Fiche de révision : Speed Meeting et description d’images

📋 Plan du Cours

1. Questions pour faire connaissance
2. Vocabulaire des lieux et paysages
3. Décrire et situer une image
4. Repères spatiaux et anglais de classe
5. Intonation des phrases exclamatives
6. Vocabulaire et accentuation orale

📖 1. Questions pour faire connaissance

★ À maîtriser

• Pour l’activité de speed meeting, chaque élève choisit 6 questions à poser à 3 camarades, écoute leurs réponses et prend des notes, échange les rôles, puis se prépare à présenter chaque camarade à la classe.

• Les questions de speed meeting portent notamment sur les vacances, les goûts musicaux, les chansons préférées, les habitudes sportives, les animaux, la famille, l’école, les célébrités, les loisirs, les rêves et les projets.

Compléments

• Pour demander à quelqu’un où il est allé pendant l’été, on peut poser la question « Where did you go this summer? ».

• Pour demander à quelqu’un quel est son métier rêvé, on peut poser la question « When you were a child, what was your dream job? ».

📖 2. Vocabulaire des lieux et paysages

🔑 Notions clés & Définitions

• double-decker bus : Double-decker bus signifie bus à impériale.
• skyscraper : Skyscraper signifie gratte-ciel.
• maple leaf : Maple leaf signifie feuille d’érable.
• aurora borealis : Aurora borealis signifie aurore boréale ou lumières du nord.
• standing stone : Standing stone signifie menhir.
• road sign : Road sign signifie panneau de signalisation.
• surfboard : Surfboard signifie planche de surf.
• giant screen : Giant screen signifie écran géant.
• heavy traffic : Heavy traffic signifie circulation dense.
• crowd : Crowd signifie foule, tandis que crowded signifie bondé ou plein de monde.
• skyline : Skyline signifie ligne d’horizon ou silhouette urbaine.
• snow-capped : Snow-capped signifie couvert de neige, notamment pour un sommet ou une montagne.

📖 3. Décrire et situer une image

★ À maîtriser

• La légende d’une image peut nommer le lieu et le pays, puis ajouter des informations sur la scène.

Compléments

• Pour décrire une scène londonienne, on peut écrire « On the right, there is a double-decker bus » et « In the middle, there is heavy traffic ».

• Pour décrire une scène canadienne, on peut écrire « In the foreground, I can see two people who are holding the flag of Canada with a maple leaf » et « In the background, I see snowy mountains ».

• Pour décrire Times Square, on peut écrire « We can see a giant screen on the left in Times Square » et « There is a crowd in the foreground ».

• Pour décrire une scène australienne, on peut écrire « In the foreground, we can see a man on a bike with a surfing board » et « On his right, we can observe a warning sign with a kangaroo ».

💡 Astuce mémo

In the foreground désigne ce qui est devant ; in the background, ce qui est derrière.

📖 4. Repères spatiaux et anglais de classe

★ À maîtriser

• Les expressions de position proposées sont « at the top », « in the top left corner », « in the top right corner », « on the left hand side », « in the middle/centre », « on the right hand side », « in the bottom left corner », « at the bottom », « in the bottom right corner », « in the background » et « in the foreground ».

📌 In the foreground situe un élément à l’avant de l’image, tandis que in the background le situe à l’arrière.

• Les demandes utiles en classe comprennent :
  • I don’t understand
  • Can you repeat, please?
  • Can you repeat the sentence, please?
  • Can you speak up, please?

Compléments

• Pour demander une traduction, on peut dire « How do you say ... in English? » ou « What is the English for ...? ».

• Les consignes de classe comprennent :

  • Listen to
  • Answer the question
  • Ask the question
  • Rephrase the question
  • Spell it

📖 5. Intonation des phrases exclamatives

★ À maîtriser

📌 Dans une phrase exclamative, l’intonation monte au début de la phrase puis descend lentement.

📌 À l’oral, on accentue davantage les mots sur lesquels on veut insister afin de renforcer une émotion comme la surprise, l’enthousiasme ou la fierté.

Compléments

• « What an experience! Really incredible! » est un exemple de phrases exclamatives à prononcer avec l’intonation appropriée.

• Les émotions proposées sont :

  • admiration
  • surprise
  • déception
  • fierté
  • soulagement

📖 6. Vocabulaire et accentuation orale

★ À maîtriser

• Les mots à reconstituer sont :
  • traditions
  • cultures
  • common
  • history
  • inspire
  • healthy
  • competition
  • performance
  • positive
  • values

Compléments

📌 Pour travailler la phonologie, il faut repérer le mot le plus accentué dans les phrases, puis s’entraîner à les répéter.

• Dans « It is more vital than ever before! », l’accentuation porte sur vital, tandis que dans « It is more important than ever before! », elle porte sur important.