Fiche de révision : Manuel de gymnastique de 1880

📋 Plan du Cours

1. Contexte légal et inégalités scolaires
2. Finalités et organisation du manuel
3. Maîtres et formation professionnelle
4. Programmation et horaires des exercices
5. Contenus, sécurité et respiration
6. Pédagogie et adaptation des élèves
7. Contrôle et bilan éducatif

📖 1. Contexte légal et inégalités scolaires

★ À maîtriser

• Le décret du 3 février 1869 rend obligatoire l’enseignement de la gymnastique dans les lycées, les collèges communaux, les écoles normales primaires et les écoles primaires.

• La loi du 27 janvier 1880 étend l’obligation de l’enseignement de la gymnastique à toutes les écoles publiques.

Compléments

📌 La pratique de la gymnastique présente des disparités entre les établissements secondaires et les écoles normales primaires, d’une part, et les écoles des communes rurales, d’autre part.

💡 Astuce mémo

Établissements secondaires et villes mieux dotés, écoles rurales moins équipées

📖 2. Finalités et organisation du manuel

★ À maîtriser

• Le manuel présente la gymnastique comme le complément indispensable des études scolaires et comme un moyen efficace d’assurer le fonctionnement des lois militaires.

• La gymnastique poursuit un double but : développer les forces physiques des jeunes gens et leur donner des habitudes d’ordre et de discipline.

Compléments

• Le manuel comprend deux parties : la gymnastique sans appareils et les exercices militaires.

• La gymnastique vise le développement des forces musculaires, de l’agilité et de la souplesse.

• Les promenades doivent développer l’habitude de la marche et donner des notions de topographie.

📖 3. Maîtres et formation professionnelle

★ À maîtriser

📌 Dans les écoles des villes, des instructeurs spéciaux enseignent souvent la gymnastique, tandis que dans les écoles rurales cet enseignement revient aux instituteurs.

📌 Le certificat spécial d’aptitude prévu par l’article 11 du décret de 1869 est nécessaire pour aspirer aux fonctions de maître de gymnastique.

Compléments

📌 Le ministre nomme les maîtres de gymnastique des lycées, collèges et écoles normales.

📖 4. Programmation et horaires des exercices

★ À maîtriser

• 🔄 L’enseignement de la première partie du manuel est réparti en trois périodes :

  1. Au premier trimestre, d’octobre au 1er janvier, les élèves pratiquent les mouvements de pied ferme.
  2. Au deuxième trimestre, de janvier à avril, ils pratiquent les sauts et des marches plus fréquentes
  3. En fin d’année scolaire, d’avril aux vacances, ils pratiquent les promenades topographiques

• La gymnastique doit être pratiquée au moins quatre fois par semaine, à raison d’une demi-heure par séance.

Compléments

📌 Une heure au moins doit séparer les leçons de gymnastique des repas.

• Des exercices élémentaires de natation sont prévus une fois par semaine.

💡 Astuce mémo

Pied ferme → sauts et marches → promenades et exercices militaires

📖 5. Contenus, sécurité et respiration

★ À maîtriser

📌 Les exercices avec appareils constituent un complément utile, mais non indispensable, de la gymnastique sans appareils.

Compléments

• Les exercices comprennent :

  • les mouvements des bras
  • les mouvements des jambes
  • les marches
  • les sauts

• Les exercices doivent être variés et ne jamais durer longtemps.

• En été, les exercices se déroulent à l’ombre ; en cas de forte chaleur ou de température trop basse, les horaires sont adaptés et les exercices peuvent avoir lieu en intérieur.

• La nature du sol doit être surveillée pour les exercices de saut, et les élèves reçoivent une instruction sur la respiration.

📖 6. Pédagogie et adaptation des élèves

★ À maîtriser

• L’enseignement de la gymnastique est obligatoire pour tous les élèves.

• Le travail doit progresser avec mesure et être adapté à l’âge et à l’état de constitution des élèves.

• Le maître doit exécuter lui-même le mouvement en même temps qu’il l’explique.

Compléments

📌 Le maître exerce son autorité sur les élèves et exige le silence, présenté comme une condition absolue de discipline.

📌 Le nombre d’élèves par maître ne doit pas dépasser 30 et les élèves sont placés en rangs.

• Les mouvements sont exécutés sur des commandements, et le maître doit éviter la lassitude et la monotonie.

📖 7. Contrôle et bilan éducatif

★ À maîtriser

• Le professeur juge visuellement la bonne exécution des mouvements.

Compléments

• Jules Ferry est cité comme ministre de l’Instruction publique.

📌 Le bilan souligne une faible prise en compte de la diversité des élèves, l’objectif étant l’uniformité de l’enseignement.

• Le bilan caractérise l’organisation spatiale et temporelle de la leçon comme précisément définie et laissant peu de liberté à l’enseignant.

• Le bilan décrit les relations pédagogiques comme verticales et fondées sur l’autorité, avec des élèves passifs et soumis, sans place accordée au plaisir.

• Le bilan associe l’EPS à des finalités militaires, à des éléments de sécurité et à des exercices élémentaires détaillés et variés.

💡 Astuce mémo

Uniformité de l’enseignement, mais travail adapté à l’âge et à la constitution