★ À maîtriser
Compléments
Du berceau à la tombe : détresse, proximité, sécurité
📌 La dépression anaclitique peut disparaître si les retrouvailles avec la mère ont lieu entre le troisième et le cinquième mois de séparation.
Carence partielle : retrouvailles possibles ; carence totale : marasme
★ À maîtriser
John Bowlby est un psychiatre pour enfants né en 1907 et mort en 1990, considéré comme le fondateur de la théorie de l’attachement.
Les principales sources d’inspiration de Bowlby sont (Holmes, 1993):
🔄 Chez les animaux, le système d’attachement:
Compléments
Bowlby s’est éloigné de la métapsychologie freudienne, qui considère les pulsions comme premières, et de la primauté du fantasmatique défendue par Mélanie Klein, contribuant au mouvement de la relation d’objet.
Dans le phénomène d’empreinte décrit par Konrad Lorenz en 1930, le poussin suit ce qui bouge dans les heures suivant l’éclosion et s’y attache de manière irréversible.
Psychanalyse, Éthologie, Darwinisme, Cybernétique : PÉDC
★ À maîtriser
Le détachement donne une impression de guérison et de sociabilité, mais l’enfant peut rejeter sa mère à son retour et devenir incapable de s’attacher si les séparations se répètent.
🔄 Lors d’une séparation durable, le jeune enfant passe par:
Compléments
La protestation se manifeste par des pleurs, de la détresse, un refus des contacts et de l’agressivité, pendant une durée allant d’une heure à une semaine.
Dans The forty-four juvenile thieves publié en 1944, Bowlby rapporte que des relations mère-enfant rompues durant les trois premières années peuvent conduire à un retrait et à l’absence de liens émotionnels avec autrui.
Protestation → désespoir → détachement
★ À maîtriser
Les cinq schèmes d’action instinctifs sont:
Les phases de construction de l’attachement sont: le pré-attachement avant 2 mois, l’attachement en train de se faire de 2 à 7 mois, l’attachement franc et sélectif à partir de 7 mois, le partenariat ajusté dès 3 à 4 ans
Compléments
Pleurs, sourire, regard, succion, agrippement
Détresse → soins sensibles → réconfort → sécurité
★ À maîtriser
Compléments
Les six échelles de cotation évaluent:
🔄 Le protocole de la Situation étrange comprend:
Ensemble, étrangère, séparations, retrouvailles
★ À maîtriser
L’attachement sécurisé de type B se caractérise par une recherche active de proximité au retour de la mère, la possibilité d’être réconforté puis la reprise de l’exploration.
L’attachement insécure-évitant de type A se caractérise par l’évitement ou l’indifférence apparente envers la mère, la focalisation sur les jouets et la désactivation des comportements d’attachement malgré une anxiété mesurable.
L’attachement insécure-ambivalent de type C se caractérise par une détresse importante, une résistance au contact, une difficulté à être consolé et l’impossibilité de reprendre le jeu.
Compléments
Sécure : réconfort puis exploration ; insécure : évitement ou hyperactivation
★ À maîtriser
Compléments
Parmi les enfants victimes de mauvais traitements, 80 % présentent un attachement insécure-désorganisé. — Dante Cicchetti et al., 1995
Environ 50 % des enfants de mères exposées à des problématiques de deuil ou de traumatisme non résolues présentent un attachement insécure-désorganisé. — Karlen Lyons-Ruth et al., 1999
La figure d’attachement devient simultanément refuge et source de peur
★ À maîtriser
La Situation étrange n’est valable que pour une relation spécifique, n’évalue pas directement le système d’exploration et est davantage adaptée à la relation avec la mère qu’à celle avec le père.
En clinique, le paradigme aide à observer:
Compléments
Profils d’attachement dans la Situation étrange
| Type | Réunion avec la mère | Système d’attachement | Exploration |
|---|---|---|---|
| Sécure B | Recherche de proximité et réconfort | Désactivation après réassurance | Reprise de l’exploration |
| Évitant A | Évitement ou indifférence apparente | Désactivation défensive | Focalisation sur les jouets |
| Ambivalent C | Résistance, colère et difficulté à être consolé | Hyperactivation | Pas de reprise du jeu |
| Désorganisé D | Comportements contradictoires ou désorientés | Aucune stratégie organisée | Comportement imprévisible |
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1. Dans quelle situation le système d’attachement est-il particulièrement activé ?
2. Quelle caractéristique décrit correctement le système comportemental d’attachement ?
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Que décrit la théorie de l’attachement ?
Une dimension des liens interpersonnels activée en cas de détresse.
Quand le système d’attachement est-il actif ?
Tout au long de la vie, de la naissance à la mort.
Quel chercheur a observé 123 nourrissons en pouponnière en 1946 ?
René Spitz
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