Quelles sont les responsabilités de STAPS ?
Environnementale, scientifique, éducative, sociale et institutionnelle.
En quoi consiste la responsabilité environnementale de STAPS ?
À s’adapter face au changement climatique.
Que fait la responsabilité scientifique de STAPS ?
Produire des connaissances fiables et éclairer les débats publics.
Pourquoi la responsabilité scientifique de STAPS est-elle importante ?
Pour lutter contre les déformations et les incertitudes.
Que vise la responsabilité éducative de STAPS ?
Former des professionnels et des citoyens autonomes et responsables.
Que combat la responsabilité sociale de STAPS ?
Les discriminations, l’isolement et les formes d’exclusion.
Qu'est-ce que l'Université prépare en associant enseignement et recherche ?
La société de demain.
Selon Erlich (1998), que transforme le temps passé dans l'enseignement supérieur ?
Les manières d'être, de penser et de faire.
Quelle importance l'Université accorde-t-elle aux connaissances ?
Une importance centrale aux connaissances scientifiques.
Que signifie l'acronyme UFR ?
Unité de Formation et de Recherche.
Que signifie l'acronyme STAPS ?
Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives.
Qui a montré que le temps dans l'enseignement supérieur est un temps de socialisation ?
Erlich en 1998.
Quels sont les objectifs principaux de l’Université ?
La réussite de toutes et tous, le développement de la recherche, la compétitivité économique, la lutte contre les discriminations et la cohésion sociale.
Quelles missions de service public comprend l’Université ?
La transmission du savoir, la coopération internationale, la formation initiale et continue, la recherche, l’orientation, la diffusion de la culture humaniste et l’insertion professionnelle.
Que visent les missions de l’Université ?
Assurer une formation de qualité et répondre aux besoins de la société.
Qu'est-ce qui distingue l'enseignement universitaire des autres enseignements ?
Il est inséparable de la recherche.
Qu'est-ce que la recherche selon la définition donnée ?
Une pratique théorique et pratique mobilisant informations, ressources, technologies, dispositifs expérimentaux et actions collectives.
Combien d'heures annuelles assurent les enseignants-chercheurs ?
192 heures par an.
Quel diplôme possèdent les enseignants-chercheurs ?
Un doctorat.
Quels statuts ont les enseignants-chercheurs ?
Maîtres de conférences ou professeurs des Universités.
Combien d'heures annuelles assurent les enseignants du second degré ?
384 heures par an.
Par quelles certifications sont reconnus les enseignants du second degré ?
Certifiés par le CAPEPS ou agrégés comme PRAG.
Les enseignants du second degré sont-ils obligés de faire de la recherche ?
Non, ils ne sont pas obligés de faire de la recherche.
En quelle année l’Université Marie et Louis Pasteur a-t-elle été créée à Dôle ?
En 1423.
Combien d’étudiants comptait l’Université en 1562 ?
268 étudiants.
Combien d’étudiants comtois y avait-il en 1562 ?
45 étudiants comtois.
En quelle année Louis XIV a-t-il transféré l’Université à Besançon ?
En 1691.
Pourquoi Louis XIV a-t-il transféré l’Université à Besançon ?
Parce que Dôle perdait son rôle de capitale de Franche-Comté.
Combien d’étudiants y avait-il en 1972 à l’Université ?
11 000 étudiants.
En quelle année l’IUT a-t-il été créé ?
En 1967.
Que comprend le projet IRRIS (2024) de l’Université Marie et Louis Pasteur ?
Il comprend notamment Innovation et Responsabilité.
Qu'est-ce que l'insertion professionnelle selon l'Université ?
Une mission de l'Université au même titre que la formation et la recherche.
Sur quoi repose l'insertion professionnelle ?
Un projet personnel personnalisé, un stage, une alternance, une approche par compétences et une diversité de parcours.
Quels types de compétences sont mobilisées pour l'insertion professionnelle ?
Des compétences disciplinaires, professionnelles et transversales.
Quelles compétences transversales sont importantes pour l'insertion professionnelle ?
La motivation, l'ouverture et l'adaptation.
Que sont les normes ?
Des règles de conduite explicites ou implicites.
Que représentent les valeurs dans une société ?
Des croyances profondes sur ce qui est bon, juste ou souhaitable.
Qu'orientent les valeurs dans une société ?
Les choix, préférences et jugements.
Quels types de valeurs existent ?
Éthiques, morales, esthétiques ou philosophiques.
Qu'est-ce que la laïcité ?
La séparation de la religion et de l’État.
Sur quoi repose la laïcité ?
La liberté radicale de conscience, l’égalité juridique et politique, l’intérêt commun et l’indépendance politique vis-à-vis de la religion.
Qu'est-ce qu'un citoyen ?
Une personne adhérant aux règles de la cité avec des droits et devoirs.
Quelle est la définition de la citoyenneté selon P. ARNAUD, 2000 ?
L’appartenance à une communauté politique avec droits et devoirs partagés.
Par quels éléments se définit la citoyenneté ?
La civilité, le civisme, la solidarité, la responsabilité, les savoirs et les pratiques.
Que signifie être un citoyen actif et responsable ?
S’intéresser aux questions communautaires et agir avec les autres pour des buts communs.
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1. Quelle combinaison décrit correctement les enseignants du second degré intervenant à l’Université ?
2. Comment l’insertion professionnelle se situe-t-elle parmi les missions de l’Université ?
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