QCM : Introduction au commerce international (25 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Quel type de compréhension les examens cherchent-ils surtout à évaluer ?

La capacité à refaire tous les exercices facultatifs sans consulter ses notes
La compréhension des mécanismes économiques présentés dans les diapositives
La mémorisation détaillée des nombres et des équations des diapositives
La connaissance des horaires et de l’organisation de chaque séance du cours

La compréhension des mécanismes économiques présentés dans les diapositives

Explication

L’évaluation privilégie la compréhension des mécanismes plutôt que la mémorisation de détails numériques ou d’équations. Les exercices facultatifs permettent de s’entraîner, mais ils ne définissent pas les objectifs évalués à l’examen.

2. Lorsque les deux biens sont produits à l’équilibre autarcique, quelle relation lie le prix relatif des bateaux aux coûts unitaires ?

pBNLpCNL=αCNLαBNL\frac{p^{NL}_B}{p^{NL}_C}=\frac{\alpha^{NL}_C}{\alpha^{NL}_B}
pBNLpCNL=αBNL+αCNL\frac{p^{NL}_B}{p^{NL}_C}=\alpha^{NL}_B+\alpha^{NL}_C
pBNLpCNL=αBNLαCNL\frac{p^{NL}_B}{p^{NL}_C}=\alpha^{NL}_B\alpha^{NL}_C
pBNLpCNL=αBNLαCNL\frac{p^{NL}_B}{p^{NL}_C}=\frac{\alpha^{NL}_B}{\alpha^{NL}_C}

$$\frac{p^{NL}_B}{p^{NL}_C}=\frac{\alpha^{NL}_B}{\alpha^{NL}_C}$$

Explication

Quand les deux biens sont produits, le prix relatif des bateaux est égal au rapport du coût unitaire des bateaux à celui des manteaux. Inverser le rapport des coûts unitaires donnerait le rapport de coûts dans le sens opposé.

3. Face à deux choix de production, sur quel critère un travailleur choisit-il le bien à produire ?

Le revenu par travailleur, mesuré par le prix du bien divisé par son coût unitaire de travail
Le coût d’opportunité du bien, mesuré par le coût unitaire de travail divisé par son prix
Le revenu total du pays, mesuré par le prix du bien divisé par le nombre de travailleurs
La quantité totale produite, mesurée par le prix du bien multiplié par son coût unitaire de travail

Le revenu par travailleur, mesuré par le prix du bien divisé par son coût unitaire de travail

Explication

Le travailleur choisit le bien qui procure le revenu par travailleur le plus élevé, calculé comme le prix du bien rapporté à son coût unitaire de travail. Le revenu total du pays dépend aussi du nombre de travailleurs et n’est pas le critère individuel décrit ici.

4. Comment interpréter la pente de la frontière de production néerlandaise lorsque les manteaux sont représentés en fonction des bateaux ?

Elle vaut −αBNLαCNL-\frac{\alpha^{NL}_B}{\alpha^{NL}_C} et correspond au coût d’opportunité d’un bateau avec un signe négatif
Elle vaut −αCNLαBNL-\frac{\alpha^{NL}_C}{\alpha^{NL}_B} et correspond au coût d’opportunité d’un manteau avec un signe négatif
Elle vaut αBNLαCNL\frac{\alpha^{NL}_B}{\alpha^{NL}_C} et correspond au coût d’opportunité d’un bateau avec un signe positif
Elle vaut αCNLαBNL\frac{\alpha^{NL}_C}{\alpha^{NL}_B} et correspond au coût d’opportunité d’un manteau avec un signe positif

Elle vaut $$-\frac{\alpha^{NL}_B}{\alpha^{NL}_C}$$ et correspond au coût d’opportunité d’un bateau avec un signe négatif

Explication

La pente est l’opposé du rapport des coûts unitaires du bateau et du manteau, soit le coût d’opportunité d’un bateau avec un signe négatif. Le rapport inverse ne représente pas ce coût d’opportunité dans l’expression de la pente.

5. Comment la note du cours est-elle déterminée ?

Par des exercices facultatifs réalisés en ligne et un examen final à livre ouvert
Par une série de contrôles en classe, sans épreuve finale sur papier
Par un examen final en présentiel, à livre fermé, sur papier, avec des questions à choix multiples et à réponses multiples
Par des devoirs écrits pendant le semestre et un examen oral portant sur les diapositives

Par un examen final en présentiel, à livre fermé, sur papier, avec des questions à choix multiples et à réponses multiples

Explication

La note repose entièrement sur un examen final en présentiel, à livre fermé et sur papier, comprenant les deux formats de questions indiqués. Les exercices facultatifs servent à s’entraîner, mais ne déterminent pas la note.

