Servir de support pour diffuser de l’information.
Explication
Un média est un support qui permet de diffuser de l’information. Il ne garantit pas pour autant que chaque idée diffusée soit vérifiée.
La questionner, suspendre son adhésion et examiner ses aspects positifs et négatifs.
Explication
L’examen critique consiste à questionner l’affirmation sans la croire d’emblée et à considérer ses aspects positifs comme négatifs. La rejeter d’emblée ne permet pas davantage d’en examiner la complexité.
Une expérience sociale où se mêlent communication, échanges et conversations.
Explication
Le numérique, Internet et le Web 2.0 ont fait de l’information une expérience sociale mêlant communication, échanges et conversations. Une transmission en sens unique ne rend pas compte de ce mélange.
L’information horizontale, qui permet de diffuser des contenus et de dialoguer entre internautes.
Explication
L’information horizontale permet aux internautes de diffuser informations, réactions, opinions et commentaires, ainsi que d’échanger directement. L’information verticale décrit plutôt une réception sans échanges directs entre internautes.
D’une bulle de filtre, créée par la présentation algorithmique d’idées auxquelles l’utilisateur adhère déjà.
Explication
Une bulle de filtre enferme les utilisateurs en leur présentant continuellement des idées auxquelles ils adhèrent déjà. Les échanges directs entre internautes relèvent plutôt de l’information horizontale.
Elle est principalement religieuse et historique, et réservée à une élite cultivée et fortunée.
Explication
Les livres manuscrits médiévaux transmettent surtout une information religieuse et historique destinée à une élite cultivée et fortunée. La diffusion gratuite et accessible au public caractérise plutôt la radio.
Les caractères mobiles et la presse à vis favorisent une information plus fiable, diversifiée et répandue.
Explication
Vers 1450, l’imprimerie de Gutenberg repose sur les caractères mobiles et la presse à vis, ce qui favorise une information plus fiable, diversifiée et répandue. Le télégraphe et la linotype appartiennent aux transformations de la presse de la fin du XIXe et du début du XXe siècle.
Le transistor, qui permet de l’écouter partout, tandis que la radio est gratuite et en temps réel.
Explication
La radio devient un média de masse gratuit et en temps réel, et le transistor permet de l’écouter partout. La presse à vis est liée à l’imprimerie, pas à la mobilité de l’écoute radiophonique.
Il rend l’information collaborative, interactive, individualisée et accessible partout, mais soulève la question de la fracture numérique.
Explication
Internet permet une information collaborative, interactive, individualisée et accessible partout, tout en posant le problème de la fracture numérique. Une accessibilité partout ne signifie pas que les inégalités d’accès disparaissent.
Une accroche, la présentation et l’analyse du sujet, une problématique sous forme de question ouverte, puis une annonce concise du plan
Explication
L’introduction progresse de l’accroche vers l’analyse du sujet, puis formule une question qui ne se réduit pas à une réponse par oui ou non et annonce le plan. Une problématique fermée ne respecte pas la forme attendue.
Répondre clairement et brièvement, récapituler la démonstration sans répétition ni idée nouvelle, puis proposer une ouverture
Explication
La conclusion répond à la question, rappelle brièvement le cheminement de la démonstration et se termine par une ouverture, sans ajouter de nouvelle idée ou de nouvel exemple. Introduire une preuve nouvelle contredirait cette exigence.
Identifier et contextualiser les documents, les expliquer à l’aide de connaissances, puis évaluer leur intérêt et leurs limites
Explication
Une étude critique exige d’identifier et de contextualiser les documents, de les expliquer en les reliant aux connaissances et d’en apprécier l’intérêt comme les limites. Un résumé fidèle ne remplace pas cette analyse critique.
Dégager leur intérêt et leurs limites, en examinant notamment leurs manques, leur subjectivité ou leur partialité
Explication
Une étude de documents doit aussi mettre en évidence leur intérêt et leurs limites, y compris lorsque la consigne ne le précise pas. Se fier à la seule date ne permet pas d’examiner leurs manques ou leur éventuelle partialité.
L’état de siège est proclamé et un décret suspend la liberté de la presse, rétablissant la censure
Explication
Le 2 août 1914, la proclamation de l’état de siège s’accompagne d’un décret qui suspend la liberté de la presse et rétablit la censure. Le vote des lois d’exception par les deux chambres a lieu les 4 et 5 août, et non le 2 août.
