★ À maîtriser
📌 Le latin ars désigne une habileté acquise, distinguée de l’habileté naturelle appelée natura, et peut aussi désigner un métier ou un artifice.
📌 L’usage courant du mot art désigne soit un savoir-faire appliqué à la réalisation de quelque chose, soit l’adresse ou le talent permettant d’atteindre un objectif.
Compléments
Ars désigne l’habileté ; technè, le savoir-faire productif.
★ À maîtriser
📌 L’homo faber possède la puissance naturelle de fabriquer des objets ou les outils nécessaires à leur production, tandis que l’artisan possède un savoir-faire réglé qui le rend véritablement principe de son ouvrage.
Compléments
Selon Aristote, le défaut d’art est une disposition à produire accompagnée d’une règle fausse, et la technè comme le défaut d’art relèvent du domaine du contingent.
Pour Aristote, l’art est une capacité à produire des objets utiles aux besoins humains ou destinés à satisfaire leurs désirs.
Fin, moyens, matière et forme, ajustement.
★ À maîtriser
📌 L’outil est un ustensile déjà constitué et figé dans sa définition, tandis que l’instrument est un objet fabriqué qui peut instruire son utilisateur sur ses potentialités et stimuler son pouvoir d’invention.
📌 Un objet n’est qualifiable de technique que s’il est précédé de gestes réglés et d’opérations qui président à sa réalisation, notamment ceux nécessaires à la fabrication et au perfectionnement des outils.
Compléments
L’outil est figé dans sa fonction ; l’instrument ouvre des possibilités.
★ À maîtriser
📌 Selon Alain, lorsque l’idée précède et règle l’exécution, il s’agit d’industrie ; l’œuvre peut toutefois corriger l’idée pendant sa réalisation, faisant de l’artisan un artiste par éclairs. - Système des Beaux- Arts, 1920
📌 L’artiste est spectateur de son œuvre en train de naître : l’idée lui vient à mesure qu’il crée, contrairement à l’artisan qui conçoit entièrement l’objet avant de le produire. - Alain, Système des Beaux- Arts, 1920
Compléments
📌 Selon Alain, la règle du Beau n’apparaît que dans l’œuvre et y reste prise, de sorte qu’elle ne peut servir à produire une autre œuvre. - Système des Beaux- Arts, 1920
L’artisan prévoit l’œuvre ; l’artiste découvre son idée en la faisant.
★ À maîtriser
📌 Pour Kant, les produits du génie doivent être originaux et exemplaires, servir de modèles au jugement sans avoir eux-mêmes été engendrés par l’imitation. - Emmanuel Kant, Critique de la faculté de juger, 1790
Compléments
Selon Kant, le créateur ne peut expliquer scientifiquement comment il réalise son produit ni communiquer des préceptes permettant d’en produire de semblables. - Emmanuel Kant, Critique de la faculté de juger, 1790
La conception romantique du génie le présente comme un homme extraordinaire saisi par une inspiration divine, mystique, ineffable et incontrôlable.
Platon voyait dans l’artiste un homme inspiré par les Muses.
★ À maîtriser
Nietzsche explique le culte du génie par la vanité et l’amour-propre, qui éloignent le génie des individus et empêchent qu’il suscite leur envie. - Humain, trop humain
Pour Nietzsche, l’activité du génie ne diffère pas foncièrement de celle de l’inventeur en mécanique, du savant astronome ou historien, ni du maître en tactique. - Humain, trop humain
Compléments
Selon Nietzsche, l’œuvre achevée paraît parfaite et efface l’idée de son devenir, tandis qu’assister à sa formation refroidit l’admiration. - Humain, trop humain
Nietzsche décrit le travail du génie comme l’apprentissage de la pose des pierres, la construction, la recherche continue de matériaux et le travail pour leur donner forme. - Humain, trop humain
Travail continu et observation → l’apparence de miracle du génie s’explique.
★ À maîtriser
Pour Platon, l’œuvre artistique est une copie d’un objet particulier, lui-même copie imparfaite de l’Idée ; l’art éloigne ainsi des essences et engendre l’illusion. - La République
Pour Aristote, l’imitation est une source de connaissance et explique l’attirance humaine pour les œuvres d’art. - Poétique
Compléments
Pour Platon, l’imitation éloigne du vrai ; pour Aristote, elle produit de la connaissance.
★ À maîtriser
📌 Kant distingue l’art libéral, véritable art désintéressé et sans utilité, de l’art mercenaire, réalisé en vue d’un profit.
Pour Nietzsche, l’art cache ou réinterprète ce qui est laid et réconforte en embellissant la réalité. - Humain, trop humain
Pour Kant, l’art véritable est autotélique : il ne sert à rien, et c’est précisément ce qui fonde sa valeur.
Pour Bergson, l’œuvre d’art, toujours unique, exprime un état d’âme singulier et permet d’accéder au réel et à l’indicible.
Compléments
L’art mercenaire comprend notamment les œuvres réalisées sur commande et le design d’un objet.
