Un outil méthodologique.
Que décrivent et expliquent les méthodes quantitatives ?
La réalité de manière dite objective.
Quels outils les méthodes quantitatives utilisent-elles principalement ?
Des statistiques ou d’autres outils mathématiques.
Que recherchent les méthodes quantitatives en matière de données ?
La représentativité en amont ou une masse statistiquement parlante.
Que recherchent les méthodes qualitatives à partir de données sélectives ?
La diversité, par une analyse détaillée.
Quelles sont les cinq phases générales d’une enquête ?
La conception préalable, la réalisation de l’outil, l’investigation de terrain, l’exploitation des données et la synthèse.
Qu’est-ce qu’un questionnaire ?
Un instrument de mesure standardisé et codifié dans sa structure.
De quoi dépend la fiabilité et la validité d’un questionnaire ?
De la rigueur de l’échantillon.
Qu’est-ce qu’un entretien ?
Une interaction entre au moins deux personnes, un interviewer et un interviewé.
Quelles étapes suivent la rédaction des questions lors de la préparation d’un questionnaire ?
Tester la compréhension, vérifier l’absence d’ambiguïté et la pertinence des réponses, puis préparer le mode et la période de diffusion.
Quelles sont les trois parties d’un questionnaire ?
L’introduction, le corps et l’identification.
Que faut-il valider par des pré-tests avant la passation d’un questionnaire ?
La forme définitive du questionnaire.
Que permettent les questions ouvertes aux répondants ?
Elles leur permettent de produire une réponse libre.
Que proposent les questions fermées aux répondants ?
Des réponses prédéfinies.
Quels types de réponses les questions fermées peuvent-elles proposer ?
Un choix unique, un choix multiple ou des réponses ordonnées.
Combien de points comporte l’échelle de Likert ?
Cinq points.
Quels scores peuvent être associés aux points de l’échelle de Likert ?
.
Quelles qualités doivent avoir les questions d’un questionnaire ?
Elles doivent être concises, explicites et peu ambiguës.
Que faut-il faire avant de valider les questions d’un questionnaire ?
Les tester.
Que sont les données d’une enquête par questionnaire, plutôt que des données au sens puriste ?
Un construit individuel et social.
Pourquoi faut-il constituer un échantillon avec rigueur ?
Pour garantir la qualité des résultats.
Que recherche-t-on lorsqu’on utilise un questionnaire ?
La représentativité.
Qu’est-ce qui distingue les méthodes d’enquête réactives des méthodes non réactives ?
Les méthodes réactives sollicitent une interaction, contrairement à l’étude des traces.
Quelles méthodes d’enquête sont réactives ?
L’observation, le questionnaire, l’entretien et l’expérimentation.
Quels types de données les méthodes quantitatives exploitent-elles ?
Des données numériquement importantes.
Quels objectifs les méthodes quantitatives permettent-elles de produire ?
Des descriptions, des analyses et des préconisations.
Quel minimum de réponses le cours indique-t-il pour un questionnaire ?
100 réponses.
Combien d’entretiens le cours indique-t-il pour une enquête qualitative ?
Environ 15 entretiens.
Que précise la conception préalable d’une enquête ?
Les objectifs généraux et spécifiques, ainsi que les contraintes matérielles.
Quelles contraintes matérielles la conception préalable prend-elle en compte ?
Le coût et le temps.
Que comprend la réalisation de l’outil d’une enquête ?
Le choix de l’outil d’observation, des modalités d’exploitation, la planification et la réalisation de l’outil.
En quoi consiste l’investigation de terrain d’une enquête ?
À recueillir les données sur le terrain.
Quelles opérations composent l’exploitation des données d’une enquête ?
Le dépouillement, la mise en forme et le traitement des données.
Au regard de quoi la synthèse analyse-t-elle les résultats d’une enquête ?
Des objectifs initiaux.
À quoi conduit la synthèse d’une enquête ?
À la rédaction du rapport d’enquête.
À combien d’utilisateurs un questionnaire peut-il s’adresser ?
À un grand nombre d’utilisateurs.
Qu’est-ce qui est défini dans un questionnaire ?
Les thèmes et les types de réponses.
Quel ordre suit un questionnaire ?
Un ordre de questions imposé.
Que vise à produire un entretien sur un sujet ?
Des discours.
Quel sens l’entretien cherche-t-il à mettre en valeur ?
Le sens donné par les personnes à leurs pratiques, réactions et opinions.
Quelles sont les trois phases de la passation d’un questionnaire ?
La préparation, la diffusion et l’analyse.
Quels types de contenus un questionnaire peut-il mêler ?
Des questions factuelles et des questions sur les opinions et attitudes.
De quoi dépend la longueur d’un questionnaire ?
Des conditions de passation et du public visé.
Comment un questionnaire peut-il amorcer ses questions ?
Par une question anodine dite « brise-glace ».
Quelles données peuvent figurer dans la partie identification d’un questionnaire ?
Des données sociodémographiques comme l’âge ou le niveau d’études.
Comment les réponses aux questions ouvertes peuvent-elles être analysées ?
Qualitativement ou après codage pour être traitées comme des réponses fermées.
Quel autre nom porte l’échelle d’Osgood ?
L’échelle sémantique différentielle.
Quel type de profils l’échelle d’Osgood permet-elle d’obtenir ?
Des profils lorsque plusieurs échelles sont utilisées.
Que faut-il expliciter pour chaque question d’un questionnaire ?
La consigne.
Quelles réponses supplémentaires peut-on proposer dans un questionnaire ?
« Ne sait pas » ou « autres ».
Quels termes faut-il éviter dans les évaluations de fréquence ?
Les termes flous comme « parfois », « de temps en temps » ou « souvent ».
Que faut-il faire aux questions complexes d’un questionnaire ?
Les décomposer lorsque c’est nécessaire.
Quels biais peuvent affecter un questionnaire ?
Un biais de positivité et un effet de halo décrit comme une auto-cohérence.
Comment obtenir un échantillon aléatoire à partir d’une base de sondage ?
Par tirage au sort.
Comment choisir une base de sondage pour un échantillon aléatoire ?
En recherchant une liste aussi exhaustive que possible de la population cible.
Quel est l’objectif de l’échantillonnage aléatoire ?
Garantir la représentativité grâce aux règles probabilistes.
Comment échantillonner une population repérable géographiquement sans base adéquate ?
En constituant l’échantillon sur place avec des précautions pour assurer une forme de représentativité.
Un échantillon constitué sur place est-il nécessairement représentatif ?
Non, il n’est pas nécessairement représentatif.
Dans un échantillonnage aléatoire simple, quelle chance chaque individu ciblé a-t-il d’être sélectionné ?
La même probabilité.
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1. Une équipe commence à recueillir des données avant d’avoir défini sa question de recherche, puis cherche après coup un sujet auquel rattacher ses résultats. Quel principe devrait guider sa démarche ?
2. Une chercheuse formule une problématique, repère les données déjà disponibles et constate qu’il lui manque des informations pour son étude. Quelle démarche correspond aux objectifs de l’enquête ?
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