QCM : La crise de 1929 et ses réponses (20 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Quelle distinction sépare la spéculation boursière de la surproduction ?

La spéculation vise la revente d’actions à profit, tandis que la surproduction dépasse les besoins de consommation en biens.
La spéculation désigne la hausse des prix des biens, tandis que la surproduction correspond à la baisse des cours boursiers.
La spéculation consiste à emprunter pour financer les usines, tandis que la surproduction désigne une baisse de la demande d’actions.
La spéculation correspond à un excès de biens fabriqués, tandis que la surproduction désigne l’achat d’actions à revendre.

La spéculation vise la revente d’actions à profit, tandis que la surproduction dépasse les besoins de consommation en biens.

Explication

La spéculation porte sur l’achat d’actions dans l’espoir de les revendre plus cher, alors que la surproduction est un excès de biens par rapport aux besoins des consommateurs. Confondre la surproduction avec l’achat d’actions inverse précisément ces deux notions.

2. Quel événement déclenche le krach boursier de Wall Street le 24 octobre 1929 ?

La hausse des droits de douane américains sur les produits importés.
La faillite de 800 banques américaines en une seule journée.
La vente massive de 12 millions d’actions en une journée.
Le retrait de capitaux américains par les banques européennes.

La vente massive de 12 millions d’actions en une journée.

Explication

Le jeudi 24 octobre 1929, la vente massive de 12 millions d’actions provoque le krach de Wall Street. La faillite de banques est une conséquence associée à la crise, mais le chiffre de 800 concerne la période 1930-1932.

3. Quelle combinaison caractérise l’économie américaine des années 1920 avant le krach ?

Les États-Unis deviennent la première puissance industrielle mondiale, avec une forte surproduction et une spéculation boursière croissante.
Les États-Unis connaissent une stagnation industrielle durable, tandis que la consommation dépasse la production et que les placements diminuent.
Les États-Unis deviennent la première puissance agricole mondiale, avec une pénurie de biens et une baisse des échanges boursiers.
Les États-Unis perdent leur première place industrielle, tandis que la production baisse et que les achats d’actions reculent.

Les États-Unis deviennent la première puissance industrielle mondiale, avec une forte surproduction et une spéculation boursière croissante.

Explication

Dans les années 1920, les États-Unis sont la première puissance industrielle mondiale et connaissent à la fois une forte surproduction et une spéculation boursière en développement. Une baisse de la production ne correspond donc pas à la situation décrite pour cette période.

4. Que désigne la Grande Dépression ?

Une stagnation économique durable accompagnée d’un chômage élevé.
Un bouleversement économique bref accompagné d’une reprise rapide de l’emploi.
Une baisse temporaire des prix agricoles sans chômage important.
Une période d’expansion industrielle accompagnée d’une hausse des salaires.

Une stagnation économique durable accompagnée d’un chômage élevé.

Explication

La Grande Dépression se caractérise par une stagnation économique durable et un chômage élevé. Un bouleversement économique bref correspond plutôt à l’idée de crise, et non à la durée prolongée impliquée par la dépression.

5. Comment la baisse du pouvoir d’achat peut-elle contribuer à augmenter le chômage ?

Elle augmente les exportations, réduit les stocks et pousse les entreprises à déplacer leurs usines.
Elle relève les prix, accroît les recettes des entreprises et diminue les besoins en main-d’œuvre.
Elle réduit la consommation, ralentit la production et peut entraîner des suppressions d’emplois.
Elle stimule la consommation, accélère la production et encourage les entreprises à embaucher.

Elle réduit la consommation, ralentit la production et peut entraîner des suppressions d’emplois.

Explication

Quand le pouvoir d’achat baisse, la consommation recule, ce qui contribue au ralentissement de la production et à la hausse du chômage. Une consommation stimulée produirait plutôt l’effet opposé sur la demande adressée aux entreprises.