La censure empêche la diffusion d’informations contraires à la vérité officielle, tandis que la propagande répète les affirmations officielles
Explication
La censure bloque les informations qui contredisent la vérité officielle, alors que la propagande diffuse et répète les affirmations officielles. Confondre leurs fonctions inverse la suppression des nouvelles et la diffusion des messages.
Une erreur judiciaire et une affaire d’État liées à l’accusation de trahison contre un officier juif d’origine alsacienne, qui divisent dreyfusards et antidreyfusards.
Explication
L’affaire associe une accusation de trahison portée contre Alfred Dreyfus, une erreur judiciaire et un conflit entre dreyfusards et antidreyfusards. Elle ne porte pas sur une mutinerie militaire, mais sur la condamnation injuste d’un officier.
Il réclame la révision du procès, tandis que la presse antidreyfusarde s’y oppose au nom de convictions antisémites ou patriotiques.
Explication
La presse dreyfusarde défend l’innocence de Dreyfus et réclame la révision de son procès, alors que la presse antidreyfusarde refuse cette révision. Défendre la décision militaire correspond donc à la position opposée.
La publication déclenche l’affaire Zola et met en cause l’armée dans l’affaire Dreyfus.
Explication
La lettre ouverte de Zola, publiée par L’Aurore le 13 janvier 1898, déclenche l’affaire Zola et met l’armée en cause. Elle ne clôt pas l’affaire Dreyfus par une réhabilitation.
Lors de conférences de presse quotidiennes organisées par le JUSPAO.
Explication
Les journalistes américains accrédités recevaient notamment des informations officielles lors des conférences de presse quotidiennes du JUSPAO. Les briefings hebdomadaires du Congrès ne correspondent pas à ce dispositif.
Centrés d’abord sur la vie des soldats, ils montrent ensuite destructions et désillusion, accompagnant le retournement de l’opinion.
Explication
Les correspondants ont d’abord centré leurs reportages sur la vie des soldats américains, avant que les images de destructions et les commentaires désabusés n’accompagnent le retournement de l’opinion. L’idée d’un soutien croissant inverse cette évolution.
Le contrôle se renforce et les médias autorisés à suivre l’armée américaine sont alors issus des États-Unis.
Explication
Après le Vietnam, le contrôle de l’information en temps de guerre se renforce ; en 1991, seuls des médias américains sont autorisés à suivre l’armée américaine. L’accès direct des médias étrangers décrit l’évolution inverse.
De l’histoire, qui étudie les faits importants du passé à partir de preuves et d’hypothèses.
Explication
La démarche décrite correspond à l’histoire, qui étudie les événements et faits importants du passé à partir de preuves et d’hypothèses. L’étude des territoires et des sociétés dans le monde actuel relève plutôt de la géographie.
La géographie, qui étudie le monde actuel, les territoires, les sociétés humaines et leurs interactions.
Explication
La géographie porte sur le monde actuel, les territoires et les sociétés humaines ainsi que leurs interactions. L’étude des relations entre États correspond plutôt à la géopolitique.
La géopolitique, qui étudie les relations entre États ou entités politiques dans le monde actuel.
Explication
La géopolitique étudie les relations entre les États ou les entités politiques dans le monde actuel. L’étude des territoires et des interactions entre sociétés relève plus largement de la géographie.
Des sciences politiques, qui étudient les pouvoirs dans la société et les décisions des organisations.
Explication
Les sciences politiques étudient les différents pouvoirs dans la société ainsi que les décisions des organisations et l’avenir des sociétés. Les relations entre États relèvent plutôt de la géopolitique.
Une population permanente, un gouvernement, un territoire défini et la capacité d’entrer en relation avec d’autres États
Explication
L’existence d’un État repose sur une population permanente, un gouvernement, un territoire défini et la capacité d’entretenir des relations avec d’autres États. Une constitution écrite et une reconnaissance par l’Organisation des Nations unies ne font pas partie de cette combinaison de critères.
La capacité d’entrer en relation avec d’autres États
Explication
La capacité d’entrer en relation avec d’autres États est l’un des critères nécessaires à l’existence d’un État, au même titre que la population, le gouvernement et le territoire. La reconnaissance par une organisation internationale n’est pas le critère manquant dans cette situation.
Mémorisez les réponses avec 63 flashcards sur Information, médias et liberté.
Qu’est-ce qu’une information ?
Un fait vérifié.
Qu’est-ce qu’une croyance ?
Une idée non vérifiable.
Que sont les médias ?
Des supports permettant de diffuser l’information.
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