Fiche de révision : Phèdre et les jeux de la parole

📋 Plan du Cours

1. Racine et le théâtre classique
2. Les sentiments pour Thésée
3. Le récit du Minotaure
4. La substitution dans le fantasme
5. L’aveu et le jeu des mots

📖 1. Racine et le théâtre classique

★ À maîtriser

• Le classicisme puise son inspiration dans l’art antique et soumet la production artistique à des règles, notamment au théâtre.

• Dans Phèdre, l’épouse de Thésée avoue à Œnone son amour pour Hippolyte, fils de Thésée et de l’Amazone Antiope.

Compléments

• Jean Racine (1639-1699) est un dramaturge du XVIIe siècle, auteur de tragédies et d’une seule comédie.

• Le théâtre classique suit les règles :

  • des trois unités
  • de la bienséance
  • de la vraisemblance

• Phèdre est une tragédie en cinq actes et la onzième pièce de Racine.

📖 2. Les sentiments pour Thésée

★ À maîtriser

• De vers 1 à 7, Phèdre réaffirme son amour pour Thésée, en associant ses sentiments à Hippolyte par son apostrophe.

• Les verbes « languir » et « brûler » expriment les sentiments amoureux de Phèdre et construisent une gradation.

Compléments

• L’adverbe affirmatif « oui » ouvre la tirade et soutient la réaffirmation des sentiments de Phèdre.

📌 Le portrait de Thésée est négatif aux vers 2 à 4, puis mélioratif aux vers 5 à 7.

• Le portrait négatif présente Thésée comme un séducteur infidèle, immoral et aventureux, tandis que « mille objets » constitue une hyperbole.

💡 Astuce mémo

Thésée infidèle s’oppose au portrait fidèle et farouche d’Hippolyte.

📖 3. Le récit du Minotaure

★ À maîtriser

• De vers 8 à 19, Phèdre rappelle l’aventure du Minotaure et substitue progressivement Hippolyte à Thésée.

• L’expression « noble pudeur » est associée à Hippolyte, décrit comme « fidèle » et « farouche », plutôt qu’à Thésée.

📌 Au vers 16, le conditionnel passé présente comme irréalisable dans le passé l’hypothèse que le monstre aurait été vaincu par Hippolyte.

Compléments

• Le Minotaure est désigné par l’expression « monstre de la Crète », et le labyrinthe par « vaste retraite ».

• Dans le récit, « ma sœur » désigne Ariane et « les filles de Minos » désigne Ariane et Phèdre.

📌 Dans la comparaison évoquée, le frère est le comparé et le fils est le comparant, ce qui met Hippolyte en valeur.

• Les questions adressées à Hippolyte sont rhétoriques et lui reprochent son absence lors de l’exploit.

💡 Astuce mémo

Dans le labyrinthe, Phèdre fait peu à peu entrer Hippolyte à la place de Thésée.

📖 4. La substitution dans le fantasme

★ À maîtriser

• De vers 20 à 22, Phèdre prend la place d’Ariane dans son fantasme, puis désigne cette substitution par le présentatif répété « c’est moi ».

• Aux vers 8 à 11, la phrase complexe comprend trois propositions : les deux premières sont juxtaposées par un point-virgule, et la troisième est une subordonnée conjonctive introduite par « lorsque ».

Compléments

• Au vers 20, « je l’aurais devancée » exprime le fantasme de Phèdre prenant la place d’Ariane.

• Au vers 22, la répétition « c’est moi, c’est moi » constitue une anaphore du présentatif.

• Au vers 19, « ma sœur est aimée » prolonge le rêve de Phèdre autour du rôle de Thésée, tandis que « notre main » substitue Hippolyte à Thésée.

📖 5. L’aveu et le jeu des mots

★ À maîtriser

• De vers 20 à 29, l’aveu de Phèdre devient progressivement plus explicite à travers son jeu avec les mots.

• Dans les derniers vers, Phèdre met en relation l’issue de l’épreuve et l’issue de son aveu, dont Hippolyte détient la décision.

Compléments

• Au vers 26, « compagne du péril » montre que Phèdre s’imagine prendre part à l’aventure avec Hippolyte.

• Au vers 27, « cette charmante » associe l’amour de Phèdre au sacrifice qu’elle imagine accomplir.

• Le mot « voler » fait l’objet d’un jeu de polysémie qui associe plusieurs sens au risque imaginé par Phèdre.

• Phèdre parle d’elle-même à la troisième personne tout en s’adressant à Hippolyte à la deuxième personne, notamment par « avec vous ».

💡 Astuce mémo

L’amour pousse Phèdre à s’imaginer compagne du péril, puis à dévoiler ses sentiments.