QCM : Développement et fonctionnement humain — 18 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quelle distinction permet de différencier correctement la croissance du développement ?

La croissance correspond au vieillissement, tandis que le développement correspond au fonctionnement des organes.
La croissance décrit l’adaptation psychologique, tandis que le développement décrit la maturation génétique.
La croissance est quantitative, tandis que le développement concerne l’acquisition qualitative de capacités.
La croissance concerne les capacités, tandis que le développement mesure la taille et la masse corporelle.

La croissance est quantitative, tandis que le développement concerne l’acquisition qualitative de capacités.

Explication

La croissance désigne une augmentation mesurable du poids, de la masse corporelle ou de la taille, alors que le développement renvoie à l’acquisition progressive de nouvelles capacités. Confondre ces notions revient à attribuer les mesures corporelles au développement.

2. Une patiente souhaite consigner par écrit ses volontés concernant sa fin de vie : quel document doit-elle rédiger ?

Des directives anticipées
Un mandat de protection future
Un projet personnalisé de soins
Un compte rendu de consultation

Des directives anticipées

Explication

Les directives anticipées sont les volontés écrites du patient concernant sa fin de vie. Le projet personnalisé de soins organise l’accompagnement, mais ne formalise pas spécifiquement ces volontés sous cette forme.

3. Laquelle de ces situations correspond à un risque associé à l’adolescence ?

Une récupération musculaire accélérée liée à la maturation progressive du cerveau
Une scarification accompagnée d’un retrait progressif des relations sociales
Une amélioration régulière de l’observance et une réduction des comportements dangereux
Une stabilisation émotionnelle complète accompagnée d’une meilleure planification

Une scarification accompagnée d’un retrait progressif des relations sociales

Explication

Les scarifications et l’isolement social font partie des risques associés à l’adolescence, avec la non-observance et les conduites à risques. Une meilleure observance ou une stabilisation complète ne constitue pas un risque caractéristique mentionné ici.

4. Quelle intervention infirmière aide à réduire l’angoisse de séparation d’un jeune enfant hospitalisé ?

Limiter les visites parentales afin de renforcer progressivement son indépendance affective.
Modifier ses routines pour l’aider à s’adapter rapidement au fonctionnement de l’hôpital.
Préserver ses habitudes, maintenir ses repères et favoriser les rituels avec la présence des parents.
Présenter les soins sans préparation pour éviter que l’enfant anticipe les changements.

Préserver ses habitudes, maintenir ses repères et favoriser les rituels avec la présence des parents.

Explication

Le maintien des habitudes et des repères, les rituels et la présence parentale contribuent à sécuriser l’enfant hospitalisé et à limiter l’angoisse de séparation. La rupture des routines fragilise au contraire ses repères familiers.

5. Quel ensemble de changements peut apparaître malgré la stabilité apparente de l’organisme à l’âge adulte ?

Une désorientation profonde, des chutes répétées et une dépendance fonctionnelle rapidement installée
Une maturation du système limbique, des conduites à risque et un isolement social croissant
Une perte de densité osseuse, une hypertension artérielle et des changements liés à la ménopause ou à l’andropause
Une récupération accrue du sommeil, une densité osseuse renforcée et une baisse durable de la tension artérielle

Une perte de densité osseuse, une hypertension artérielle et des changements liés à la ménopause ou à l’andropause

Explication

L’âge adulte associe une stabilité apparente à de premières usures, notamment la ménopause ou l’andropause, la perte osseuse et l’hypertension artérielle. La désorientation profonde et la dépendance relèvent plutôt du vieillissement pathologique décrit dans un autre cadre.

6. Quel rôle distingue la personne de confiance des directives anticipées ?

Elle porte les volontés du patient auprès des soignants
Elle rédige les volontés du patient dans un document officiel
Elle décide des traitements à la place de l’équipe médicale
Elle évalue la douleur globale durant les soins palliatifs

Elle porte les volontés du patient auprès des soignants

Explication

La personne de confiance sert de porte-parole des volontés du patient auprès des soignants. Les directives anticipées, en revanche, formalisent ces volontés par écrit et ne correspondent pas à une fonction de représentation orale.

7. Quelle méthode est la plus adaptée pour expliquer un soin à un enfant de 3 à 6 ans ?

Présenter une explication abstraite centrée sur des mécanismes invisibles et complexes.
S’appuyer principalement sur la réversibilité logique et l’analyse détaillée des règles du soin.
Utiliser des jeux, des dessins et des poupons pour rendre le soin concret et compréhensible.
Demander à l’enfant de déduire seul les étapes du soin à partir d’informations générales.

Utiliser des jeux, des dessins et des poupons pour rendre le soin concret et compréhensible.

