QCM : English Vocabulary and Koalas (33 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Pour indiquer qu’une chercheuse travaille sur un projet depuis 2018, quel mot anglais convient devant « 2018 » ?

until
since
for
during

since

Explication

« Since » introduit un point de départ daté, tandis que « for » exprime une durée. « For » confond la date et la période ; « during » désigne une période au cours de laquelle un événement se produit ; « until » indique une limite dans le temps.

2. Une scientifique a commencé à vivre à Lyon il y a cinq ans et y habite encore. Quelle forme exprime correctement cette situation ?

She is lived in Lyon for five years.
She has living in Lyon for five years.
She lived in Lyon for five years.
She has lived in Lyon for five years.

She has lived in Lyon for five years.

Explication

Le present perfect relie une situation commencée dans le passé au présent et se forme avec « has » suivi du participe passé « lived ». « Lived » au prétérit présente la situation comme passée ; « is lived » utilise une forme passive ; « has living » omet « been » et le participe passé requis.

3. Lors d’un discours de remise de prix, quelle étape doit venir après la description de la recherche et avant le message inspirant final ?

Décrire une seconde fois les méthodes de la recherche.
Expliquer l’importance du travail pour la science ou la société.
Présenter le parcours personnel des autres lauréats.
Remercier de nouveau le comité et les collaborateurs.

Expliquer l’importance du travail pour la science ou la société.

Explication

Après la brève description de la recherche, le discours doit expliquer pourquoi elle importe à la science ou à la société, avant de se terminer par un message inspirant. Une seconde description répète l’étape précédente ; les remerciements appartiennent au début ; le parcours d’autres lauréats ne fait pas partie de la structure indiquée.

4. Un koala doit tirer suffisamment d’énergie de son alimentation quotidienne. Quelle caractéristique de ses feuilles d’eucalyptus explique qu’il doive en manger plus de 2 000 par jour ?

Elles sont non toxiques et apportent peu d’énergie.
Elles sont toxiques et apportent beaucoup d’énergie.
Elles sont toxiques et apportent peu d’énergie.
Elles sont difficiles à trouver et apportent beaucoup d’énergie.

Elles sont toxiques et apportent peu d’énergie.

Explication

Les feuilles d’eucalyptus sont toxiques et fournissent peu d’énergie, ce qui explique que les koalas doivent en consommer plus de 2 000 par jour. « Non toxiques » nie leur toxicité ; « beaucoup d’énergie » contredit leur faible apport ; la difficulté à les trouver n’explique pas la quantité mentionnée.

5. Une observation suit un koala pendant 24 heures : quel bilan correspond à son rythme quotidien habituel ?

Il dort 18 heures et se déplace lentement.
Il dort 6 heures et se déplace lentement.
Il dort 18 heures et se déplace rapidement.
Il dort 12 heures et se déplace rapidement.

Il dort 18 heures et se déplace lentement.

Explication

Les koalas dorment 18 heures par jour et se déplacent lentement. « Rapidement » inverse leur mode de déplacement ; 6 heures confond le temps de sommeil avec une durée d’éveil ; 12 heures et des déplacements rapides ne correspondent pas aux caractéristiques décrites.

6. Quelle association entre la chlamydia et les koalas est correcte ?

Plus de 80 % sont atteints, et la maladie peut provoquer l’incontinence.
Plus de 80 % sont atteints, et la maladie peut provoquer la lenteur des déplacements.
Plus de 80 % sont atteints, et la maladie peut empêcher les bébés de digérer les feuilles.
Moins de 20 % sont atteints, et la maladie peut provoquer l’incontinence.

Plus de 80 % sont atteints, et la maladie peut provoquer l’incontinence.

Explication

Plus de 80 % des koalas sont atteints de chlamydia, qui peut provoquer l’incontinence. « Moins de 20 % » inverse la prévalence ; la lenteur des déplacements est une autre caractéristique ; la difficulté des bébés à digérer les feuilles n’est pas l’effet attribué à cette maladie.

