★ À maîtriser
📌 Le compatibilisme affirme que la liberté-arbitre est compatible avec le déterminisme, car chaque événement est contingent et aurait pu ne pas exister ou exister autrement.
Compléments
Selon le compatibilisme, une fois qu’un événement advient, il produit ses effets selon le déterminisme causal.
Selon le nécessitarisme, tout ce qui advient est déjà écrit et pourrait être prévu par une intelligence infinie capable d’analyser toutes les données.
Compatibilisme : l’événement aurait pu ne pas advenir ; nécessitarisme : il ne pouvait pas en être autrement.
★ À maîtriser
📌 Dans le principe de causalité présenté, si la cause advient, alors l’effet advient.
Compléments
Dans une conception déterministe, les mêmes causes produisent toujours les mêmes effets.
Accepter le principe de causalité revient à être déterministe, position présentée comme presque fataliste.
Lâcher une pierre est un exemple de causalité : la pierre tombe.
Si la cause advient, l’effet advient.
★ À maîtriser
Compléments
📌 Avec l’entendement sans volonté, on dispose de concepts vrais mais on ne peut pas les appliquer ; avec la volonté sans entendement, on juge et agit sans concepts vrais.
L’entendement éclaire le choix ; la volonté le met en mouvement.
★ À maîtriser
Leibniz soutient que la volonté n’est pas arbitraire et peut s’orienter vers ce qui est meilleur. - Théodicée, 1710
L’âne de Buridan est une expérience de pensée dans laquelle un âne placé entre du foin et de l’eau, libre de choisir indifféremment l’un ou l’autre, meurt faute de pouvoir se décider.
Compléments
📌 Dans la conception cartésienne rapportée, Dieu veut les choses par indifférence à leur valeur intrinsèque et aurait pu vouloir des choses mauvaises du point de vue humain. - Descartes, Lettre à Mesland
📌 Si deux moyens sont absolument équivalents pour atteindre un objectif, le libre arbitre radical, indifférent à l’un comme à l’autre, ne peut en choisir aucun.
Descartes présente le libre arbitre absolu comme une propriété de Dieu, être infini et tout-puissant, capable de faire tout ce qu’il souhaite sauf s’autodétruire. - Lettre à Mesland
Selon Leibniz, un individu fini n’est jamais indifférent, car le monde à sa droite diffère toujours du monde à sa gauche. - Théodicée, 1710
L’arbitraire choisit sans raison ; le choix du meilleur s’oriente vers ce qui vaut davantage.
★ À maîtriser
Compléments
📌 La liberté absolue, conçue comme le fait d’être sans limites et de ne rien faire, s’oppose à la liberté rationnelle d’un être humain qui réfléchit et choisit invariablement le meilleur.
La liberté réflexive n’est pas le contraire de l’obéissance : elle consiste à obéir à une instance qui garantit la liberté.
Laisser le choix à quelqu’un le considère comme maître de sa décision, ce qui constitue une condition suffisante de la liberté.
Laisser le choix à quelqu’un lui donne une marge de réalisation, ce qui constitue une condition nécessaire de sa liberté pratique.
La volonté peut être influencée à l’insu de la personne qui choisit.
Le choix ouvre une marge d’action, mais réduit les possibles à une alternative.
★ À maîtriser
Compléments
L’autonomie s’oppose à l’arbitraire par la régularité et la justification des choix.
L’autonomie implique de respecter les implications corporelles, comme l’appétit, qui peuvent rendre une personne esclave d’elle-même.
L’obligation peut être subie ; l’autonomie consiste à se donner sa loi.
Le choix implique la nécessité de prendre une décision irréversible.
Proposer plusieurs possibilités plutôt que d’en imposer une présuppose que l’agent est libre.
★ À maîtriser
📌 La conclusion rappelle le problème et énonce clairement la position finale, sans apporter de nouvel argument.
Compléments
📌 La conclusion ne doit répéter à l’identique ni l’annonce du plan ni la synthèse du dernier paragraphe, et ne doit pas ouvrir sur un autre sujet.
La rédaction au propre doit durer au moins 2 h et la relecture finale devrait idéalement durer 15 minutes.
Il faut préparer l’introduction au brouillon après avoir élaboré et garni le plan, afin qu’elle corresponde au devoir effectivement écrit.
Transition : récapituler, poser une limite, annoncer la suite.
★ À maîtriser
📌 Chaque sous-partie forme un paragraphe qui défend un argument en faveur de la position principale de sa partie, avec une idée par paragraphe.
Compléments
Dans ADRES, l’argument formule l’idée directrice et le sujet abordé sous un nouvel aspect, puis le développement explique et justifie cet argument.
La référence doit être reliée au sujet et ne doit pas commencer le paragraphe ; une seule référence par paragraphe est recommandée.
La synthèse formule le résultat de l’argument sans répéter son annonce initiale et rappelle le sujet ; elle peut se terminer par une transition vers l’argument suivant.
L’ordre de la référence peut varier : avant le développement dans ARDES, au centre dans ADRES, après l’exemple dans ADERS, ou être absent dans ADES si cette absence reste minoritaire dans la copie.
ADRES : Argument, Développement, Référence, Exemple, Synthèse.
