Approches communicatives en classe

Extrait de la fiche de révision

Plan du Cours

  1. Événement de communication
  2. Objectifs des approches communicatives
  3. Conception cognitive de l’apprentissage
  4. Activité et conceptualisation
  5. Centration sur l’apprenant
  6. Partenariat en classe
  7. Phases d’une séquence d’apprentissage
  8. Parcours de compréhension
  9. Progression et traitement de l’erreur
  10. Bilan des approches communicatives

1. Événement de communication

Notions clés & Définitions

  • Événement de communication : S. Moirand — Macro-unité constituée par l’enchaînement d’actes de parole dans une communication envisagée dans sa totalité.

★ À maîtriser

📌 L’approche minimaliste travaille un acte de parole isolé, alors que l’approche maximaliste étudie la structure complète d’un échange et l’organisation des actes de parole successifs. — S. Moirand

Compléments

  • Les communications naturelles ou authentiques sont abordées en classe au moyen de documents authentiques ou pseudo-authentiques.

Astuce mémo

Acte de parole = micro-unité ; événement de communication = enchaînement global

Lire la fiche complète →

Aperçu du QCM

1. Comment peut-on définir un événement de communication dans une interaction langagière complète ?

2. Quelle différence distingue l’approche minimaliste de l’approche maximaliste dans l’étude d’un échange ?

3. Dans quel ordre les objectifs sont-ils généralement traités dans les approches communicatives ?

Faire le QCM (26 questions) →

Aperçu des flashcards

Qu'est-ce qu'un événement de communication selon S. Moirand ?

Une macro-unité formée par l'enchaînement d'actes de parole dans une communication totale.

Quelle différence l'approche minimaliste établit-elle dans l'étude des actes de parole ?

Elle travaille un acte de parole isolé.

Que privilégie l'approche maximaliste dans l'analyse des échanges ?

L'étude de la structure complète et l'organisation des actes de parole successifs.

Comment sont abordées les communications naturelles en classe ?

Par des documents authentiques ou pseudo-authentiques.

Quel auteur a défini l'événement de communication comme une macro-unité d'actes de parole ?

S. Moirand.

Dans quel travail S. Moirand a-t-il présenté l'approche minimaliste et maximaliste ?

Dans son œuvre citée comme référence dans la section Événement de communication.

Voir toutes les 48 flashcards →

Questions fréquentes

Que contient la fiche de révision sur Approches communicatives en classe ?

La fiche de révision couvre les notions essentielles de Approches communicatives en classe. Elle est structurée par thématiques pour faciliter l'apprentissage et la mémorisation, avec des définitions clés, des explications et des synthèses.

Lire la fiche complète →

Combien de questions contient le QCM sur Approches communicatives en classe ?

Le QCM contient 26 questions à choix multiples avec corrections détaillées et explications pour chaque réponse. Idéal pour tester tes connaissances et identifier tes lacunes.

Faire le QCM (26 questions) →

Comment réviser Approches communicatives en classe avec les flashcards ?

Revizly propose 48 flashcards interactives sur Approches communicatives en classe. Chaque carte présente une question au recto et la réponse au verso, permettant une révision active et efficace basée sur la répétition espacée.

Voir toutes les 48 flashcards →

Cours similaires

Crée tes propres fiches depuis tes cours

Importe ton PDF ou colle ton cours, l'IA génère fiches, QCM et flashcards en 30 secondes.