QCM : Les fonctions de la langue (16 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Quelle série regroupe les fonctions auxquelles la langue participe ?

La phonation, la mastication, la ventilation, la résonance et la posture
La phonation, la déglutition, la gustation, la résonance et la posture
La déglutition, la gustation, la mastication, la posture et l’articulation
La phonation, la déglutition, la gustation, la mastication et la ventilation

La phonation, la déglutition, la gustation, la mastication et la ventilation

Explication

La langue participe à la phonation, à la déglutition, à la gustation, à la mastication et à la ventilation. La résonance vocale est influencée par la position de la langue, tandis que le rôle postural est attribué par certains auteurs.

2. Quelle fonction certains auteurs attribuent-ils également à la langue, en plus de ses rôles physiologiques courants ?

Un rôle masticatoire
Un rôle postural
Un rôle ventilatoire
Un rôle gustatif

Un rôle postural

Explication

Certains auteurs attribuent à la langue un rôle postural. La ventilation, la gustation et la mastication font partie des fonctions auxquelles elle participe, et non de ce rôle supplémentaire attribué par certains auteurs.

3. Lors d’une analyse de la production des sons, quelle contribution articulatoire de la langue faut-il retenir ?

Elle modifie surtout le timbre, sans participer à l’articulation des sons
Elle articule toutes les voyelles et la majorité des consonnes, notamment les palatines
Elle articule toutes les consonnes et la majorité des voyelles, notamment les nasales
Elle articule les voyelles et une minorité de consonnes, notamment les labiales

Elle articule toutes les voyelles et la majorité des consonnes, notamment les palatines

Explication

La langue est le principal articulateur : elle intervient dans l’articulation de toutes les voyelles et de la majorité des consonnes, notamment toutes les palatines. La limiter aux seules consonnes palatines réduit à tort son rôle articulatoire.

4. Une personne conserve une articulation précise, mais le timbre de sa voix change lorsqu’elle modifie la position de sa langue. Quel mécanisme explique ce changement ?

La position de la langue modifie les cavités de résonance et donc le timbre
La tonicité de la langue modifie les cavités de résonance et donc le timbre
La position de la langue modifie l’articulation des voyelles et donc le timbre
La position de la langue modifie les papilles gustatives et donc le timbre

La position de la langue modifie les cavités de résonance et donc le timbre

Explication

La position de la langue façonne la forme des cavités de résonance, ce qui influence la résonance et le timbre vocal. L’articulation et la tonicité sont liées à d’autres aspects de la phonation, tandis que les papilles gustatives ne déterminent pas le timbre.

5. Lorsqu’un adulte déglutit, quelle configuration correspond à la déglutition secondaire ?

Langue plus haute et contraction marquée des muscles péri-oraux pendant la déglutition
Langue entre les dents, avec les lèvres détendues et sans participation péri-orale
Langue basse ou entre les dents et forte participation des lèvres et des muscles péri-oraux
Langue plus haute, pointe souvent vers l’avant du palais et lèvres en contact sans contraction péri-orale

Langue plus haute, pointe souvent vers l’avant du palais et lèvres en contact sans contraction péri-orale

Explication

La déglutition secondaire place la langue plus haut, souvent avec la pointe vers l’avant du palais, et le contact des lèvres n’est pas forcé. La langue basse ou entre les dents et la forte participation péri-orale caractérisent la déglutition primaire; une contraction péri-orale marquée ne correspond pas au modèle secondaire.

6. Un enfant de 9 ans déglutit encore avec une langue basse et une forte participation des lèvres et des muscles péri-oraux. Comment faut-il qualifier la persistance de ce mode de déglutition à cet âge ?

Une persistance anormale dès 6 ans, avant la période habituelle de transition
Une persistance anormale, voire pathogène, puisque la transition est attendue vers 8 à 10 ans
Une persistance attendue jusqu’à l’âge adulte, sans transition durant l’enfance
Une persistance normale, puisque le mode primaire reste nécessaire après l’enfance

Une persistance anormale, voire pathogène, puisque la transition est attendue vers 8 à 10 ans

Explication

La déglutition primaire devient anormale, voire pathogène, si elle persiste après 8 à 10 ans, période où la déglutition secondaire s’installe progressivement. La considérer normale quel que soit l’âge méconnaît cette règle; fixer la transition à 6 ans ou à l’âge adulte déplace la période indiquée.

7. Une personne estime déglutir 1 000 fois par jour. Quelle estimation moyenne des répétitions quotidiennes d’une dysfonction linguale peut-on lui donner ?

Environ 1 500 répétitions par jour
Environ 1 000 répétitions par jour
Environ 600 répétitions par jour
Environ 2 000 répétitions par jour

Environ 1 500 répétitions par jour

Explication

Une dysfonction linguale se reproduit en moyenne 1 500 fois par jour, indépendamment de l’estimation propre à cette personne. Les valeurs de 600 à 2 000 décrivent la plage du nombre quotidien de déglutitions, et non la moyenne des répétitions de la dysfonction.

8. Quel rôle les papilles gustatives présentes sur la langue remplissent-elles ?

Elles coordonnent les mouvements de la mâchoire
Elles détectent les goûts
Elles articulent les sons de la parole
Elles détectent les odeurs

Elles détectent les goûts

Explication

Les papilles gustatives de la langue sont les capteurs du goût. L’articulation relève du rôle de la langue dans la phonation, la coordination mâchoire-langue intervient dans la mastication, et la détection des odeurs ne correspond pas à la fonction des papilles gustatives.

9. Une équipe compare le nombre approximatif de papilles gustatives chez un enfant et chez un adulte. Quelle comparaison est correcte ?