Explication

Les jeux, les dessins et les poupons correspondent au mode de compréhension associé à la pensée magique des enfants de 3 à 6 ans. Une explication abstraite et complexe risque de ne pas être adaptée à leur niveau cognitif.

8. Quelle dimension de la douleur les soins palliatifs prennent-ils en compte pour accompagner la fin de vie ?

Les dimensions physique, familiale, financière et juridique
Les dimensions médicale, administrative, religieuse et scolaire
Les dimensions physique, psychologique, spirituelle et sociale
Les dimensions biologique, professionnelle, culturelle et politique

Les dimensions physique, psychologique, spirituelle et sociale

Explication

Les soins palliatifs considèrent la douleur globale, qui comprend les aspects physique, psychologique, spirituel et social. La dimension familiale peut être importante, mais elle ne correspond pas à l’ensemble défini par cette notion.

9. Quelle évolution caractérise principalement l’enfant de la naissance à 3 ans ?

Une grande plasticité cérébrale avec le développement successif de la motricité globale puis fine.
Une pensée magique expliquant les événements par des causes imaginaires et symboliques.
Une pensée concrète structurée par la réversibilité et la compréhension des règles.
Une diminution de la plasticité cérébrale accompagnée d’une motricité fine précoce.

Une grande plasticité cérébrale avec le développement successif de la motricité globale puis fine.

Explication

Durant les trois premières années, le cerveau présente une très grande plasticité et les habiletés motrices progressent de la motricité globale vers la motricité fine. La pensée magique et la pensée concrète correspondent à des périodes ultérieures.

10. Quelle conduite diagnostique est prioritaire devant une désorientation apparue brutalement ?

Attendre une aggravation durable avant d’entreprendre une évaluation médicale
Conclure d’emblée à une évolution cognitive lentement progressive
Rechercher une cause somatique pouvant expliquer cette modification aiguë
Attribuer principalement le changement au vieillissement physiologique habituel

Rechercher une cause somatique pouvant expliquer cette modification aiguë

Explication

Une désorientation brutale doit conduire à rechercher une cause somatique, car elle peut traduire un état aigu réversible ou une affection médicale. Une évolution cognitive lentement progressive ne correspond pas au caractère brutal du changement observé.

11. Quel tableau correspond le mieux au vieillissement physiologique ?

Des troubles mnésiques sévères, une désorientation profonde et une dépendance croissante
Une sarcopénie sévère, des chutes répétées et une perte rapide de l’autonomie
Un ralentissement du traitement de l’information, des oublis légers et une autonomie généralement préservée
Une désorientation brutale associée à une altération aiguë de l’état général

Un ralentissement du traitement de l’information, des oublis légers et une autonomie généralement préservée

Explication

Le vieillissement physiologique peut comporter un ralentissement cognitif, des oublis légers et une diminution progressive de la force, tout en conservant généralement l’autonomie. Les troubles sévères, la désorientation profonde et la dépendance caractérisent plutôt un vieillissement pathologique ou une situation aiguë.

12. Dans quelles conditions le lien d’attachement se construit-il chez le jeune enfant ?

Lorsqu’un adulte réduit les contacts affectifs pour favoriser une séparation rapide.
Lorsqu’un enfant s’habitue à des changements fréquents de personnes et de routines.
Lorsqu’un adulte stimule principalement les apprentissages cognitifs et l’autonomie de l’enfant.
Lorsqu’un adulte présent, prévisible et sécurisant répond de manière stable à ses besoins.

Lorsqu’un adulte présent, prévisible et sécurisant répond de manière stable à ses besoins.

Explication

L’attachement est un lien affectif qui se construit grâce à la présence d’un adulte prévisible et sécurisant, selon la conception associée à Bowlby. La stabilité relationnelle compte davantage qu’une stimulation cognitive isolée.

13. Que décrit le mieux l’approche biopsychosociale du développement humain ?

Elle explique le développement par les caractéristiques biologiques de l’organisme.
Elle examine l’interaction des dimensions biologique, psychologique et sociale et environnementale.
Elle décrit l’acquisition de capacités sans considérer le contexte de vie.
Elle privilégie les émotions et l’identité dans l’évolution de la personne.

Elle examine l’interaction des dimensions biologique, psychologique et sociale et environnementale.

Explication

Cette approche considère la personne dans sa globalité en reliant les dimensions biologique, psychologique, sociale et environnementale. Une approche limitée aux caractéristiques biologiques ne correspond pas à cette perspective globale.

14. Quelle définition décrit le mieux la charge allostatique ?

Une usure progressive de l’organisme liée à des contraintes répétées comme le stress chronique
Une diminution de la force musculaire résultant principalement d’un vieillissement avancé
Une stabilité physiologique complète maintenue malgré les contraintes quotidiennes répétées
Une réaction émotionnelle brève provoquée par un événement stressant ponctuel

Une usure progressive de l’organisme liée à des contraintes répétées comme le stress chronique

Explication

La charge allostatique correspond à l’usure cumulative associée notamment au stress chronique, au manque de sommeil et à la sédentarité. Elle ne désigne donc pas une stabilité physiologique complète ni une réaction ponctuelle isolée.