6. Comment les modèles de Krugman et de Melitz expliquent-ils les échanges entre économies similaires ?

Les différences de ressources naturelles expliquent ces échanges, puis les entreprises identiques définissent la théorie « nouvelle nouvelle »
Les différences d’un seul facteur expliquent ces échanges, puis les facteurs immobiles définissent la théorie « nouvelle nouvelle »
Les rendements d’échelle croissants expliquent ces échanges, puis l’hétérogénéité des entreprises est introduite dans la théorie « nouvelle nouvelle »
Les rendements d’échelle décroissants expliquent ces échanges, puis la mobilité du travail définit la théorie « nouvelle nouvelle »

Les rendements d’échelle croissants expliquent ces échanges, puis l’hétérogénéité des entreprises est introduite dans la théorie « nouvelle nouvelle »

Explication

Les rendements d’échelle croissants permettent d’expliquer les échanges entre économies similaires, tandis que la théorie « nouvelle nouvelle » intègre l’hétérogénéité des entreprises. Les différences de facteurs de production relèvent d’autres cadres étudiés.

7. Comment s’écrit l’utilité du représentant néerlandais en fonction de ses consommations de bateaux et de manteaux ?

W=U(pBNL,pCNL)W=U(p^{NL}_B,p^{NL}_C), où les arguments désignent les prix des bateaux et des manteaux
W=U(CBNL,CCNL)W=U(C^{NL}_B,C^{NL}_C), où les arguments désignent les consommations de bateaux et de manteaux
W=U(CCNL,CBNL)W=U(C^{NL}_C,C^{NL}_B), où les arguments désignent les consommations de bateaux et de manteaux
W=U(QBNL,QCNL)W=U(Q^{NL}_B,Q^{NL}_C), où les arguments désignent les productions de bateaux et de manteaux

$$W=U(C^{NL}_B,C^{NL}_C)$$, où les arguments désignent les consommations de bateaux et de manteaux

Explication

La fonction d’utilité prend pour arguments les consommations néerlandaises de bateaux et de manteaux, dans cet ordre. Les quantités produites décrivent la production, et non les deux consommations qui entrent dans cette fonction.

8. Un travailleur produit quatre unités d’un bien en une période : que mesure le coût unitaire du travail pour ce bien ?

Le nombre d’unités d’un autre bien auxquelles la production doit renoncer
Le nombre de travailleurs disponibles dans le pays pour produire tous les biens
Le nombre d’unités produites par un travailleur, soit la productivité elle-même
Le nombre de travailleurs nécessaires pour produire une unité, soit l’inverse de la productivité

Le nombre de travailleurs nécessaires pour produire une unité, soit l’inverse de la productivité

Explication

Le coût unitaire du travail indique le nombre de travailleurs requis pour produire une unité et correspond à l’inverse de la productivité du travailleur. Le nombre d’unités produites par travailleur décrit la productivité, et non son inverse.

9. Que représente une courbe d’indifférence pour un consommateur ?

L’ensemble des paniers de consommation qui procurent le même niveau d’utilité
L’ensemble des paniers de consommation qui utilisent les mêmes quantités de facteurs
L’ensemble des paniers de consommation qui correspondent à des niveaux d’utilité différents
L’ensemble des paniers de consommation qui ont la même dépense totale

L’ensemble des paniers de consommation qui procurent le même niveau d’utilité

Explication

Une courbe d’indifférence regroupe des paniers qui procurent le même niveau d’utilité au consommateur. Des courbes différentes peuvent représenter des niveaux d’utilité distincts, contrairement aux paniers d’une même courbe.

10. Après une baisse de la productivité dans la production de bateaux, quelle évolution est prédite pour leur équilibre autarcique ?

Leur consommation et leur production diminuent, tandis que leur prix relatif augmente
Leur consommation diminue, leur production augmente et leur prix relatif baisse
Leur consommation augmente, leur production diminue et leur prix relatif reste inchangé
Leur consommation et leur production augmentent, tandis que leur prix relatif diminue

Leur consommation et leur production diminuent, tandis que leur prix relatif augmente

Explication

Une baisse de la productivité des bateaux réduit leur consommation et leur production d’équilibre, tout en augmentant leur prix relatif. L’effet sur les manteaux est, lui, indéterminé sans connaître l’importance relative des effets de revenu et de substitution.