6. Quelle évolution du chômage américain est observée entre l’avant-crise et 1933 ?

Il passe de 12,6 % à 25,2 % de la population active, soit 3,1 millions de chômeurs en 1933.
Il passe de 3,1 % à 12,6 % de la population active, soit 25,2 millions de chômeurs en 1933.
Il passe de 25,2 % à 3,1 % de la population active, soit 12,6 millions de personnes ayant retrouvé un emploi.
Il passe de 3,1 % à 25,2 % de la population active, soit 12,6 millions de chômeurs en 1933.

Il passe de 3,1 % à 25,2 % de la population active, soit 12,6 millions de chômeurs en 1933.

Explication

Le chômage augmente fortement, passant de 3,1 % avant la crise à 25,2 % en 1933, ce qui représente 12,6 millions de chômeurs. L’inversion des pourcentages ferait croire à une baisse du chômage, contrairement à cette évolution.

7. Comment le rapatriement des capitaux américains contribue-t-il à propager la crise en Europe ?

Il prive des entreprises européennes de financements, ce qui fragilise leur activité.
Il réduit les droits de douane européens, ce qui stimule les exportations des entreprises.
Il augmente les achats européens d’actions américaines, ce qui relance les marchés boursiers.
Il procure aux entreprises européennes de nouveaux prêts, ce qui renforce leur production.

Il prive des entreprises européennes de financements, ce qui fragilise leur activité.

Explication

Après le krach, les banques américaines rapatrient leurs capitaux, privant ainsi des entreprises européennes de financements et contribuant à la propagation de la crise. Un apport de nouveaux prêts aurait au contraire soutenu leurs ressources financières.

8. Quel est l’objectif de la hausse des droits de douane instaurée par le tarif Smoot-Hawley le 17 juin 1930 ?

Réduire les stocks agricoles mondiaux en soutenant les prix des produits importés.
Financer les entreprises européennes en encourageant les prêts américains.
Favoriser les exportations britanniques en dévaluant la livre sterling.
Favoriser le commerce intérieur américain en renchérissant les importations.

Favoriser le commerce intérieur américain en renchérissant les importations.

Explication

Le tarif Smoot-Hawley augmente les droits de douane américains dans le but de favoriser le commerce intérieur. La dévaluation de la livre sterling relève d’une mesure britannique adoptée en 1931, et non de ce tarif américain.

9. Quelle évolution politique se produit dans la quasi-totalité des pays d’Amérique latine entre 1930 et 1935 ?

Une succession de gouvernements parlementaires sans intervention militaire
Une fédération régionale créée pour coordonner les politiques économiques
Un changement de régime politique, accompagné de nombreux coups d’État
Une restauration monarchique suivie d’une réduction des pouvoirs présidentiels

Un changement de régime politique, accompagné de nombreux coups d’État

Explication

Durant cette période, la quasi-totalité des pays d’Amérique latine connaît un changement de régime et les coups d’État se multiplient. L’idée d’une stabilité parlementaire ne correspond pas à cette vague de ruptures politiques.

10. Quelle association entre un régime autoritaire européen et son pays est exacte ?

Le nazisme est établi en Espagne
Le franquisme est établi en Italie
Le fascisme est établi en Allemagne
Le salazarisme est établi au Portugal

Le salazarisme est établi au Portugal

Explication

Le salazarisme est le régime autoritaire associé au Portugal. Le franquisme est associé à l’Espagne, tandis que l’Italie est liée au fascisme et l’Allemagne au nazisme.

11. Quels thèmes Hitler mobilise-t-il dans sa campagne électorale en Allemagne ?

La réconciliation avec les créanciers, la coopération syndicale et la promesse de réduire les dépenses militaires
La restauration monarchique, la liberté du commerce et la promesse de privatiser les services publics
La défense du traité de Versailles, l’égalité des droits et la promesse d’étendre les assurances sociales
Le ressentiment envers le traité de Versailles, l’antisémitisme et la promesse de combattre le chômage massif

Le ressentiment envers le traité de Versailles, l’antisémitisme et la promesse de combattre le chômage massif

Explication

La campagne d’Hitler exploite le ressentiment lié au traité de Versailles, l’antisémitisme et la promesse de combattre un chômage qui touche six millions de personnes en 1932. La défense du traité de Versailles va à l’encontre de la mobilisation de ce ressentiment.

