QCM : Troubles des apprentissages et socialisation — 20 questions

Explication

Le strabisme correspond à un défaut d’alignement des yeux, donnant l’impression que l’enfant louche. La vision manquant de netteté caractérise plutôt l’astigmatisme.

Explication

L’hypermétropie gêne la vision de près et la lecture, tandis que la myopie gêne surtout la vision de loin.

Explication

Un strabisme persistant au-delà de trois mois nécessite une consultation chez un ophtalmologue. Celui-ci peut proposer un pansement occulteur, de l’orthoptie ou une intervention chirurgicale.

Explication

Une prise en charge précoce peut éviter une baisse progressive de la vision et des difficultés scolaires, notamment en lecture.

Explication

La surdité de transmission concerne la transmission du son et est due à une malformation congénitale observée dès la naissance. La surdité de perception concerne l’oreille interne.

Explication

L’audition contribue à l’acquisition du langage, à la perception de l’environnement et à l’alerte face à certains dangers.

Explication

Une correction auditive précoce aide à prévenir des difficultés dans l’acquisition du langage et certains dangers liés à une perception insuffisante de l’environnement.

Explication

La dyslexie est un trouble du langage écrit qui concerne la lecture et l’écriture. Elle peut notamment provoquer des confusions de lettres et une lecture hésitante.

Explication

Le bégaiement est un défaut d’élocution orale marqué par des répétitions saccadées, le télescopage des mots et des blocages de la parole.

Explication

La prise en charge doit commencer avant l’entrée en primaire, car un retard de langage provoque souvent un retard dans l’apprentissage de la lecture.

Explication

La socialisation désigne l’apprentissage et l’intériorisation de la culture, des valeurs et des normes sociales. Elle contribue aussi à la formation de la personnalité et à l’adaptation au groupe.

Explication

Une norme est une règle sociale, formelle ou informelle, alors qu’une valeur correspond à un idéal ou à un principe moral qui guide les actions.

Explication

La socialisation secondaire intervient à l’âge adulte, notamment lorsqu’un individu apprend les normes et les comportements liés à de nouveaux rôles sociaux. La socialisation primaire se déroule pendant l’enfance et l’adolescence.

Explication

Les relations entre enfants se développent progressivement du jeu individuel au jeu collectif. Cette évolution traduit une participation croissante à des activités partagées.

Explication

Le jeu parallèle correspond à des enfants qui jouent à des activités similaires mais indépendamment, sans véritable jeu commun ni partage des jouets. Il se distingue du jeu associatif, qui implique un jeu avec les autres.

Explication

Les enfants à besoins spécifiques, ou à besoins éducatifs particuliers, apprennent d’une manière significativement différente de la majorité des enfants du même âge. Ils représentent plus de 12 % de la population infantile.

Explication

La dyscalculie fait partie des troubles et situations pouvant caractériser les enfants à besoins spécifiques. Cette catégorie inclut également, entre autres, certains handicaps, l’autisme et les troubles de l’attention.

Explication

Un accompagnement individualisé et des adaptations parfois peu coûteuses peuvent permettre à l’enfant de réussir dans l’enseignement général. L’absence d’aménagements personnalisés risque au contraire d’aggraver ses difficultés.

Explication

Le guide aide les organisateurs à identifier les actions à mettre en œuvre avant et pendant le séjour. Il ne se limite donc pas à une intervention au début de l’accueil.

Explication

L’intégration repose sur des précautions et des aménagements correspondant aux besoins de l’enfant. Une absence d’adaptation ou une mise à l’écart ne favorise pas sa participation à l’accueil collectif.