11. Un économiste modifie un paramètre fondamental d’un modèle puis examine la variation de l’équilibre : quelle démarche suit-il ?

L’analyse des préférences, qui classe les choix possibles selon leur utilité pour les agents
La comptabilité nationale, qui mesure les revenus et les dépenses agrégés d’une économie
La statique comparative, qui étudie la réaction d’un résultat d’équilibre à la modification d’un paramètre
La théorie de la production, qui décrit les combinaisons de facteurs utilisées par les entreprises

La statique comparative, qui étudie la réaction d’un résultat d’équilibre à la modification d’un paramètre

Explication

La statique comparative examine comment un résultat d’équilibre change lorsqu’un paramètre fondamental du modèle est modifié. La comptabilité nationale mesure des grandeurs agrégées, sans que cela définisse cette comparaison entre équilibres.

12. Dans un modèle économique, que désignent les paramètres exogènes ?

Les éléments tenus pour donnés, comme les préférences, la technologie et les coûts commerciaux
Les règles qui relient les prix aux quantités échangées sur les marchés
Les variations de l’équilibre provoquées par une modification des préférences
Les résultats qui s’ajustent, comme les prix et les revenus d’équilibre

Les éléments tenus pour donnés, comme les préférences, la technologie et les coûts commerciaux

Explication

Les paramètres exogènes sont pris comme donnés dans le modèle et comprennent notamment les préférences, la technologie et les coûts commerciaux. Les prix et les revenus relèvent plutôt des résultats endogènes, qui s’ajustent aux paramètres.

13. Quelle question centrale l’étude du commerce permet-elle d’examiner au sujet de la mondialisation ?

Ses effets sur le niveau de vie et les périodes de recul de la libéralisation des échanges
Ses effets sur le niveau de vie, sans prendre en compte les reculs de la libéralisation des échanges
Les périodes de recul de la libéralisation, sans examiner les effets sur le niveau de vie
Les variations de la production et de la consommation, sans considérer le niveau de vie

Ses effets sur le niveau de vie et les périodes de recul de la libéralisation des échanges

Explication

L’étude du commerce cherche notamment à comprendre les effets de la mondialisation sur le niveau de vie ainsi que les épisodes de recul de la libéralisation. Se concentrer sur l’un de ces aspects en écartant l’autre ne couvre pas les deux enjeux.

14. Dans un modèle où les préférences, la productivité et les coûts commerciaux sont donnés, quels éléments correspondent aux résultats endogènes ?

Les préférences et la technologie considérées comme données au départ
La population et les coûts commerciaux fixés comme paramètres du modèle
Les prix et les revenus qui s’ajustent en fonction des composantes du modèle
Les hypothèses décrivant les conditions initiales de production de l’économie

Les prix et les revenus qui s’ajustent en fonction des composantes du modèle

Explication

Les résultats endogènes, tels que les prix et les revenus, sont déterminés par les autres composantes du modèle. Les préférences et les coûts commerciaux sont plutôt des paramètres exogènes dans cette situation.

15. Quel rôle joue un équilibre dans un modèle économique ?

Il décrit les préférences des agents sans préciser comment les résultats s’ajustent
Il fixe les paramètres exogènes à partir des prix et des revenus observés sur les marchés
Il détermine les résultats endogènes à partir des paramètres exogènes et des conditions d’équilibre
Il mesure la variation des résultats quand une technologie de production est modifiée

Il détermine les résultats endogènes à partir des paramètres exogènes et des conditions d’équilibre

Explication

Un équilibre regroupe les règles qui déterminent les résultats endogènes à partir des paramètres exogènes et des conditions d’équilibre. La variation des résultats après une modification de la technologie relève plutôt de la statique comparative.

