★ À maîtriser
Compléments
📌 L’approche globale de la santé prend en compte l’être humain, son environnement et la dimension subjective de la santé.
Santé globale ≠ absence de maladie
★ À maîtriser
Compléments
Politique → programme → action
★ À maîtriser
Le diagnostic explore le phénomène de santé, ses déterminants, les comportements et représentations, les réponses existantes, les besoins, les demandes et le contexte afin d’orienter l’action et de mobiliser les acteurs.
Les sources d’information sont:
Compléments
📌 L’analyse du diagnostic compare les besoins, les demandes et les réponses afin d’évaluer leur adéquation et de concrétiser le partenariat entre les acteurs.
Besoins des experts ≠ demandes de la population
★ À maîtriser
La priorisation consiste à choisir, parmi plusieurs problèmes et pistes d’intervention, le problème prioritaire sur lequel il est possible d’agir et auquel l’action contribuera à répondre.
Les critères de priorisation comprennent la fréquence, la gravité, la perception et l’acceptabilité, la connaissance des déterminants, la capacité et la légitimité à intervenir, les moyens disponibles et l’orientation stratégique ou politique.
Compléments
📌 Un objectif général doit être spécifique, mesurable, réaliste et fixé dans le temps, tout en prenant en compte les dimensions importantes pour les partenaires.
📌 L’objectif spécifique précise les actions à mettre en place pour atteindre l’objectif général, tandis que l’objectif opérationnel décline les actions concrètes à mener pour chaque objectif spécifique.
L’objectif opérationnel du programme nutrition de l’Inpes était, d’ici octobre 2007, de mettre à disposition de tous les collèges l’outil « Fourchettes et baskets », conçu avec l’Éducation nationale et mesuré par le nombre de collèges ayant reçu l’outil.
🔄 Pour planifier les activités, il faut:
Objectif général → spécifique → opérationnel → activités
★ À maîtriser
📌 L’évaluation compare des données recueillies à un référentiel constitué soit d’un objectif de santé issu de la littérature, soit d’un critère construit à partir d’avis d’experts.
Compléments
La méthode QQOQCP précise: quoi, qui, où, quand, comment, avec quels partenaires
L’évaluation des processus examine: la réalisation des activités, la disponibilité et l’utilisation des ressources, la participation de la population et des partenaires, le fonctionnement de l’équipe, la satisfaction des acteurs
L’efficience correspond au rapport entre le coût et l’efficacité, évalué notamment par la comparaison du budget prévisionnel et du coût réel.
Planifier et évaluer → réajuster l’action
★ À maîtriser
L’implantation consiste à mettre en œuvre l’ensemble des activités et à recueillir les informations nécessaires à l’évaluation du programme.
La démarche en santé publique analyse l’état de santé et ses déterminants, définit les priorités, organise la mise en œuvre, évalue les actions et réajuste les dispositifs.
Compléments
📌 La mise en œuvre d’une démarche en santé publique soulève des questions d’éthique relatives aux valeurs qui orientent les actions et de déontologie relatives aux devoirs et obligations d’un groupe professionnel.
Niveaux d’intervention en santé publique
| Niveau | Définition | Fonction |
|---|---|---|
| Politique de santé publique | Choix stratégiques | Fixer les champs, objectifs et moyens |
| Programme de santé publique | Actions coordonnées | Répondre de façon structurée à un problème |
| Action de santé publique | Activité opérationnelle | Améliorer la santé d’une population |
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1. Que désigne la démarche en santé publique ?
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Qu'est-ce que la démarche en santé publique ?
Une méthodologie de construction de projets de santé visant l’intervention auprès de groupes de population.
Quelles étapes caractérisent la démarche en santé publique ?
Comprendre une situation, résoudre des problèmes, gérer un projet et mobiliser des ressources.
Comment l'OMS définit-elle la santé en 1946 ?
Un état de complet bien-être physique, mental et social, pas seulement l'absence de maladie.
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