Flashcards : Évaluation des troubles de la coordination — 11 cartes

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1Question

Que recherche l’anamnèse concernant les étapes motrices fondamentales ?

Réponse

L’âge d’acquisition des étapes motrices fondamentales.

2Question

Anamnèse : éléments clés

Réponse

Bilans, étapes motrices, autonomie, difficultés

3Question

Quelles difficultés cliniques inclut la recherche ?

Réponse

La maladresse, les chutes et les conduites d’évitement.

4Question

Outils dépistage : MABC-2

Réponse

Dextérité, équilibre, visuo-manuelle, questionnaire

5Question

Quelles compétences motrices le MABC-2 évalue-t-il chez les enfants ?

Réponse

La dextérité manuelle, viser et attraper, équilibre statique et dynamique, plus un questionnaire.

6Question

LDCDQ-FE cible

Réponse

Enfants 3-5 ans, dépistage trouble général

7Question

Quelle tranche d'âge cible le LDCDQ-FE par rapport au DCDQ-FE ?

Réponse

Le LDCDQ-FE cible 3 à 5 ans, le DCDQ-FE cible 5 à 15 ans.

8Question

Batterie DF-MOT

Réponse

Évalue développement posturo-moteur, jusqu’à 4 ans

9Question

Batterie NP-MOT

Réponse

Évalue maturation moteur 4-12 ans et plus

10Question

Difficultés cliniques

Réponse

Maladresse, chutes, conduite d’évitement

11Question

Score retard dans DF-MOT

Réponse

Inférieur à 70, indique retard développemental

Teste-toi avec le QCM

Teste tes connaissances avec un QCM de 11 questions sur Évaluation des troubles de la coordination.

1. Lors d’une anamnèse portant sur les habiletés motrices, quel ensemble d’informations est le plus pertinent à recueillir ?

2. Qu'est-ce que l'anamnèse en contexte clinique ?

Faire le QCM →

Consultez la fiche

Révisez le cours complet dans la fiche de révision de Évaluation des troubles de la coordination.

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