16. Quelle condition décrit l’ensemble des combinaisons de bateaux et de manteaux réalisables aux Pays-Bas ?

QBNL+QCNL≤LNLQ^{NL}_B + Q^{NL}_C \leq L^{NL}
αBNLQBNL+αCNLQCNL≤LNL\alpha^{NL}_B Q^{NL}_B + \alpha^{NL}_C Q^{NL}_C \leq L^{NL}
αBNLQBNL+αCNLQCNL≥LNL\alpha^{NL}_B Q^{NL}_B + \alpha^{NL}_C Q^{NL}_C \geq L^{NL}
αBNLQBNL−αCNLQCNL≤LNL\alpha^{NL}_B Q^{NL}_B - \alpha^{NL}_C Q^{NL}_C \leq L^{NL}

$$\alpha^{NL}_B Q^{NL}_B + \alpha^{NL}_C Q^{NL}_C \leq L^{NL}$$

Explication

Les productions réalisables sont celles dont les besoins totaux en travail, calculés en pondérant chaque quantité par son coût unitaire, ne dépassent pas la main-d’œuvre disponible. Une somme supérieure à la main-d’œuvre disponible décrit une utilisation de travail irréalisable.

17. Pourquoi les échanges commerciaux sont-ils importants pour comprendre l’économie ?

Parce que la production et la consommation sont principalement réalisées sans échanges
Parce qu’une grande part de la production et de la consommation fait l’objet d’échanges
Parce que la production est échangée, alors que la consommation reste en dehors des échanges
Parce que les échanges concernent surtout la consommation, sans lien majeur avec la production

Parce qu’une grande part de la production et de la consommation fait l’objet d’échanges

Explication

Une grande part de ce qui est produit et consommé est échangée, ce qui rend le commerce important pour comprendre l’économie. L’idée que les échanges concernent la consommation mais pas la production néglige l’un des deux aspects.

18. À quelle condition les travailleurs néerlandais sont-ils indifférents entre produire des bateaux et des manteaux ?

Lorsque pBNLpCNL=αBNLαCNL\frac{p^{NL}_B}{p^{NL}_C}=\alpha^{NL}_B\alpha^{NL}_C
Lorsque pCNLpBNL=αBNLαCNL\frac{p^{NL}_C}{p^{NL}_B}=\frac{\alpha^{NL}_B}{\alpha^{NL}_C}
Lorsque pBNLpCNL=αBNLαCNL\frac{p^{NL}_B}{p^{NL}_C}=\frac{\alpha^{NL}_B}{\alpha^{NL}_C}
Lorsque pBNLpCNL=αCNLαBNL\frac{p^{NL}_B}{p^{NL}_C}=\frac{\alpha^{NL}_C}{\alpha^{NL}_B}

Lorsque $$\frac{p^{NL}_B}{p^{NL}_C}=\frac{\alpha^{NL}_B}{\alpha^{NL}_C}$$

Explication

L’indifférence est obtenue lorsque le rapport des prix des bateaux et des manteaux égale le rapport correspondant des coûts unitaires de travail. Utiliser le rapport inverse des coûts unitaires ne satisfait pas la condition donnée pour l’indifférence.

19. Que signifie l’autarcie pour une économie ?

Une situation économique où les échanges portent sur plusieurs biens
Une situation économique caractérisée par l’absence de commerce
Une situation économique où les pays répartissent leur production entre partenaires
Une situation économique où les prix sont déterminés par les échanges internationaux

Une situation économique caractérisée par l’absence de commerce

Explication

L’autarcie désigne une situation économique sans commerce. Une économie qui échange des biens avec d’autres pays ne se trouve donc pas en autarcie.

20. Quelle structure caractérise le modèle ricardien étudié dans le cours ?

Un pays, deux biens et deux facteurs pour expliquer les rendements d’échelle croissants
Deux pays, deux biens et trois facteurs pour étudier les gagnants et les perdants du commerce
Deux pays, plusieurs biens et un facteur mobile pour étudier les échanges entre entreprises
Deux pays, deux biens et un facteur de production pour étudier l’avantage comparatif

Deux pays, deux biens et un facteur de production pour étudier l’avantage comparatif

Explication

Le modèle ricardien porte sur l’avantage comparatif dans un cadre de deux pays, deux biens et un facteur de production. Le modèle à trois facteurs sert plutôt à analyser les gagnants et les perdants du commerce.

21. Quelles conditions caractérisent l’équilibre autarcique du modèle ?

Le revenu du représentant est maximisé, les travailleurs maximisent leur utilité et la consommation égale la production
L’utilité du représentant est maximisée, les travailleurs minimisent leur revenu et la production dépasse la consommation
L’utilité du représentant est maximisée, les travailleurs maximisent leur revenu et la consommation égale la production
L’utilité du représentant est maximisée, les travailleurs maximisent leur revenu et la consommation dépasse la production

L’utilité du représentant est maximisée, les travailleurs maximisent leur revenu et la consommation égale la production

Explication

L’équilibre autarcique combine la maximisation de l’utilité du représentant, la maximisation du revenu des travailleurs et l’égalité entre consommation et production. Maximiser le revenu du représentant ne remplace pas la condition de maximisation de son utilité.

