Fiche de révision : Université, compétences et citoyenneté

📋 Plan du Cours

1. Responsabilités de STAPS
2. Définition et rôle de l’Université
3. Objectifs et missions universitaires
4. Enseignement et recherche
5. Histoire de l’Université Marie et Louis Pasteur
6. Insertion professionnelle
7. Normes, valeurs et citoyenneté
8. Laïcité et citoyenneté responsable

📖 1. Responsabilités de STAPS

🔑 Notions clés & Définitions

• Responsabilités de STAPS : Les responsabilités de STAPS sont environnementale, scientifique, éducative, sociale et institutionnelle.

★ À maîtriser

• La responsabilité scientifique de STAPS consiste à produire des connaissances fiables et à éclairer les débats publics face aux déformations et aux incertitudes.

Compléments

• La responsabilité environnementale de STAPS consiste à s’adapter face au changement climatique.

• La responsabilité éducative consiste à former des professionnels ainsi que des citoyens autonomes et responsables.

• La responsabilité sociale consiste à lutter contre les discriminations, l’isolement et les formes d’exclusion.

📖 2. Définition et rôle de l’Université

🔑 Notions clés & Définitions

• Université : Institution qui prépare la société de demain en associant l’enseignement supérieur à la recherche fondamentale.

★ À maîtriser

• L’Université accorde une importance centrale aux connaissances scientifiques.

Compléments

• Selon Erlich (1998), le temps passé dans l’enseignement supérieur est un temps de socialisation durant lequel les manières d’être, de penser et de faire se transforment au cours de la carrière universitaire.

• UFR signifie Unité de Formation et de Recherche, tandis que STAPS signifie Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives.

💡 Astuce mémo

Savoirs scientifiques → équilibre et progrès de la société

📖 3. Objectifs et missions universitaires

★ À maîtriser

• Les objectifs de l’Université sont:

  • La réussite de toutes et tous
  • Le développement de la recherche
  • L’accroissement de la compétitivité de l’économie
  • La lutte contre les discriminations
  • La cohésion sociale

• Les missions de service public comprennent:

  • La transmission du savoir
  • La coopération internationale
  • La formation initiale et continue tout au long de la vie
  • La recherche scientifique et technologique
  • L’orientation et l’insertion professionnelle
  • La diffusion de la culture humaniste notamment à travers les sciences sociales et humaines
  • L’insertion professionnelle

Compléments

📌 Les missions de l’Université visent à assurer une formation de qualité et à répondre aux besoins de la société.

📖 4. Enseignement et recherche

🔑 Notions clés & Définitions

• Recherche : Pratique à la fois théorique et pratique qui mobilise des informations, des ressources, des technologies, des dispositifs expérimentaux et des systèmes d’actions collectives.

📝 Points essentiels

📌 L’enseignement universitaire se distingue de l’enseignement secondaire et professionnel parce qu’il est inséparable de la recherche.

• Les enseignants-chercheurs assurent 192 heures par an, possèdent un doctorat et sont maîtres de conférences ou professeurs des Universités ; ils sont obligés de faire de la recherche.

• Les enseignants du second degré assurent 384 heures par an, sont certifiés par le CAPEPS ou agrégés comme PRAG, et ne sont pas obligés de faire de la recherche.

💡 Astuce mémo

Enseignant-chercheur : 192 h et recherche obligatoire ; enseignant du second degré : 384 h et recherche non obligatoire

📖 5. Histoire de l’Université Marie et Louis Pasteur

★ À maîtriser

• L’Université Marie et Louis Pasteur a été créée à Dôle en 1423 avec trois facultés : théologie, droit canon et droit civil, et médecine.

• Louis 14 a transféré l’Université à Besançon en 1691 parce que Dôle perdait son rôle de capitale de Franche-Comté.

Compléments

• En 1562, l’Université comptait 268 étudiants, dont 45 comtois et 223 étrangers.

• Les effectifs étudiants étaient de 600 en 1938, 780 en 1945, 3 300 en 1963 et 11 000 en 1972.

• L’IUT a été créé en 1967, l’UER d’éducation physique et sportive en 1975, le CLA en 1961 et le campus de la Bouloie en 1962.

• Le projet IRRIS (2024) est le projet de l’Université de Franche-Comté, devenue ensuite l’Université Marie et Louis Pasteur, et il comprend notamment Innovation et Responsabilité.

💡 Astuce mémo

Dôle → Besançon → expansion des effectifs

📖 6. Insertion professionnelle

🔑 Notions clés & Définitions

• Insertion professionnelle : Mission de l’Université au même titre que la formation et la recherche.

★ À maîtriser

• L’insertion professionnelle repose notamment sur:
  • Un projet personnel personnalisé
  • Un stage
  • Une alternance
  • Une approche par compétences
  • Une diversité de parcours comprenant les mentions et les filières

Compléments

📌 Les compétences mobilisées pour l’insertion professionnelle sont disciplinaires ou professionnelles, ainsi que transversales comme la motivation, l’ouverture et l’adaptation.

📖 7. Normes, valeurs et citoyenneté

🔑 Notions clés & Définitions

• Normes : Règles de conduite explicites ou implicites.
• Valeurs : Croyances profondes sur ce qui est bon, juste ou souhaitable dans une société et qui orientent les choix, les préférences et les jugements.

📝 Points essentiels

• Les valeurs peuvent être:
  • Éthiques
  • Morales
  • Esthétiques
  • Philosophiques

💡 Astuce mémo

Normes : règles de conduite ; valeurs : croyances sur le bon, le juste ou le souhaitable

📖 8. Laïcité et citoyenneté responsable

🔑 Notions clés & Définitions

• Laïcité : Séparation de la religion et de l’État.
• Citoyen : Personne qui adhère aux finalités et aux règles de la cité et dispose de prérogatives, de droits et de devoirs.
• Citoyenneté : P. ARNAUD, 2000 — Appartenance à une communauté politique et intégration dans une société partageant des valeurs et des règles communes, qui donne à chacun des droits et des devoirs.

★ À maîtriser

• La laïcité implique:
  • La liberté radicale de conscience
  • L’égalité juridique et politique pour tous les citoyens
  • La promotion du seul intérêt commun par les institutions
  • L’indépendance de la sphère politique à l’égard de la religion

Compléments

• La citoyenneté se définit par:
  • La civilité
  • Le civisme
  • La solidarité
  • La responsabilité
  • Les savoirs
  • Les pratiques

📌 Être un citoyen actif et responsable consiste à s’intéresser aux questions de la communauté et à agir avec les autres pour atteindre des buts communs définis.

📊 Tableaux de synthèse

Types d’enseignants universitaires