QCM : Politiques culturelles et patrimoine (11 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Quelle idée de patrimoine culturel s’affirme avec la Révolution française ?

Une propriété à exploiter en raison de sa valeur marchande
Un héritage à transmettre en raison de sa valeur culturelle
Un ensemble de monuments à réserver aux autorités politiques
Une collection d’objets à conserver pour leur ancienneté seulement

Un héritage à transmettre en raison de sa valeur culturelle

Explication

La Révolution française introduit l’idée que le patrimoine culturel constitue un héritage à transmettre en raison de sa valeur culturelle. L’idée d’une exploitation selon la valeur marchande ne correspond pas à cette conception.

2. En 1794, quelle mesure l’abbé Grégoire fait-il adopter pour protéger le patrimoine ?

Une loi transférant les monuments détruits aux collectionneurs
Un décret évaluant les monuments selon leur prix de vente
Une loi réservant la conservation des monuments aux propriétaires
Une loi punissant le vandalisme de deux ans de prison

Une loi punissant le vandalisme de deux ans de prison

Explication

L’abbé Grégoire défend la conservation du patrimoine à des fins d’éducation et d’instruction, et convainc la Convention d’adopter une loi punissant le vandalisme de deux ans de prison. Une évaluation fondée sur le prix de vente contredit l’importance qu’il accordait à la valeur éducative plutôt que marchande.

3. Quel établissement est présenté comme le premier musée public ?

Le musée des beaux-arts et d’archéologie de Besançon, issu du legs de l’abbé Boisot
Un cabinet romain d’antiquités, constitué par des érudits et des princes
Un cabinet de curiosités rassemblant des objets naturels et fabriqués
Le Muséum central des arts, fondé à Paris pour commémorer la chute de la monarchie

Le musée des beaux-arts et d’archéologie de Besançon, issu du legs de l’abbé Boisot

Explication

Le musée des beaux-arts et d’archéologie de Besançon est présenté comme le premier musée public, créé à partir de la collection léguée par l’abbé Boisot. Le Muséum central des arts est un établissement différent, créé à Paris en 1793.

4. Pourquoi le Muséum central des arts, futur musée du Louvre, est-il créé le 10 août 1793 ?

Pour rassembler les objets originaux des cabinets de curiosités
Pour commémorer la chute de la monarchie
Pour exposer les antiquités collectionnées à Rome depuis le XVe siècle
Pour présenter au public le legs de l’abbé Boisot

Pour commémorer la chute de la monarchie

Explication

Le Muséum central des arts est créé le 10 août 1793 afin de commémorer la chute de la monarchie. Le legs de l’abbé Boisot est associé au musée de Besançon, et non à la création du Louvre.

5. Quelle approche Eugène Viollet-le-Duc défend-il dans ses restaurations de monuments au XIXe siècle ?

Privilégier le recensement des bâtiments plutôt que leur restauration matérielle
Préserver chaque transformation historique sans chercher à harmoniser l’ensemble
Rétablir une unité de style, au risque de faire disparaître certains éléments patrimoniaux
Adapter les monuments aux usages modernes en supprimant leurs parties anciennes

Rétablir une unité de style, au risque de faire disparaître certains éléments patrimoniaux

Explication

Viollet-le-Duc défend l’unité de style, ce qui peut conduire à harmoniser un monument au détriment de certains éléments anciens. Préserver toutes les transformations sans harmonisation correspond à une approche différente de celle qui lui est attribuée.

6. À partir de quel mois et de quelle année les œuvres du Louvre commencent-elles à être évacuées pendant la Seconde Guerre mondiale ?

À partir de janvier 1942, lors du début des pillages nazis
À partir d’août 1939, avant l’invasion allemande de la France
À partir de septembre 1944, pendant la libération de Paris
À partir de juin 1940, après l’armistice franco-allemand

À partir d’août 1939, avant l’invasion allemande de la France

Explication

L’évacuation de 3 000 à 4 000 objets du Louvre commence en août 1939, et les œuvres sont cachées dans des châteaux et des abbayes tenus secrets. Les pillages nazis mentionnés dans le cours débutent en France à partir de 1942, et ne correspondent donc pas au début de cette évacuation.