22. Comment caractériser l’évolution de la mondialisation au cours des deux derniers siècles ?

Comme une progression ponctuée de revers et de bouleversements, plutôt que comme un mouvement continu
Comme une progression régulière sans revers ni bouleversements notables
Comme une succession de reculs sans période de progression de la mondialisation
Comme un phénomène récent qui n’a pas connu de transformations majeures

Comme une progression ponctuée de revers et de bouleversements, plutôt que comme un mouvement continu

Explication

La mondialisation est présentée comme une marche accompagnée de revers et de bouleversements au fil des deux derniers siècles. La décrire comme une progression régulière efface ces interruptions et ces changements.

23. Dans l’exemple de production, quelle combinaison décrit correctement les effectifs et la productivité des deux pays ?

Les Pays-Bas ont 20 travailleurs produisant un bateau ou un manteau chacun, et l’Italie en a 50 produisant un bateau ou deux manteaux chacun
Les Pays-Bas ont 50 travailleurs produisant un bateau ou deux manteaux chacun, et l’Italie en a 20 produisant un bateau ou un manteau chacun
Les Pays-Bas ont 20 travailleurs produisant un bateau ou deux manteaux chacun, et l’Italie en a 50 produisant un bateau ou un manteau chacun
Les Pays-Bas ont 50 travailleurs produisant un bateau ou un manteau chacun, et l’Italie en a 20 produisant un bateau ou deux manteaux chacun

Les Pays-Bas ont 20 travailleurs produisant un bateau ou un manteau chacun, et l’Italie en a 50 produisant un bateau ou deux manteaux chacun

Explication

L’exemple attribue 20 travailleurs aux Pays-Bas et 50 à l’Italie ; un travailleur néerlandais produit un bateau ou un manteau, contre un bateau ou deux manteaux pour un travailleur italien. L’option qui attribue deux manteaux au travailleur néerlandais inverse les productivités indiquées.

24. Pour analyser les gagnants et les perdants du commerce, quelle caractéristique distingue le modèle des facteurs spécifiques du modèle ricardien ?

Il comporte trois facteurs mobiles entre les secteurs, au lieu de deux facteurs immobiles
Il comporte deux facteurs, dont un est immobile entre les secteurs, au lieu d’un facteur
Il comporte trois facteurs, dont deux sont immobiles entre les secteurs, au lieu d’un facteur
Il comporte un facteur immobile entre les secteurs, alors que le modèle ricardien en comporte trois

Il comporte trois facteurs, dont deux sont immobiles entre les secteurs, au lieu d’un facteur

Explication

Le modèle des facteurs spécifiques comprend trois facteurs, dont deux ne peuvent pas passer d’un secteur à l’autre, ce qui permet d’étudier les effets distributifs du commerce. Le modèle ricardien présenté ici comporte un seul facteur de production.

25. Dans l’exemple néerlandais, que représente le coût d’opportunité de produire un bateau ?

Le nombre de travailleurs nécessaires pour produire un bateau, égal à αBNL\alpha^{NL}_B par bateau
Le nombre de manteaux auxquels il faut renoncer, égal à αBNLαCNL\frac{\alpha^{NL}_B}{\alpha^{NL}_C} par bateau
Le nombre de travailleurs nécessaires pour produire un manteau, égal à αCNL\alpha^{NL}_C par manteau
Le nombre de bateaux auxquels il faut renoncer, égal à αCNLαBNL\frac{\alpha^{NL}_C}{\alpha^{NL}_B} par manteau

Le nombre de manteaux auxquels il faut renoncer, égal à $$\frac{\alpha^{NL}_B}{\alpha^{NL}_C}$$ par bateau

Explication

Le coût d’opportunité d’un bateau mesure les manteaux abandonnés pour le produire et vaut le rapport du coût unitaire du bateau à celui du manteau. Le coût unitaire du bateau, lui, mesure les travailleurs requis et ne donne pas directement les manteaux abandonnés.

Révisez avec les flashcards

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Sur quels supports portent les examens du cours ?

Sur les diapositives.

Quelle capacité les examens évaluent-ils principalement ?

La compréhension des mécanismes.

Quelle part de la note du cours repose sur l’examen final ?

100 %.

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