Pour Bergson, le langage produit une vision utilitaire, générale et réductrice du monde, car il est inapte à traduire la réalité.
L’artiste voit la réalité dans sa singularité en se dégageant des préjugés, des habitudes et des convenances. - Bergson
Chez Nietzsche, l’art embellit le réel ; chez Bergson, il le dévoile.
★ À maîtriser
📌 La durabilité des œuvres d’art peut atteindre la permanence à travers les siècles, contrairement aux objets d’usage que leur utilisation peut détruire. - Hannah Arendt, Condition de l’homme moderne, 1961
Compléments
📌 Pour trouver sa place dans le monde, l’œuvre d’art doit être écartée des objets d’usage ordinaire et des besoins de la vie quotidienne. - Hannah Arendt, Condition de l’homme moderne, 1961
Écartée de l’usage, l’œuvre dure à travers les siècles.
★ À maîtriser
📌 Pour Hume, les opinions sur un même sujet peuvent être justes ou fausses, tandis que les sentiments suscités par un objet sont tous justes pour celui qui les éprouve. - David Hume, La règle du goût, 1757
Compléments
Hume explique que la délicatesse de l’imagination rend sensible aux émotions subtiles et que des indices discrets ou mêlés peuvent échapper au sentiment. - David Hume, La Règle du goût, 1757
Marcel Duchamp définit le goût comme une habitude, c’est-à-dire la répétition d’une chose déjà acceptée. - Duchamp, Ingénieur du Temps perdu, entretiens avec P. Cabanne, 1977
Pour Bourdieu, le poids de l’éducation familiale et scolaire varie selon que les pratiques culturelles sont reconnues et enseignées par le système scolaire.
Pour Bourdieu, l’influence de l’origine sociale est particulièrement forte en matière de culture libre ou de culture d’avant-garde.
Le sentiment du beau est individuel chez Hume ; les pratiques culturelles sont socialement liées chez Bourdieu.
★ À maîtriser
Selon Pierre Bourdieu, la hiérarchie socialement reconnue des arts, des genres, des écoles et des époques correspond à une hiérarchie sociale des consommateurs, ce qui fait des goûts des marqueurs de classe. - La distinction. Critique sociale du jugement, 1979
Selon Pierre Bourdieu, l’« œil » est un produit de l’histoire reproduit par l’éducation, et le regard pur est une invention historique liée à l’apparition d’un champ de production artistique autonome. - La distinction. Critique sociale du jugement, 1979
Selon Bourdieu, les pratiques et préférences culturelles sont étroitement liées au capital scolaire et, secondairement, à l’origine sociale ; à capital scolaire équivalent, le poids de l’origine sociale augmente lorsqu’on s’éloigne des domaines les plus légitimes. - Pierre Bourdieu, La distinction. Critique sociale du jugement, 1979
Compléments
L’école valorise davantage la culture de la classe dominante — théâtre, opéra, musique classique et jazz, littérature classique — que la culture de masse — cinéma, rock et rap, romans policiers.
Selon Bourdieu, la bourgeoisie française du XIXe siècle a adopté les critères esthétiques et les pratiques culturelles de l’aristocratie qui l’avait précédée.
La hiérarchie des arts correspond à celle des consommateurs, ce qui fait du goût un marqueur de classe.
📌 Le jugement logique rapporte la représentation à l’objet par l’entendement en vue d’une connaissance, tandis que le jugement esthétique la rapporte au sujet et à son sentiment de plaisir ou de peine par l’intermédiaire de l’imagination. - Kant, Critique de la faculté de juger
📌 Pour juger si une chose est belle, il faut être indifférent à son existence et considérer seulement si sa représentation s’accompagne de satisfaction. - Emmanuel Kant, Critique de la faculté de juger
Selon Kant, le jugement de goût est esthétique et non logique, car son principe déterminant est subjectif. - Critique de la faculté de juger
Dans le jugement de goût, la beauté exprime le rapport subjectif entre la représentation d’un objet et le sentiment de plaisir éprouvé par le sujet, et non une propriété objective de l’objet. - Kant, Critique de la faculté de juger
Le jugement logique connaît l’objet ; le jugement esthétique rapporte sa représentation au plaisir du sujet.
Prévoir ou découvrir l’œuvre
| Notion | Idée et exécution | Rapport à l’œuvre |
|---|---|---|
| Artisan | L’idée précède et règle l’exécution | Conçoit l’objet avant de le produire |
| Artiste | L’idée vient au cours de la création | Découvre son œuvre en la faisant |
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1. Dans l’opposition latine entre ars et natura, à quoi renvoie ars ?
2. Quelle distinction l’Académie française établit-elle officiellement en 1762 entre artiste et artisan ?
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Que désigne le latin « ars » par opposition à « natura » ?
Une habileté acquise.
Quels autres sens le latin « ars » peut-il avoir ?
Un métier ou un artifice.
En quelle année l’Académie française distingue-t-elle officiellement artiste et artisan ?
En 1762.
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