12. Que désigne le New Deal lancé à partir de 1933 ?

La politique de Franklin Delano Roosevelt visant à sortir de la crise économique
Le programme d’Herbert Hoover visant à rétablir l’étalon-or avant la crise
Le plan des banques privées visant à remplacer les dépenses fédérales
La politique étrangère américaine visant à soutenir les démocraties européennes

La politique de Franklin Delano Roosevelt visant à sortir de la crise économique

Explication

Le New Deal désigne la politique menée par Franklin Delano Roosevelt pour sortir de la crise économique à partir de 1933. Il ne s’agit pas d’un programme d’Herbert Hoover, qui précède Roosevelt à la présidence.

13. Une administration souhaite réduire le chômage tout en soutenant les populations touchées par la crise : quelle démarche correspond au New Deal ?

Réduire les travaux publics et confier aux banques privées l’aide aux agriculteurs et aux chômeurs
Soutenir les entreprises par des baisses d’impôts et limiter les aides aux personnes sans emploi
Créer des emplois publics, lancer des grands travaux et apporter une aide aux agriculteurs, aux chômeurs et aux plus pauvres
Remplacer les emplois publics par des allocations et réserver les grands travaux aux agriculteurs

Créer des emplois publics, lancer des grands travaux et apporter une aide aux agriculteurs, aux chômeurs et aux plus pauvres

Explication

Le New Deal mobilise l’État pour créer des emplois publics, entreprendre de grands travaux et soutenir agriculteurs, chômeurs et personnes pauvres. Une politique qui réduit les travaux publics ne reprend pas ce mécanisme central.

14. Quelle mesure sociale est instaurée par le Social Security Act d’août 1935 aux États-Unis ?

Une assurance-logement et une allocation familiale universelle
Une assurance-chômage et un système de retraites
Une assurance-invalidité et des congés payés nationaux
Une assurance-maladie et un salaire minimum fédéral

Une assurance-chômage et un système de retraites

Explication

Le Social Security Act crée une assurance-chômage et un système de retraites aux États-Unis. L’instauration d’un salaire minimum fédéral n’est pas la mesure décrite pour cette loi.

15. Quelle situation caractérise encore le chômage aux États-Unis en 1938 ?

Dix millions de chômeurs, soit 25,2 % de la population active
Deux millions de chômeurs, soit 3,1 % de la population active
Dix millions de chômeurs, soit 16,7 % de la population active
Six millions de chômeurs, soit 25,2 % de la population active

Dix millions de chômeurs, soit 16,7 % de la population active

Explication

En 1938, les États-Unis comptent encore dix millions de chômeurs, soit 16,7 % de la population active. Le taux de 25,2 % correspond à 1933, tandis que 3,1 % est le niveau d’avant la crise.

16. Que se passe-t-il le 6 février 1934 lors d’une manifestation des ligues d’extrême droite à Paris ?

La manifestation devant l’Assemblée nationale obtient la semaine de 40 heures
La manifestation devant l’Assemblée nationale conduit à la formation du Front populaire
La manifestation devant l’Assemblée nationale tourne à l’émeute et fait 17 morts
La manifestation devant l’Assemblée nationale provoque la démission de Léon Blum

La manifestation devant l’Assemblée nationale tourne à l’émeute et fait 17 morts

Explication

Le 6 février 1934, la manifestation des ligues d’extrême droite devant l’Assemblée nationale dégénère en émeute et fait 17 morts. La formation du Front populaire intervient après une manifestation commune de partis en 1935, et non à cette date.

