Écrire l’histoire au féminin

Extrait de la fiche de révision

Plan du Cours

  1. Naissance de l’histoire des femmes
  2. Le parcours de Michelle Perrot
  3. Les grandes synthèses historiographiques
  4. De l’histoire des femmes au genre
  5. Les femmes dans les programmes scolaires
  6. Une ouverture scolaire encore limitée
  7. Vers une féminisation de l’espace public

Repères chronologiques

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Aperçu du QCM

1. Concernant l’historiographie, quelle(s) est(sont) la(les) proposition(s) exacte(s) ?

2. À propos de l’histoire des femmes, cochez la (les) proposition(s) exacte(s) :

3. En 1848, le suffrage dit universel :

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Aperçu des flashcards

Qu'est-ce que l'historiographie ?

L'étude de l'histoire, de ses pratiques et de son écriture.

Que cherche à faire l'histoire des femmes ?

Rendre visibles les femmes comme sujets de recherche et historiennes.

Comment l'histoire était-elle conçue avant l'histoire des femmes ?

Comme universellement masculine.

En quelle année le suffrage universel ne concernait-il que les hommes ?

En 1848.

Entre quelles années des travaux de sociologie écrits par des femmes sont-ils publiés ?

Entre 1929 et 1944.

Quels travaux restent davantage visibles entre 1929 et 1944 ?

Les travaux des hommes.

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Questions fréquentes

Que contient la fiche de révision sur Écrire l’histoire au féminin ?

La fiche de révision couvre les notions essentielles de Écrire l’histoire au féminin. Elle est structurée par thématiques pour faciliter l'apprentissage et la mémorisation, avec des définitions clés, des explications et des synthèses.

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Combien de questions contient le QCM sur Écrire l’histoire au féminin ?

Le QCM contient 18 questions à choix multiples avec corrections détaillées et explications pour chaque réponse. Idéal pour tester tes connaissances et identifier tes lacunes.

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Comment réviser Écrire l’histoire au féminin avec les flashcards ?

Revizly propose 37 flashcards interactives sur Écrire l’histoire au féminin. Chaque carte présente une question au recto et la réponse au verso, permettant une révision active et efficace basée sur la répétition espacée.

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