QCM : Les classes grammaticales (12 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Quelle différence distingue l’article indéfini de l’article défini quant au référent ?

L’indéfini présente un référent non identifié, tandis que le défini désigne un référent déjà identifiable.
L’indéfini montre le nom qui suit, tandis que le défini permet de construire une proposition relative.
L’indéfini désigne un référent déjà identifiable, tandis que le défini présente un référent non identifié.
L’indéfini qualifie un nom, tandis que le défini indique que le nom est possédé.

L’indéfini présente un référent non identifié, tandis que le défini désigne un référent déjà identifiable.

Explication

L’article indéfini introduit un référent non identifié, alors que l’article défini renvoie à un référent dont on sait de quoi l’on parle. L’idée que l’indéfini désigne un référent déjà identifiable inverse cette distinction.

2. Dans « cette maison » et « ma maison », que signale respectivement « cette » et « ma » ?

« Cette » montre la maison désignée, tandis que « ma » indique qu’elle est possédée.
« Cette » indique que la maison est possédée, tandis que « ma » montre la maison désignée.
« Cette » qualifie la maison, tandis que « ma » remplace le nom de la maison.
« Cette » présente la maison comme non identifiée, tandis que « ma » la présente comme identifiable.

« Cette » montre la maison désignée, tandis que « ma » indique qu’elle est possédée.

Explication

L’adjectif démonstratif « cette » montre le nom qu’il accompagne, tandis que l’adjectif possessif « ma » indique la possession. Inverser leurs rôles confond démonstration et possession.

3. Dans « des fleurs rouges », quel rôle joue l’adjectif « rouges » ?

Il montre le nom et sert à construire une proposition relative.
Il qualifie le nom, lui apporte une information et s’accorde avec lui.
Il remplace le nom et indique de qui les fleurs sont possédées.
Il présente le nom comme non identifié et s’accorde avec le déterminant.

Il qualifie le nom, lui apporte une information et s’accorde avec lui.

Explication

Un adjectif qualifie le nom qu’il complète, lui donne des informations et s’accorde avec lui. Présenter un référent non identifié relève de l’article indéfini, et non de l’adjectif.

4. Quels éléments appartiennent aux classes variables de la langue ?

Les déterminants, les adjectifs, les noms communs, les pronoms et les verbes.
Les déterminants, les adverbes, les noms communs, les prépositions et les verbes.
Les adjectifs, les conjonctions, les pronoms, les adverbes et les prépositions.
Les noms communs, les prépositions, les conjonctions, les interjections et les adverbes.

Les déterminants, les adjectifs, les noms communs, les pronoms et les verbes.

Explication

Les classes variables comprennent les déterminants, les adjectifs, les noms communs, les pronoms et les verbes. Les prépositions et les conjonctions appartiennent plutôt aux classes invariables, ce qui rend les autres listes incorrectes.

5. Dans « Le chat dort ; il ronronne », quelle fonction remplit « il » ?

Il détermine le nom « chat » en précisant son caractère défini.
Il qualifie le nom « chat » en apportant une précision descriptive.
Il remplace le nom « chat » dans la seconde proposition.
Il introduit une question portant sur le nom « chat ».

Il remplace le nom « chat » dans la seconde proposition.

Explication

Le pronom « il » remplace ici le nom « chat », ce qui évite de le répéter. Il ne qualifie pas le nom : cette fonction correspond à celle d’un adjectif.

6. Quelle distinction oppose un pronom démonstratif à un pronom relatif ?

Le démonstratif remplace un verbe, tandis que le relatif qualifie le nom qui le précède.
Le démonstratif montre un référent, tandis que le relatif permet de construire une subordonnée relative.
Le démonstratif exprime une possession, tandis que le relatif montre le nom qu’il accompagne.
Le démonstratif pose une question, tandis que le relatif désigne un référent non précisé.

Le démonstratif montre un référent, tandis que le relatif permet de construire une subordonnée relative.

Explication

Un pronom démonstratif sert à montrer un référent, tandis qu’un pronom relatif permet de construire une subordonnée relative. Poser une question est plutôt le rôle de certains pronoms interrogatifs.

7. Dans une consigne demandant de transformer « regarder » et « parler » selon la personne et le temps, quelle opération faut-il effectuer ?