7. Quelle est la fonction de l’Inventaire général du patrimoine, créé en 1964 ?

Recenser, étudier et publier le patrimoine français
Protéger les collections publiques en interdisant leur vente
Rendre les œuvres des musées accessibles par des expositions itinérantes
Restaurer les monuments historiques selon une unité de style

Recenser, étudier et publier le patrimoine français

Explication

L’Inventaire général a pour mission de recenser, d’étudier et de publier le patrimoine. La restauration des monuments relève d’une autre démarche patrimoniale et ne définit pas la fonction de cet inventaire.

8. À partir de quelle année la loi Malraux encadre-t-elle la conservation des centres-villes historiques et des sites archéologiques ?

1966
1962
1964
1959

1962

Explication

La loi Malraux est adoptée en 1962 pour protéger les sites archéologiques et les centres-villes historiques tout en permettant leur adaptation. L’année 1964 correspond à la création de l’Inventaire général du patrimoine, et non à cette loi.

9. Quelle différence oppose les conceptions de d’Alembert et de Rousseau sur l’accès à la culture ?

D’Alembert défend les fêtes populaires contre le théâtre, tandis que Rousseau veut ouvrir les œuvres savantes à tous les citoyens.
D’Alembert privilégie les chorales ouvrières comme moyen d’éducation, tandis que Rousseau défend le théâtre comme pratique commune.
D’Alembert réserve le théâtre aux élites instruites, tandis que Rousseau souhaite diffuser les spectacles classiques dans les écoles.
D’Alembert veut ouvrir le théâtre à tous pour élever les esprits, tandis que Rousseau privilégie les pratiques populaires face à la culture élitiste.

D’Alembert veut ouvrir le théâtre à tous pour élever les esprits, tandis que Rousseau privilégie les pratiques populaires face à la culture élitiste.

Explication

D’Alembert considère que l’ouverture du théâtre peut élever les esprits, alors que Rousseau se méfie d’une culture élitiste et valorise la danse, le chant et la fête. L’option qui attribue à d’Alembert la défense des fêtes populaires inverse les positions des deux penseurs.

10. Qui est associé à la mise en évidence des limites de la démocratisation culturelle menée par André Malraux à partir de 1968 ?

Maurice Pottecher, qui développe un théâtre populaire destiné à élargir les publics
André Malraux, qui défend l’accès direct aux œuvres par le choc esthétique
Pierre Bourdieu, qui analyse aussi le contact culturel comme une violence symbolique pour les dominés
Jack Lang, qui promeut la participation à la vie culturelle par des événements populaires

Pierre Bourdieu, qui analyse aussi le contact culturel comme une violence symbolique pour les dominés

Explication

Pierre Bourdieu met en évidence l’échec de cette politique et décrit le contact avec la culture comme une violence symbolique pour les groupes dominés. André Malraux est le promoteur de l’accès direct aux œuvres, et non l’auteur de cette critique.

11. Quel effet les études menées entre 1990 et 1998 mettent-elles en évidence concernant la participation culturelle ?

Les écarts sociaux disparaissent grâce à la multiplication des événements culturels.
Les groupes minoritaires deviennent les principaux consommateurs des œuvres patrimoniales.
Les pratiques amateures remplacent progressivement la fréquentation des institutions.
Les mêmes personnes continuent principalement à consommer la culture.

Les mêmes personnes continuent principalement à consommer la culture.

Explication

Ces études montrent que la consommation culturelle reste principalement le fait des mêmes personnes, ce qui souligne les limites d’une participation élargie. La multiplication des événements ne suffit donc pas, à elle seule, à faire disparaître les écarts sociaux de participation.

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Quelle idée patrimoniale introduit la Révolution française de 1789 à 1799 ?

Le patrimoine culturel est un héritage à transmettre en raison de sa valeur culturelle.

Quel événement politique survient en France le 10 août 1792 ?

La monarchie chute.

À partir de quel siècle les érudits, papes et princes collectionnent-ils des antiquités à Rome ?

À partir du XVe siècle.

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