7. Lors d’un incendie de forêt en Australie, pourquoi les koalas peuvent-ils être particulièrement exposés au risque d’extinction ?

Les incendies les empêchent souvent de dormir.
Les incendies les empêchent souvent de se nourrir d’insectes.
Les incendies les empêchent souvent de digérer les feuilles.
Les incendies les empêchent souvent de fuir.

Les incendies les empêchent souvent de fuir.

Explication

Les koalas sont menacés d’extinction notamment parce que les incendies australiens les empêchent souvent de fuir. Le sommeil et la digestion ne sont pas les mécanismes de vulnérabilité indiqués, et leur alimentation décrite repose sur des feuilles d’eucalyptus, non sur des insectes.

8. Dans « She ran away », quelle fonction remplit « away » dans le phrasal verb ?

Il remplace le verbe et porte seul le sens de l’action.
Il précise le lieu sans modifier le sens du verbe.
Il s’associe au verbe et en modifie le sens.
Il décrit la personne et qualifie le sujet.

Il s’associe au verbe et en modifie le sens.

Explication

Un phrasal verb associe un verbe et une préposition, qui modifie complètement ou partiellement le sens du verbe. Ici, considérer « away » comme une simple indication de lieu ou comme un verbe autonome méconnaît cette association.

9. Lorsqu’une équipe abat des arbres dans un bosquet où se trouvent des koalas, quels effets sur ces animaux sont à prévoir ?

Leur habitat reste intact, mais ils peuvent être surveillés de plus près.
Ils sont déplacés vers un autre habitat et ne courent pas de risque de blessure.
Ils risquent surtout de manquer de nourriture, sans effet sur leur habitat.
Ils risquent d’être blessés et de perdre leur habitat.

Ils risquent d’être blessés et de perdre leur habitat.

Explication

La coupe des arbres peut blesser les koalas qui s’y trouvent et détruire leur habitat. Réduire le problème à l’alimentation, supposer un déplacement ou tenir l’habitat pour intact écarte l’un de ces effets établis.

10. Dans le projet forestier pour les koalas, que peuvent faire les propriétaires fonciers des crédits carbone qu’ils reçoivent ?

Les acheter à des entreprises.
Les échanger contre des hectares de terrain.
Les convertir en taxes sur les émissions.
Les vendre.

Les vendre.

Explication

Dans le projet, les propriétaires fonciers reçoivent des crédits carbone qu’ils peuvent vendre. Les entreprises peuvent acheter des crédits, mais cette possibilité ne remplace pas le rôle des propriétaires comme bénéficiaires et vendeurs.

11. Un propriétaire a récemment acheté 25 hectares dans le cadre du projet. Combien de koalas le projet permet-il d’y attendre ?

25 koalas.
Un koala au total.
Un koala pour deux hectares.
50 koalas.

25 koalas.

Explication

Le projet estime qu’on peut attendre un koala par hectare : pour 25 hectares, cela donne 25 koalas. En doubler le nombre, prendre un seul koala au total ou réduire l’estimation à un koala pour deux hectares applique mal le rapport indiqué.

12. Une élève explique qu’elle va à la bibliothèque chaque samedi. Quel temps doit-elle employer pour exprimer cette habitude ?

Le present simple, avec un -s à la troisième personne du singulier
Le present continuous, formé avec be et un verbe en -ing
Le past simple, souvent associé à un repère temporel passé
Le present perfect, formé avec have et un participe passé

Le present simple, avec un -s à la troisième personne du singulier

Explication

Le present simple exprime notamment une habitude ; à la troisième personne du singulier, le verbe prend un -s. Le present continuous décrit une action en cours, le present perfect une situation qui perdure depuis le passé, et le past simple une action passée achevée.