15. Pourquoi les adolescents peuvent-ils être particulièrement sensibles aux conduites à risque pendant la maturation cérébrale ?

Le cortex préfrontal de planification mûrit avant les circuits émotionnels et motivationnels
Les fonctions émotionnelles diminuent lorsque les capacités de planification commencent à se développer
Les circuits de récompense cessent de fonctionner pendant la période de maturation cérébrale
Le système limbique lié aux émotions et à la récompense mûrit avant le cortex préfrontal de contrôle

Le système limbique lié aux émotions et à la récompense mûrit avant le cortex préfrontal de contrôle

Explication

Le système limbique devient fonctionnel avant le cortex préfrontal, ce qui peut favoriser une recherche de récompense insuffisamment contrôlée. L’idée d’une maturation préalable du cortex préfrontal inverse l’ordre décrit et ne rend pas compte de cette vulnérabilité.

16. Quelle prévention correspond le mieux à l’âge de 45 ans plutôt qu’à celui de 25 ans ?

Une prévention cardiovasculaire, certains dépistages de cancers et l’évaluation de la charge des proches aidants
Une attention prioritaire à la santé sexuelle, aux addictions et à la santé mentale
Une recherche de scarifications, de conduites à risque et d’isolement social chez l’adolescent
Une évaluation de la désorientation aiguë, de la sarcopénie sévère et des chutes répétées

Une prévention cardiovasculaire, certains dépistages de cancers et l’évaluation de la charge des proches aidants

Explication

À 45 ans, la prévention comprend notamment la prévention cardiovasculaire, certains dépistages de cancers et l’évaluation de la charge des proches aidants. La santé sexuelle, les addictions et la santé mentale constituent davantage les priorités indiquées pour 25 ans.

17. Quelle association entre l’âge et le mode de pensée est correcte chez l’enfant ?

De 3 à 6 ans, la pensée concrète domine, tandis que de 7 à 11 ans la pensée magique explique la maladie.
De 3 à 6 ans, la pensée magique domine, tandis que de 7 à 11 ans la pensée concrète favorise la logique.
De 3 à 6 ans, l’enfant applique les règles de façon logique, tandis que de 7 à 11 ans il se croit responsable de sa maladie.
De 3 à 6 ans, la pensée logique repose sur la réversibilité, tandis que de 7 à 11 ans l’enfant raisonne par magie.

De 3 à 6 ans, la pensée magique domine, tandis que de 7 à 11 ans la pensée concrète favorise la logique.

Explication

Entre 3 et 6 ans, la pensée magique peut amener l’enfant à se croire responsable de sa maladie, tandis qu’entre 7 et 11 ans la pensée concrète soutient la logique, les règles et la réversibilité. Les autres associations inversent les caractéristiques des deux périodes.

18. Comment faut-il comprendre la sénescence dans l’étude du développement humain ?

Comme une augmentation mesurable de la masse corporelle durant la maturation.
Comme une diminution progressive des réserves fonctionnelles liée à l’avancée de l’âge.
Comme une maladie apparaissant nécessairement lorsque les capacités diminuent avec l’âge.
Comme une acquisition qualitative de compétences favorisée par le vieillissement.

Comme une diminution progressive des réserves fonctionnelles liée à l’avancée de l’âge.

Explication

La sénescence correspond à la diminution progressive des réserves fonctionnelles de l’organisme avec l’âge et ne se confond pas avec une maladie. Une baisse fonctionnelle liée à l’âge n’est donc pas, par elle-même, une pathologie.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 34 flashcards sur Développement et fonctionnement humain.

Qu'impose l'approche biopsychosociale au développement humain ?

Il dépend de l'interaction des dimensions biologique, psychologique, sociale et environnementale.

Que comprend la dimension biologique du développement ?

La croissance, la maturation neurologique, le patrimoine génétique, le fonctionnement des organes et le vieillissement cellulaire.

Que comprend la dimension psychologique du développement ?

Le développement cognitif, les émotions, la construction de l'identité, l'adaptation et la résilience.

Voir les flashcards →

Approfondir avec la fiche

Consultez la fiche de révision complète sur Développement et fonctionnement humain.

Voir la fiche →

Cours similaires

Neurophysiologie de la mémoire

Physiologie

Syndrome coronarien aigu

Système de santé français

pH et équilibre acido-basique

Physiologie

Anatomie et physiologie digestive

Anatomie

Réponse immunitaire innée

Crée tes propres QCM

Importe ton cours et l'IA génère des QCM avec corrections en 30 secondes.

Générateur de QCM