17. Quelle séquence mène à la formation du Front populaire pour les élections législatives de mai 1936 ?

Les socialistes, communistes et radicaux manifestent ensemble contre le fascisme le 14 juillet 1935, puis forment une alliance électorale
Les socialistes, communistes et radicaux signent les accords de Matignon en 1935, puis forment une alliance électorale
Les ligues d’extrême droite manifestent le 14 juillet 1935, puis créent une coalition pour les élections de 1936
Les socialistes et les radicaux manifestent en février 1934, puis forment une alliance avec les ligues d’extrême droite

Les socialistes, communistes et radicaux manifestent ensemble contre le fascisme le 14 juillet 1935, puis forment une alliance électorale

Explication

Le 14 juillet 1935, les partis socialiste, communiste et radical manifestent ensemble contre le fascisme, puis forment le Front populaire pour les élections de mai 1936. Les accords de Matignon sont conclus plus tard, en juin 1936, et ne constituent pas cette étape de formation.

18. Quelle combinaison de mesures figure dans les accords de Matignon du 7 juin 1936 ?

Une baisse des salaires, la semaine de 40 heures, deux semaines de congés payés et la liberté syndicale
Des hausses de salaires, la semaine de 40 heures, un mois de congés payés et la suppression des délégués du personnel
Des hausses de salaires, la semaine de 40 heures, deux semaines de congés payés et la liberté syndicale
Des hausses de salaires, la semaine de 48 heures, trois semaines de congés payés et l’interdiction syndicale

Des hausses de salaires, la semaine de 40 heures, deux semaines de congés payés et la liberté syndicale

Explication

Les accords de Matignon prévoient notamment des hausses de salaires, une semaine de 40 heures, deux semaines de congés payés et la liberté syndicale. Une semaine de 48 heures et l’interdiction syndicale contredisent les mesures prévues.

19. Lors de la préparation d’une question problématisée, quelle démarche permet de passer du sujet à un plan organisé ?

Rédiger d’abord une conclusion, puis choisir les notions et les exemples qui la justifient.
Rassembler les connaissances sans les classer, puis suivre l’ordre dans lequel elles ont été apprises.
Repérer et définir les notions clés, préciser les attentes et les bornes, puis classer les connaissances en thèmes.
Développer les exemples les plus détaillés avant de déterminer les bornes du sujet et ses notions clés.

Repérer et définir les notions clés, préciser les attentes et les bornes, puis classer les connaissances en thèmes.

Explication

La préparation commence par l’analyse du sujet et de ses limites, puis consiste à inventorier et classer les connaissances en deux ou trois thèmes. Commencer par rédiger la conclusion inverse cette démarche et ne permet pas de construire le plan à partir de l’analyse du sujet.

20. Quelle organisation donne à une réponse à une question problématisée une structure complète ?

Une introduction présentant les exemples, une partie unique descriptive, puis une conclusion qui pose la problématique.
Une introduction avec le plan, une succession de paragraphes sans parties, puis une conclusion consacrée à de nouveaux arguments.
Une problématique placée après les parties, deux ou trois parties descriptives, puis une conclusion qui annonce le plan.
Une introduction présentant la problématique et le plan, deux ou trois parties argumentées, puis une conclusion synthétique.

Une introduction présentant la problématique et le plan, deux ou trois parties argumentées, puis une conclusion synthétique.

Explication

La réponse s’organise autour d’une courte introduction qui formule la problématique et annonce le plan, de deux ou trois parties argumentées et d’une conclusion qui résume les idées fortes. Une partie unique descriptive ne correspond pas à cette structure, qui prévoit plusieurs parties argumentées.

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Quelle puissance industrielle les États-Unis deviennent-ils dans les années 1920 ?

La première puissance industrielle mondiale.

Quel déséquilibre de production les États-Unis connaissent-ils dans les années 1920 ?

Une forte surproduction.

Quelle activité financière se développe aux États-Unis dans les années 1920 ?

La spéculation boursière.

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