13. Au moment où elle parle, Maya est en train d’écouter un bulletin d’information. Quelle construction anglaise convient pour décrire cette action en cours ?

have + participe passé
verbe au présent simple, avec -s à la troisième personne du singulier
be + verbe en -ing
had + participe passé

be + verbe en -ing

Explication

Le present continuous se forme avec be + verbe en -ing et décrit une action qui se déroule au moment présent. Have + participe passé correspond au present perfect, le présent simple sert notamment aux habitudes, et had + participe passé forme le past perfect.

14. Une espèce est menacée depuis plusieurs années et l’est encore aujourd’hui. Quel temps permet de présenter cette situation commencée dans le passé et toujours en cours ?

Le present perfect, formé avec have et un participe passé
Le past perfect, formé avec had et un participe passé
Le present continuous, formé avec be et un verbe en -ing
Le present simple, utilisé notamment pour les habitudes

Le present perfect, formé avec have et un participe passé

Explication

Le present perfect décrit une situation commencée dans le passé qui continue dans le présent et se forme avec have + participe passé. Le present continuous vise une action en cours au moment présent, le present simple une habitude ou un fait général, et le past perfect une action antérieure à un autre événement passé.

15. Nina a terminé une visite guidée hier, et cette action n’a plus de pertinence actuelle. Quel temps convient pour la décrire ?

Le past simple, avec un repère comme « yesterday »
Le present perfect, avec have et un participe passé
Le past perfect, avec had et un participe passé
Le present simple, avec le -s de la troisième personne du singulier

Le past simple, avec un repère comme « yesterday »

Explication

Le past simple décrit une action passée achevée, souvent accompagnée d’un repère précis comme « yesterday ». Le past perfect marque l’antériorité par rapport à un autre événement passé, le present perfect une situation qui continue dans le présent, et le present simple une habitude ou un fait général.

16. Avant qu’une tempête ne détruise un abri, les koalas l’avaient occupé. Quel temps marque que l’occupation a eu lieu avant cet autre événement passé ?

Le past simple, qui décrit une action passée achevée
Le past perfect, formé avec had et un participe passé
Le past simple passif, formé avec une forme de be au passé
Le present perfect, formé avec have et un participe passé

Le past perfect, formé avec had et un participe passé

Explication

Le past perfect, formé avec had + participe passé, situe une action avant un autre événement passé. Le past simple indique une action passée achevée sans marquer cette antériorité, le present perfect relie une situation passée au présent, et le past simple passif décrit une action subie.

17. Pour annoncer que nous serons guidés par les conseils d’experts, quelle forme anglaise exprime le futur avec « will » ?

will + verbe au prétérit
will + verbe en -ing
will + infinitif sans « to »
will + to + infinitif

will + infinitif sans « to »

Explication

Avec « will », le futur se forme avec « will » suivi de l’infinitif sans « to », comme dans « We will be guided by the advice of experts ». La forme en -ing confond cette règle avec une forme progressive, « to + infinitif » ajoute une particule incorrecte, et le prétérit place le verbe à un temps passé.

18. Lina vient de décider spontanément de prendre un taxi, tandis que Marc a déjà planifié un voyage proche à Londres pour le mois prochain ; quelles formes conviennent respectivement ?

« be going to » pour Lina ; « be going to » pour Marc
« will » pour Lina ; « will » pour Marc
« be going to » pour Lina ; « will » pour Marc
« will » pour Lina ; « be going to » pour Marc

« will » pour Lina ; « be going to » pour Marc

Explication

« Will » exprime notamment une décision spontanée, tandis que « be going to » convient à un projet planifié ou à un futur proche. Inverser ces emplois attribue chaque forme à la mauvaise situation ; employer « be going to » pour les deux néglige la décision spontanée, et employer « will » pour les deux néglige le projet planifié.

19. Un rapport envisage plusieurs risques pour l’humanité. Quel ensemble contient uniquement des menaces mentionnées parmi les principaux exemples étudiés ?

