QCM : Histoire de la pensée économique — 11 questions

Questions et réponses du QCM

1. À partir de quel siècle la pensée économique devient-elle progressivement autonome et s’organise-t-elle autour de modèles ?

À partir du XVIIIe siècle, grâce à des modèles simplifiant la réalité
À partir du XVe siècle, grâce à des récits décrivant toute la réalité
À partir de l’Antiquité, grâce à des règles décrivant les échanges
À partir du XIXe siècle, grâce à des modèles reproduisant la réalité

À partir du XVIIIe siècle, grâce à des modèles simplifiant la réalité

Explication

La pensée économique devient progressivement autonome à partir du XVIIIe siècle et s’appuie sur des modèles conçus comme des simplifications de la réalité. Le XIXe siècle correspond à une autre période importante, mais il ne constitue pas le point de départ indiqué ici de cette autonomisation.

2. Une étude analyse les revenus des ménages et leurs choix de consommation, tandis qu’une autre examine l’économie nationale dans son ensemble : quelle distinction convient-il d’établir ?

La première relève de la macroéconomie et la seconde de la microéconomie
Les deux relèvent de la macroéconomie parce qu’elles concernent l’économie
Les deux relèvent de la microéconomie parce qu’elles concernent des revenus
La première relève de la microéconomie et la seconde de la macroéconomie

La première relève de la microéconomie et la seconde de la macroéconomie

Explication

La microéconomie étudie les décisions individuelles et des éléments comme les revenus, tandis que la macroéconomie porte sur l’économie prise dans son ensemble. Le fait qu’une analyse concerne des revenus ne la rend pas macroéconomique si elle se concentre sur les agents individuels.

3. Quelle position Platon adopte-t-il à propos de la propriété privée ?

Il la condamne et défend un partage des biens réservé aux élites
Il la valorise et défend une appropriation des biens par chaque citoyen
Il la condamne et défend une distribution des biens entre tous les habitants
Il la tolère et réserve les biens communs aux producteurs et aux marchands

Il la condamne et défend un partage des biens réservé aux élites

Explication

Platon condamne la propriété privée et envisage un communisme fondé sur le partage des biens, mais réservé aux élites. L’idée d’un partage étendu à tous les habitants ne correspond pas à cette restriction sociale.

4. Pourquoi Thomas d’Aquin considère-t-il que le prêt à intérêt n’est pas légitime ?

Parce qu’il empêche les échanges entre les producteurs et les marchands
Parce qu’il entraîne une appropriation privée des biens communs
Parce qu’il revient à gagner de l’argent sans fournir de travail
Parce qu’il rend la monnaie inutile dans les relations commerciales

Parce qu’il revient à gagner de l’argent sans fournir de travail

Explication

Thomas d’Aquin juge le prêt à intérêt illégitime parce qu’il associe le gain obtenu à une rémunération sans travail, dans sa réflexion religieuse sur la justice. L’appropriation privée des biens relève plutôt du débat sur la propriété, et non de la raison donnée ici pour condamner l’intérêt.

5. Quelle école économique considère que la richesse provient principalement de la terre et cherche à comprendre l’économie dans son ensemble ?

Mercantilisme
Physiocratie
École classique anglaise
École néoclassique

Physiocratie

Explication

La physiocratie, fondée par François Quesnay, considère que la richesse vient de la terre et vise à analyser l’économie dans son ensemble. Le mercantilisme, lui, cherche à accumuler de l’or par le biais des exportations.

6. Quel économiste est associé à la formulation de la théorie de la 'main invisible' dans l'école classique anglaise ?

Jean-Baptiste Say
David Ricardo
Adam Smith
Karl Marx

Adam Smith

Explication

Adam Smith est l'auteur de la théorie de la 'main invisible' dans son ouvrage *Recherche sur la nature et la richesse des nations*. La distracteur David Ricardo a développé la théorie de la valeur travail, tandis que Jean-Baptiste Say est connu pour la loi des débouchés, et Marx pour la théorie de la plus-value.

7. Quelle est la fonction principale de l'école classique anglaise dans la compréhension de l'économie ?

Elle critique la concentration du pouvoir économique dans les mains de l'État.
Elle propose une régulation stricte des marchés pour éviter les crises économiques.
Elle explique comment la recherche de l'intérêt individuel contribue au fonctionnement global de l'économie.
Elle analyse la répartition des richesses entre différentes classes sociales.

Elle explique comment la recherche de l'intérêt individuel contribue au fonctionnement global de l'économie.

