Schémas de pensées et d’actions : Séries d’idées et séquences d’actions apprises qui orientent le comportement selon la situation.
Gestionnaire de conflits : Le gestionnaire de conflits est un mécanisme de niveau inférieur qui régule surtout les schémas dans les actions automatiques et familières, sélectionne le schéma approprié et inhibe les actions concurrentes.
Système attentionnel superviseur : Le système attentionnel superviseur (SAS) est un mécanisme de niveau supérieur qui peut prendre la main sur le gestionnaire de conflits pour planifier consciemment, traiter les situations nouvelles, éviter les erreurs et adapter ou créer des schémas.
Le modèle de Norman et Shallice (1986) explique le contrôle attentionnel du fonctionnement exécutif par l’activation et la régulation de schémas de pensées et d’actions appris.
1. Quel mécanisme le modèle de Norman et Shallice propose-t-il pour expliquer le contrôle attentionnel du fonctionnement exécutif ?
2. Dans le modèle de Norman et Shallice, que désigne un schéma de pensées et d’actions ?
3. Une personne mobilise une procédure pour résoudre un problème complexe : à quel niveau de schéma cette activité correspond-elle ?
Selon Norman et Shallice, quelle année est associée à leur modèle du contrôle attentionnel exécutif ?
1986.
Selon Norman et Shallice (1986), sur quoi repose le contrôle attentionnel du fonctionnement exécutif ?
Sur l’activation et la régulation de schémas appris de pensées et d’actions.
Que sont les schémas de pensées et d’actions ?
Des idées et des séquences d’actions apprises qui orientent le comportement selon la situation.
Quelle différence distingue les schémas de bas niveau des schémas de haut niveau ?
Les schémas de bas niveau concernent les actions simples, les schémas de haut niveau les problèmes complexes.
Quel mécanisme régule surtout les schémas lors d’actions automatiques et familières ?
Le gestionnaire de conflits.
Que fait le gestionnaire de conflits aux schémas concurrents ?
Il sélectionne le schéma approprié et inhibe les actions concurrentes.
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