📌 La connaissance scientifique se construit en interrogeant son objet, la méthode permettant de la produire, ainsi que la validité et la fiabilité de la connaissance obtenue.
Processus de vie → bien-être → interventions infirmières
📌 L’ontologie concerne la conception de ce qui existe, l’épistémologie concerne les modes d’acquisition des connaissances et l’éthique concerne le sens, le but et les conséquences des actions pour autrui.
Catégorisation → intégration → transformation
★ À maîtriser
📌 L’école des besoins répond à la question « que font les infirmières ? », l’école de l’interaction à « comment le font-elles ? », l’école des effets souhaités à « pourquoi le font-elles ? » et l’école de l’apprentissage de la santé à « que font-elles de leurs savoirs ? ».
Compléments
Décrire → expliquer → prescrire
★ À maîtriser
Compléments
Valeurs → objectifs → savoirs nécessaires
📌 La pratique infirmière doit articuler l’ancrage scientifique des soins avec la subjectivité du patient et l’imprévisibilité de l’être humain, qui contribuent à la richesse de l’art infirmier.
Ancrage scientifique des soins versus subjectivité et imprévisibilité du patient
Comparaison des paradigmes infirmiers
| Paradigme | Conception des phénomènes | Orientation des connaissances |
|---|---|---|
| Catégorisation | Phénomènes divisibles et isolables | Découverte de lois universelles |
| Intégration | Facteurs multiples et interactions | Adaptation au contexte |
| Transformation | Expérience de la personne, de la famille ou de la communauté | Réflexion critique et processus réciproque |
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1. Comment la pratique infirmière peut-elle concilier science et subjectivité du soin ?
2. Une théorie examine les relations entre plusieurs concepts, leurs causes et leurs conséquences, puis permet d’identifier des variables. De quel type de théorie s’agit-il ?
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Qu'est-ce qu'un concept en théorie infirmière ?
Une représentation intellectuelle, générale et abstraite d’un phénomène.
Que constitue un concept dans une théorie ?
Une composante de base d’une théorie.
Qu'est-ce qu'un paradigme ?
Un courant de pensée influençant savoirs et savoir-faire d’une discipline.
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