Un tsunami, une guerre nucléaire et une pandémie
Un tsunami, une guerre nucléaire et la mort du Soleil
Un séisme, un manque de ressources et l’épuisement de l’oxygène
Un astéroïde, une tornade et le changement climatique

Un tsunami, une guerre nucléaire et une pandémie

Explication

Les exemples principaux incluent les catastrophes naturelles, les guerres, le changement climatique, le manque de ressources, la prise de contrôle des robots par l’IA et les maladies ou pandémies. La mort du Soleil et un astéroïde sont aussi évoqués, mais comme menaces supplémentaires ; l’épuisement de l’oxygène ne figure pas parmi les exemples fournis.

20. En plus des catastrophes naturelles, des guerres et des risques liés aux ressources ou à l’IA, quelles deux menaces sont également évoquées ?

Le changement climatique et une tornade
Une pandémie et un manque de ressources
Une guerre nucléaire et la prise de contrôle des robots
La mort du Soleil et un astéroïde

La mort du Soleil et un astéroïde

Explication

La mort du Soleil dans le système solaire et un astéroïde sont également évoqués comme menaces possibles. La pandémie et le manque de ressources, le changement climatique et une tornade, ainsi que la guerre nucléaire et la prise de contrôle des robots appartiennent aux autres exemples de menaces.

21. Dans une situation où une catastrophe menace, quelle solution de survie est mentionnée pour se mettre à l’abri ?

Se cacher dans une base militaire ou dans un pays engagé dans le conflit
Évacuer vers un navire ou vers une région touchée par la catastrophe
Se cacher dans un bunker ou dans un pays paisible et neutre comme la Suisse
Se réfugier dans un hôpital ou dans une grande ville côtière

Se cacher dans un bunker ou dans un pays paisible et neutre comme la Suisse

Explication

La survie peut consister à se cacher dans un bunker ou dans un pays paisible et neutre, tel que la Suisse. Un hôpital ou une ville côtière n’est pas la solution citée, un pays engagé n’est pas neutre, et l’évacuation en mer n’est pas mentionnée.

22. Pour décrire en anglais un document qui compte 30 pages, quelle forme respecte la règle de l’adjectif composé de mesure ?

a 30-page document
a 30-pages document
a 30 page document
a page-30 document

a 30-page document

Explication

Dans un adjectif composé de mesure placé devant un nom, le nom de mesure reste au singulier et les éléments sont reliés par un trait d’union, d’où « a 30-page document ». « Pages » conserve à tort le pluriel, « 30 page » omet le trait d’union et « page-30 » inverse la construction.

23. Une notice décrit une régularité scientifique : quelle structure convient pour compléter « If water reaches 100°C, it ___ » ?

would have boiled
boils
will boil
would boil

boils

Explication

Le type 0 exprime une vérité générale avec le présent simple dans les deux propositions : « boils ». « Will boil » correspond à la conséquence future du type 1, « would boil » au type 2 et « would have boiled » au type 3.

24. Un étudiant envisage une conséquence future probable si une condition réelle est remplie. Quelle phrase complète correctement « If she studies tonight, she ___ the test tomorrow » ?

would pass
passes
will pass
would have passed

will pass

Explication

Le type 1 décrit une situation réelle susceptible de se produire et se forme avec if + présent simple, puis will + base verbale : « will pass ». « Passes » applique le type 0, tandis que « would pass » et « would have passed » relèvent des types 2 et 3.

25. Pour exprimer une situation imaginaire où il serait à la place de son ami, quelle forme complète « If he ___ his friend, he would accept the offer » ?

had been
is
were
will be

were

Explication

Le type 2 exprime une situation imaginaire ou peu probable et demande le prétérit après if : « were ». « Is » appartient à une condition réelle, « had been » au type 3 et « will be » ne convient pas dans la proposition en if de ce type.

26. Après avoir échoué à un examen, Lina imagine une autre issue à un événement passé. Quelle forme complète « If Lina had revised, she ___ the exam » ?

would have passed
will pass
would pass
would passed

would have passed

Explication

Le type 3 exprime un regret portant sur le passé et se forme avec past perfect après if, puis would have + participe passé : « would have passed ». « Will pass » est une conséquence future, « would pass » relève du type 2 et « would passed » omet have.

