Qu’évalue le bilan orthophonique chez un patient à un moment précis ?
Ses capacités et ses difficultés, en tenant compte de sa plainte et de ses retentissements quotidiens, scolaires, professionnels et psychoaffectifs.
Quelle place le bilan orthophonique occupe-t-il dans le processus de soin ?
Il en constitue la première étape et le premier contact du patient avec l’orthophoniste.
Quels enfants sont concernés par le bilan orthophonique ?
Les enfants dont le langage évolue difficilement ou qui présentent des troubles des apprentissages.
Dans quels lieux le bilan orthophonique peut-il se dérouler ?
En cabinet libéral, à l’hôpital, en centre de réadaptation, en CMPP, en structure médico-éducative, en SESSAD ou à domicile.
Quels éléments associe le bilan orthophonique comme acte de diagnostic ?
Un entretien et une évaluation des capacités et des déficits.
De quel diagnostic relève le trouble de la communication ?
Du diagnostic orthophonique.
Quel décret définit les actes professionnels et l’exercice de l’orthophonie ?
Le décret n° 2002-721 du 2 mai 2002.
Que comprend le bilan orthophonique établi sur prescription médicale ?
Le diagnostic orthophonique, les objectifs et le plan de soins.
Que distingue la nomenclature pour le bilan orthophonique avec rééducation si nécessaire ?
Un compte rendu comprenant le diagnostic et, le cas échéant, les objectifs, le nombre et la nature des séances.
Quel libellé doit porter la prescription d’un bilan orthophonique ?
« Bilan orthophonique avec rééducation si nécessaire ».
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1. Quel est l’objectif central du bilan orthophonique au regard des capacités et des difficultés du patient ?
2. Quelle place le bilan orthophonique occupe-t-il au début du parcours de soin ?
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