Explication

L'école classique anglaise, notamment à travers Adam Smith, met en avant la 'main invisible' qui montre comment la recherche individuelle d'intérêt peut favoriser l'intérêt général. La réponse incorrecte la plus plausible est qu'elle critique l'intervention de l'État, ce qui n'est pas son rôle principal.

8. Quelle période marque l'établissement de la pensée économique comme discipline autonome ?

Au XVIIIe siècle
Au XIXe siècle
Au XIVe siècle
Au XVIe siècle

Au XVIIIe siècle

Explication

La pensée économique devient progressivement autonome à partir du XVIIIe siècle, lorsque les économistes commencent à développer des modèles spécifiques. Avant cette période, elle était principalement intégrée dans la philosophie ou la politique.

9. En quoi la pensée keynésienne diffère-t-elle du monétarisme dans leur approche de la politique économique ?

Le keynésianisme se concentre uniquement sur la demande globale, alors que le monétarisme se focalise sur l'offre et la quantité de monnaie.
Le keynésianisme considère que la monnaie n'a pas d'effet sur l'économie, contrairement au monétarisme qui met l'accent sur la gestion monétaire.
Les deux courants soutiennent une intervention limitée de l'État, mais diffèrent dans leur conception de la croissance économique.
La pensée keynésienne privilégie l'intervention de l'État pour réguler l'économie, tandis que le monétarisme insiste sur la neutralité de la monnaie à long terme.

La pensée keynésienne privilégie l'intervention de l'État pour réguler l'économie, tandis que le monétarisme insiste sur la neutralité de la monnaie à long terme.

Explication

Le keynésianisme prône une intervention active de l'État pour stimuler la demande, notamment en période de crise, alors que le monétarisme, défendu par Friedman, insiste sur la neutralité de la monnaie à long terme et privilégie une politique monétaire stable. La différence majeure réside dans leur approche de l'intervention économique et du rôle de la monnaie.

10. Quelles sont les principales causes de la croissance du revenu des ménages selon la théorie économique ?

L'augmentation de la productivité du travail et la détention de patrimoine.
L'augmentation des investissements étrangers et la baisse des taux d'intérêt.
La hausse des prix des biens de consommation et la diminution des dépenses publiques.
La réduction des impôts et la croissance démographique.

L'augmentation de la productivité du travail et la détention de patrimoine.

Explication

La croissance du revenu des ménages est principalement due à l'augmentation de la productivité du travail et à la détention de patrimoine, qui génèrent des revenus supplémentaires. La réduction des impôts ou la croissance démographique peuvent aussi influencer, mais ne sont pas les causes principales selon la théorie économique.

11. Comment peut-on appliquer la formule du taux d’épargne eˊpargnerevenu disponible brut\frac{\text{épargne}}{\text{revenu disponible brut}} pour analyser la propension à épargner d’un ménage en période de crise économique ?

En comparant l’épargne totale à la somme des revenus disponibles pour déterminer la part consacrée à l’épargne.
En évaluant la variation du revenu disponible brut pour prévoir l’évolution future de l’épargne.
En calculant le pourcentage de revenu consacré à la consommation pour estimer la capacité d’épargne.
En analysant la différence entre le revenu brut et le revenu net pour mesurer la propension à épargner.

En comparant l’épargne totale à la somme des revenus disponibles pour déterminer la part consacrée à l’épargne.

Explication

La formule permet de mesurer la proportion du revenu disponible que le ménage choisit de mettre de côté, ce qui est essentiel pour analyser sa propension à épargner en contexte économique difficile. La deuxième option concerne la variation du revenu, non la proportion épargnée.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 10 flashcards sur Histoire de la pensée économique.

Comment la science économique s'est-elle construite dans le temps ?

En confrontant plusieurs penseurs répondant à une même question selon des paradigmes différents.

Que distingue la microéconomie de la macroéconomie ?

La microéconomie étudie les revenus et décisions individuelles, la macroéconomie l'économie globale.

Quelle est la position de Thomas d'Aquin sur le prêt à intérêt ?

Il le considère illégitime car gagner de l'argent sans travailler doit être interdit.

Voir les flashcards →

Approfondir avec la fiche

Consultez la fiche de révision complète sur Histoire de la pensée économique.

Voir la fiche →

Cours similaires

Crée tes propres QCM

Importe ton cours et l'IA génère des QCM avec corrections en 30 secondes.

Générateur de QCM