Conjuguer les verbes en modifiant leur forme selon la personne et le temps.
Accorder les adjectifs avec les noms auxquels ils apportent une précision.
Faire précéder les noms communs d’un déterminant approprié.
Remplacer les noms par des pronoms pour éviter leur répétition.

Conjuguer les verbes en modifiant leur forme selon la personne et le temps.

Explication

« Regarder » et « parler » sont des verbes, et les verbes se conjuguent. Accorder un adjectif avec un nom concerne une autre catégorie grammaticale, pas la transformation demandée.

8. Pourquoi « regarder » et « parler » peuvent-ils apparaître sous plusieurs formes selon la phrase ?

Parce que les verbes se conjuguent selon les besoins de la phrase.
Parce que les adjectifs changent pour qualifier les noms de la phrase.
Parce que les pronoms remplacent des référents de différentes manières.
Parce que les noms communs varient selon le déterminant qui les précède.

Parce que les verbes se conjuguent selon les besoins de la phrase.

Explication

Les verbes, dont « regarder » et « parler », se conjuguent et peuvent donc prendre différentes formes. Les variations des adjectifs concernent leur accord avec un nom, et non la conjugaison des verbes.

9. Quelle caractéristique distingue les mots invariables des mots variables ?

Ils varient en nombre, mais conservent leur genre.
Ils s’accordent avec le nom en genre, mais pas en nombre.
Ils changent de forme selon la personne du verbe.
Ils ne changent pas selon le genre ou le nombre.

Ils ne changent pas selon le genre ou le nombre.

Explication

Un mot invariable ne varie ni en genre ni en nombre, contrairement à un mot variable. Un mot qui s’accorde en genre tout en restant fixe en nombre serait variable.

10. Quelle propriété caractérise l’adverbe par rapport à la préposition ?

L’adverbe relie deux propositions, tandis que la préposition marque leur coordination.
L’adverbe s’accorde avec un nom, tandis que la préposition accompagne un verbe.
L’adverbe fonctionne seul, tandis que la préposition s’emploie avec un groupe nominal.
L’adverbe introduit un groupe nominal, tandis que la préposition fonctionne sans complément.

L’adverbe fonctionne seul, tandis que la préposition s’emploie avec un groupe nominal.

Explication

L’adverbe peut fonctionner seul, alors que la préposition fonctionne avec un groupe nominal. Introduire un groupe nominal correspond à la préposition, et non à l’adverbe.

11. Dans « Elle part parce qu’elle est attendue », quel rôle joue « parce que » par rapport à une conjonction de coordination ?

Il fonctionne seul comme un adverbe, tandis qu’une conjonction de coordination accompagne un nom.
Il accompagne un groupe nominal, tandis qu’une conjonction de coordination qualifie un verbe.
Il relie des éléments coordonnés, tandis qu’une conjonction de coordination introduit une subordonnée.
Il introduit une subordonnée, tandis qu’une conjonction de coordination relie des éléments.

Il introduit une subordonnée, tandis qu’une conjonction de coordination relie des éléments.

Explication

« Parce que » permet de construire une subordonnée, contrairement à une conjonction de coordination qui relie des éléments. Relier des éléments coordonnés est donc le rôle de cette dernière, et non celui de « parce que » dans la phrase.

12. Dans « Le chat dort sur le canapé », quelle analyse correspond au fonctionnement de « sur » ?

C’est un déterminant qui s’accorde avec le nom « canapé ».
C’est une préposition employée avec le groupe nominal « le canapé ».
C’est un adverbe qui fonctionne seul et précise le lieu du sommeil.
C’est une conjonction qui relie « dort » et « le canapé ».

C’est une préposition employée avec le groupe nominal « le canapé ».

Explication

« Sur » est une préposition qui fonctionne avec le groupe nominal « le canapé ». Un adverbe peut fonctionner seul, alors que ce mot introduit ici un groupe nominal.

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Quelles classes variables sont comprises dans le cours ?

Les déterminants, les adjectifs, les noms communs, les pronoms et les verbes.

Que présente l’article indéfini ?

Un référent qui n’est pas identifié.

Que désigne l’article défini ?

Un référent dont on sait de quoi on parle.

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