De 5 000 à 8 000 chez l’enfant et environ 10 000 chez l’adulte
Environ 10 000 chez l’enfant comme chez l’adulte
De 5 000 à 8 000 chez l’enfant comme chez l’adulte
Environ 10 000 chez l’enfant et de 5 000 à 8 000 chez l’adulte

Environ 10 000 chez l’enfant et de 5 000 à 8 000 chez l’adulte

Explication

La quantité est d’environ 10 000 papilles gustatives chez l’enfant et de 5 000 à 8 000 chez l’adulte. Inverser ces groupes ou attribuer aux deux âges le même chiffre ou la même plage ne respecte pas cette différence.

10. Un nourrisson commence à recevoir des aliments solides : quelle évolution fonctionnelle de la mastication implique la langue ?

Des mouvements de mâchoire sans participation de la langue
Une coordination entre les mouvements de la mâchoire et ceux de la langue
Une succion coordonnée entre les lèvres et le palais
Des mouvements de langue indépendants de la mâchoire

Une coordination entre les mouvements de la mâchoire et ceux de la langue

Explication

L’apparition de l’alimentation solide s’accompagne de la fonction masticatoire et d’une coordination entre langue et mâchoire. La succion renvoie à une autre fonction, tandis que les trois autres choix écartent à tort l’un des mouvements coordonnés.

11. Une personne présente un verrou de la langue pendant la mastication : quel phénomène associé est fréquent ?

Un verrou des lèvres peut également apparaître
Une mobilité accrue de la mâchoire apparaît fréquemment
Un verrou de la mâchoire peut également apparaître
Une coordination accrue entre langue et mâchoire apparaît

Un verrou de la mâchoire peut également apparaître

Explication

Un verrou de la langue entraîne souvent un verrou de la mâchoire, et la relation peut aussi fonctionner dans le sens inverse. Le verrou labial est une confusion avec une autre structure, tandis qu’une mobilité ou une coordination accrue ne correspond pas à cette association.

12. Lors d’une observation, une personne garde la langue basse et respire par la bouche ; quelle association correspond à ce profil ?

Langue haute sans tension et respiration buccale
Langue basse et respiration nasale
Langue basse et respiration buccale
Langue haute sans tension et respiration nasale

Langue basse et respiration buccale

Explication

Une langue plutôt basse est associée à une respiration buccale, tandis qu’une langue haute sans tension est associée à une respiration nasale. Les autres choix inversent ces associations ou combinent une position linguale avec la voie respiratoire correspondante à l’autre profil.

13. Quel effet le passage de l’air par le nez produit-il sur l’air inspiré ?

Il le filtre, le refroidit et l’humidifie
Il l’enrichit en oxygène, le réchauffe et l’humidifie
Il le filtre, le réchauffe et le déshydrate
Il le filtre, le réchauffe et l’humidifie

Il le filtre, le réchauffe et l’humidifie

Explication

La respiration nasale filtre, réchauffe et humidifie l’air inspiré. Le refroidissement et la déshydratation inversent deux de ces effets, et le nez ne produit pas d’oxygène.

14. Chez un enfant dont la langue reste bien positionnée et qui respire par le nez, quels éléments de la croissance faciale peuvent être influencés ?

La croissance transversale de la mandibule, antéro-postérieure des maxillaires et la voûte palatine
La croissance antéro-postérieure de la mandibule, transversale des maxillaires et la base du crâne
La croissance antéro-postérieure de la mandibule, transversale des maxillaires et la voûte palatine
La croissance antéro-postérieure des maxillaires, transversale de la mandibule et la voûte palatine

La croissance antéro-postérieure de la mandibule, transversale des maxillaires et la voûte palatine

Explication

Le rôle morphogénétique attribué à la langue concerne la croissance antéro-postérieure de la mandibule, la croissance transversale des maxillaires et la voûte palatine. Les distracteurs permutent les directions ou les structures, ou remplacent la voûte palatine par la base du crâne.

15. Lors d’un bilan en thérapie manuelle, que peut indiquer l’observation de la position de l’os hyoïde chez une personne ?

Le type de respiration et le débit ventilatoire
La tonicité et l’équilibre musculaire
La mobilité de l’articulation temporo-mandibulaire
La coordination entre la langue et la mastication

La tonicité et l’équilibre musculaire

Explication

En thérapie manuelle, la position de l’os hyoïde est considérée comme un indicateur de la tonicité et de l’équilibre musculaire. Le type de respiration concerne la ventilation, la coordination langue-mâchoire concerne la mastication, et la mobilité articulaire ne constitue pas l’indication visée ici.

16. Une personne présente une modification de la tonicité linguale; quelle conséquence anatomique est la plus directement attendue pour l’os hyoïde ?

Sa position est déterminée par la respiration, sans insertion musculaire linguale
Sa position reste indépendante, car les muscles linguaux ne s’y insèrent pas
Sa position peut être modifiée, car elle dépend largement de la tonicité de la langue
Sa position dépend surtout de la mastication, sans lien important avec la langue

Sa position peut être modifiée, car elle dépend largement de la tonicité de la langue

Explication

La position de l’os hyoïde dépend en grande partie de la tonicité de la langue, et certains muscles extrinsèques linguaux s’y insèrent. L’indépendance à l’égard de la langue inverse cette relation, tandis que la mastication ou la respiration ne remplacent pas le lien décrit.

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À quelles fonctions la langue participe-t-elle ?

À la phonation, à la déglutition, à la gustation, à la mastication et à la ventilation.

Quel est le principal articulateur de la parole ?

La langue.

À quelles voyelles la langue participe-t-elle ?

À toutes les voyelles.

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