27. Une rédactrice veut mettre au passif au présent simple la phrase « The team repairs the bridge ». Quelle structure doit-elle employer ?

The bridge is repaired by the team.
The bridge has repaired by the team.
The bridge is repairs by the team.
The bridge was repaired by the team.

The bridge is repaired by the team.

Explication

La voix passive se forme avec be conjugué au temps voulu, suivi du participe passé : au présent simple, « is repaired ». « Was repaired » change le temps, « has repaired » emploie un auxiliaire incorrect ici, et « is repairs » ne contient pas de participe passé.

28. Dans un rapport, des mises à jour sont installées automatiquement, mais l’on ne sait pas quel programme les installe. Quelle formulation passive convient ?

Updates are installed automatically by the program.
The program is installed automatically updates.
Updates are installed automatically.
Updates install automatically by the program.

Updates are installed automatically.

Explication

À la voix passive, le complément introduit par by peut être omis lorsque l’agent est inconnu, inutile ou sans importance ; « Updates are installed automatically » convient donc. « By the program » réintroduit un agent présenté comme connu, tandis que les autres formulations ne respectent pas la structure passive.

29. Pour transformer « The mechanic checks the engine » au passif au présent simple, quelle forme respecte la construction avec be et le participe passé ?

The engine is checks by the mechanic.
The engine was checked by the mechanic.
The engine has checked by the mechanic.
The engine is checked by the mechanic.

The engine is checked by the mechanic.

Explication

La voix passive associe be conjugué au temps voulu au participe passé du verbe principal ; au présent simple, cela donne « is checked ». « Was checked » est au passé, « is checks » conserve une forme active conjuguée, et « has checked » ne construit pas ici le passif.

30. Dans un rapport, un étudiant doit parler de plusieurs hackers et d’une quantité de data sans compter les données une par une. Quel choix de quantifieurs convient ?

much hackers et much data
much hackers et many data
many hackers et much data
many hackers et many data

many hackers et much data

Explication

« Hackers » est dénombrable et se combine avec « many », tandis que « data » est indénombrable et se combine avec « much ». « Much hackers » applique le quantifieur des indénombrables aux noms dénombrables ; « many data » traite à tort data comme dénombrable.

31. Une chercheuse veut compter une seule information dans un rapport. Quelle expression respecte l’usage présenté ?

an information
much information
a piece of information
informations

a piece of information

Explication

Pour compter un élément d’un nom indénombrable, on emploie « a piece of », d’où « a piece of information ». « An information » et « informations » traitent à tort information comme un nom dénombrable ; « much information » indique une quantité, pas un élément compté.

32. Dans une phrase où l’équipe est le sujet du verbe « présenter », quelle forme convient pour dire que mon équipe et moi présenterons le projet ?

My team and me will present the project.
My team and him will present the project.
My team and I will present the project.
My team will present the project.

My team and I will present the project.

Explication

Quand le groupe est le sujet du verbe, la forme correcte est « my team and I ». « My team and me » est la forme complément ; « him » désigne une personne masculine, et la dernière formulation exclut le locuteur.

33. Une ingénieure décrit un bâtiment qui réfléchit la lumière et écrit ensuite une phrase où le pronom reprend ce bâtiment. Quel pronom doit-elle employer ?

They
He
She
It

It

Explication

En anglais, « it » reprend un bâtiment, qui n’est pas une personne masculine. « He » renvoie à une personne masculine, tandis que « they » est pluriel et « she » désigne une personne féminine.

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Que désigne « for » lorsqu’il accompagne une durée ?

Une période, comme « for 10 years ».

Que désigne « since » lorsqu’il accompagne une date ?

Un point de départ daté, comme « since 1966 ».

Quel temps anglais exprime une situation commencée dans le passé et toujours en cours ?

Le present perfect ou le present perfect continuous.

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