★ À maîtriser
📌 Chaque sous-partie forme un paragraphe défendant un argument en faveur de la position principale soutenue dans sa partie, selon le principe d’une idée par paragraphe.
📌 Les éléments Argument, Développement, Exemple et Synthèse sont obligatoires et restent dans cet ordre, tandis que la Référence peut varier de place sans être placée en tête du paragraphe.
Compléments
L’argument énonce en une phrase l’idée générale du paragraphe et reformule le sujet sous un nouvel aspect pour prévenir le hors-sujet.
Le développement explique et justifie l’argument au moyen de relations logiques nombreuses, manifestes et valides.
La synthèse énonce la position atteinte sans répéter à l’identique l’argument initial, rappelle le sujet et, sauf en fin de partie, ouvre une transition vers l’argument suivant en questionnant les limites de l’argument.
Un paragraphe contient au plus une référence, et peut n’en contenir aucune si cela reste minoritaire dans la copie et témoigne d’une maîtrise argumentative.
Chaque partie de la dissertation contient deux à trois sous-parties, ordonnées du plus simple au plus complexe et du plus ordinaire au plus radical.
ADRES : Argument, Développement, Référence, Exemple, Synthèse.
★ À maîtriser
Un problème philosophique formule de façon ramassée l’opposition entre deux thèses également vraies et rationnelles qu’il faut accepter simultanément alors qu’elles sont incompatibles ; il ne se confond ni avec une problématique, angle d’approche d’un sujet plus vaste, ni avec une simple reformulation de la question.
L’analyse du sujet définit conceptuellement le sujet en privilégiant les liens entre ses termes plutôt que leur définition isolée, puis fait apparaître une réponse évidente et les objections qui conduisent à une réponse opposée, également vraie et rationnelle.
L’annonce du plan présente trois parties et indique pour chacune sa place dans le raisonnement, la réponse apportée au problème, une brève justification et une limite, sauf pour la dernière partie.
Au brouillon, on réfléchit d’abord à l’analyse du sujet, au problème puis au raisonnement, en tâtonnant et en abandonnant les pistes sans issue ; on reformule ensuite ces étapes après avoir construit le devoir, de sorte que l’introduction est la dernière partie pré-rédigée mais la première écrite sur la copie.
Compléments
📌 Une accroche absente vaut mieux qu’une mauvaise accroche ; une accroche pertinente peut partir d’un exemple concret, si possible de culture commune, qui contredit la réponse la plus évidente et esquisse ainsi un problème.
📌 L’annonce du plan montre comment chaque partie résout progressivement les insuffisances de la précédente, sans opposer trop frontalement les thèses.
Analyser le sujet → formuler le problème → construire le raisonnement.
★ À maîtriser
Un plan philosophique doit comporter trois parties, même si l’on ne trouve que deux thèses opposées.
Dans un plan « 2 en 3 », la première partie défend T₁, la deuxième expose ses insuffisances et la troisième présente T₂ comme réponse à celles-ci.
Compléments
📌 T₁ est la réponse la plus spontanée au problème, tandis que T₂ répond aux insuffisances de T₁.
T₁ → limites de T₁ → T₂
★ À maîtriser
Compléments
📌 T₁₊ est une version améliorée de T₁ qui tient compte des critiques formulées contre elle, tandis que T₂₊ est une version améliorée de T₂ qui en examine les conditions de validité ou les conséquences radicales.
T₁₊ sauve T₁ ; T₂₊ examine ou prolonge T₂
★ À maîtriser
📌 T₃ dépasse l’opposition entre T₁ et T₂ en surmontant les insuffisances des deux, tandis que P révèle et interroge un présupposé du sujet.
Compléments
T₃ dépasse les thèses ; P interroge leur présupposé
★ À maîtriser
📌 Un plan progressif pur suit une direction unique et redistribue les deux thèses dans chaque partie, en justifiant l’enchaînement et l’approfondissement jusqu’à ce qu’une thèse triomphe après avoir surmonté ses objections.
Compléments
📌 Chaque partie doit traiter le sujet dans sa totalité, sans isoler une notion dans une partie distincte.
📌 Un plan doit répondre à la particularité du sujet, sans être transposable à l’identique à un autre sujet ni dévier vers une question annexe.
Plans en trois parties
| Option | Troisième partie |
|---|---|
| Plan « 2 en 3 » | T₂ répond aux insuffisances de T₁ |
| Thèses améliorées | T₁₊ ou T₂₊ corrige ou examine une thèse |
| Dépassement | T₃ surmonte les insuffisances des deux thèses |
| Présupposé | P révèle et interroge un présupposé du sujet |
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1. Une personne affirme que son choix était déterminé par des causes, mais qu’elle aurait pu agir autrement. Quelle position cette idée exprime-t-elle ?
2. Dans une conception philosophique, chaque événement devait nécessairement se produire et le libre-arbitre n’a pas sa place. De quelle position s’agit-il ?
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Que soutient le compatibilisme sur la liberté-arbitre et le déterminisme ?
La liberté-arbitre est compatible avec le déterminisme.
Selon le compatibilisme, comment un événement advient-il et aurait-il pu être autrement ?
Il est contingent et aurait pu ne pas exister ou exister autrement.
Que soutient le nécessitarisme sur les événements et le libre-arbitre ?
Chaque événement est nécessaire et le libre-arbitre n’a pas sa place.
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