QCM : Thallophytes, algues et champignons (28 questions)

Explication

La classification rassemble les espèces ayant des caractères communs dans des unités hiérarchisées prédéfinies, les taxons. Un classement fondé sur le milieu décrit plutôt une organisation écologique et ne correspond pas à cette définition.

Explication

Les thallophytes sont définis comme des végétaux inférieurs dont l’appareil végétatif ne comporte ni vaisseaux conducteurs ni tissus différenciés. La présence de racines, de tiges et de feuilles bien différenciées ne correspond pas à cette organisation.

Explication

Les thallophytes possèdent un thalle comme appareil végétatif et un appareil reproducteur invisible, ce qui les classe parmi les cryptogames. Des organes floraux ne caractérisent pas cette définition des thallophytes.

Explication

Les thallophytes comprennent les phycophytes, c’est-à-dire les algues, et les lichénophytes, c’est-à-dire les lichens. Les cormophytes constituent un autre embranchement du règne végétal, et non un groupe de thallophytes.

Explication

La reproduction asexuée se fait par division mitotique chez les algues eucaryotes et par scissiparité chez les cyanobactéries. Inverser ces mécanismes constitue une confusion entre les deux groupes.

Explication

La fécondation est l’union de deux gamètes, mâle et femelle, et aboutit à la formation d’un zygote. La division d’un gamète ne décrit pas cette union ni son produit.

Explication

La reproduction sexuée des algues implique la méiose et la fécondation. La mitose et la scissiparité relèvent de la reproduction asexuée dans les groupes auxquels elles sont associées.

Explication

Les algues bleues sont des cyanobactéries procaryotes autotrophes qui contiennent de la chlorophylle A et de la phycocyanine. Les présenter comme eucaryotes reprend une confusion avec les autres groupes d’algues décrits.

Explication

Les algues vertes possèdent les chlorophylles A et B et constituent le plus grand groupe d’algues, avec 6 000 à 7 000 espèces. Les chlorophylles A et C, masquées par la fucoxanthine, caractérisent plutôt les algues brunes.

Explication

Les algues brunes associent les chlorophylles A et C à la fucoxanthine et se trouvent en milieu marin ou sur les côtes rocheuses, entre 5 et 25 m de profondeur. Les algues vertes d’eau douce sont associées à des eaux peu profondes, à moins de 5 m.

Explication

Chez les algues rouges, la phycoérythrine masque les chlorophylles A et D; ces algues sont majoritairement marines et fixées en profondeur. La fucoxanthine est le pigment masquant associé aux algues brunes.

Explication

Sans chlorophylle, les mycètes ne réalisent pas la photosynthèse et sont hétérotrophes. Les algues bleues sont décrites comme autotrophes, mais cette caractéristique ne s’applique pas aux mycètes.

Explication

Un champignon parasite exploite la matière organique d’un organisme vivant. Le saprophyte se nourrit plutôt de matière morte ou en décomposition.

Explication

La symbiose est une association dont chacun des deux organismes tire profit. Une relation dans laquelle un organisme exploite un organisme vivant correspond au parasitisme.

Explication

Dans cette symbiose, le champignon apporte à la plante des minéraux tirés du sol, tandis que la plante fournit les éléments organiques qu’elle synthétise. L’échange inverse les rôles attribués aux deux partenaires.

Explication

Les hyphes sont des cellules allongées, qui peuvent contenir un ou plusieurs noyaux et constituent le thalle. Un ensemble d’hyphes végétatifs enfouis correspond au mycélium.

Explication

Les hyphes septés sont divisés par des cloisons en compartiments, contrairement aux hyphes siphonés. La distinction porte sur la présence de cloisons, et non sur leur fonction ou leur emplacement.

Explication

Le mycélium désigne les hyphes végétatifs enfouis, alors que le carpophore est constitué d’hyphes reproducteurs aériens. L’association inverse leurs fonctions et leurs positions.

Explication

La reproduction asexuée des champignons peut se réaliser par fragmentation, bourgeonnement ou formation de spores. La fécondation relève de la reproduction sexuée.

Explication

Les champignons ont à la fois une reproduction asexuée et une reproduction sexuée. Le bourgeonnement est une modalité asexuée, mais ne résume pas l’ensemble de leurs modes de reproduction.

Explication

La classification présentée distingue les deutéromycètes, les zygomycètes, les ascomycètes et les basidiomycètes. Les autres choix remplacent l’un de ces groupes par un embranchement qui ne figure pas dans cette classification.

Explication

Les zygomycètes produisent leurs zygospores dans des zygosporanges et possèdent des hyphes siphonés. Les hyphes septés caractérisent notamment les ascomycètes et les basidiomycètes, ce qui rend le dernier choix incorrect.

Explication

Les ascomycètes produisent des ascospores dans des asques et possèdent des hyphes septés. Les basides sont plutôt associées aux basidiomycètes et à la production de basidiospores.

Explication

Les champignons à chapeau sont souvent des basidiomycètes, dont les basidiospores se forment dans des basides et qui ont des hyphes septés. Les ascomycètes ont aussi des hyphes septés, mais leurs spores caractéristiques se forment dans des asques.

Explication

Un lichen associe un champignon, généralement un ascomycète, à une algue verte dans la plupart des cas ou à une cyanobactérie. Une mousse ou une fougère ne remplace pas l’organisme photosynthétique partenaire dans cette définition.

Explication

L’algue fabrique la matière organique par photosynthèse, alors que le champignon fournit notamment l’eau et les sels minéraux, ancre le lichen et le protège. L’inversion de ces rôles est une confusion fréquente, mais elle ne correspond pas au partage des fonctions.

Explication

La fragmentation du thalle dissémine le complexe lichénique et constitue une voie de reproduction asexuée. Les spores intervenant dans la reproduction sexuée sont celles du champignon, et non des spores de l’algue.

Explication

Les lichens sont à la fois des bioaccumulateurs et des bioindicateurs de la pollution de l’air, ce qui les rend utiles pour la surveiller. Leur intérêt ne repose pas sur une mesure directe des émissions par le nombre de spores.