Pour observer une photographie, on relève qui sont les personnes, où elles se trouvent, ce qu’elles font et à quelle époque la scène se déroule.
Les photographies montrent, dans l’ordre: des enfants d’école maternelle fêtant le carnaval dans les années soixante-dix ou quatre-vingt, des adolescents faisant une photo de classe dans les années quatre-vingt, un groupe d’enfants faisant une photo lors d’une fête récente, des adultes mangeant ou prenant le thé chez eux aujourd’hui
Qui ? Où ? Que font-ils ? À quelle époque ?
📌 Le groupe A rassemble les photographies de classe de la même époque, les années quatre-vingt, tandis que le groupe B rassemble des photographies récentes montrant des amis.
Groupe A : passé et photos de classe ; groupe B : aujourd’hui et amis
1. Quels éléments faut-il relever pour observer correctement une photographie ?
2. Quel classement chronologique correspond aux quatre photographies présentées ?
3. Comment les photographies sont-elles réparties entre le groupe A et le groupe B ?
Que relève-t-on pour observer une photographie ?
On relève les personnes, leur lieu, leurs actions et l'époque.
Que montrent les quatre photographies respectivement ?
Elles montrent des enfants au carnaval, des adolescents en photo de classe, des enfants à une fête récente, et des adultes chez eux aujourd'hui.
Dans quelles décennies se situent les enfants d’école maternelle au carnaval ?
Dans les années soixante-dix ou quatre-vingt.
Quelle scène montre des adolescents dans les photographies ?
Une photo de classe dans les années quatre-vingt.
Quelle activité font les adultes dans la dernière photographie ?
Ils mangent ou prennent le thé chez eux aujourd’hui.
Qu'est-ce que rassemble le groupe A ?
Les photographies de classe des années quatre-vingt.
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