Quel est l’objectif du TD sur l’autorité éducative en classe ?
Réfléchir à l’exercice de l’autorité en lien avec les savoirs d’action repérés dans des situations de classe.
Quelles catégories comprennent les savoirs d’action de l’enseignant ?
Les positionnements ou déplacements, les interventions verbales, la surveillance, le fait de montrer et le fait de différer.
Quel ouvrage de Robbes Brubo est cité pour l’analyse des savoirs d’action ?
L’autorité éducative dans la classe, douze situations pour apprendre à l’exercer, 2016.
Quels savoirs le TD propose-t-il d’analyser dans « Mourad ou la voix de son maître » ?
Les savoirs d’action de Sébastien.
Quels savoirs le TD propose-t-il d’analyser dans « De la mousse contre le bruit » ?
Les savoirs d’action de l’enseignant.
Quel texte porte sur le règlement type départemental des écoles publiques ?
La circulaire n°2014-088 du 9 juillet 2014.
Quels aspects du règlement intérieur de l’école le TD aborde-t-il ?
Son élaboration et sa diffusion.
Vers qui l’enseignant peut-il se déplacer en classe ?
Vers un élève ou vers le groupe classe.
Quels éléments les interventions verbales de l’enseignant peuvent-elles modifier ?
Le contenu de la communication, le ton ou le volume.
Que constitue la présence de l’adulte en classe ?
Une action de surveillance.
Quelles sont les étapes de l’analyse des situations de classe ?
Lecture individuelle, échanges en petit groupe, puis mise en commun.
Sur quels sujets porte notamment l’étude de la circulaire n°2014-088 du 9 juillet 2014 ?
Les droits et obligations des élèves ainsi que les règles de vie.
Que doivent recenser les participants pendant le TD sur les sanctions scolaires ?
Les sanctions observées en classe.
Que doivent discuter les participants pendant le TD sur les sanctions scolaires ?
Les sanctions qui leur conviennent.
Quel document les participants sont-ils invités à demander à leur école ?
Le règlement intérieur.
Teste tes connaissances avec un QCM de 10 questions sur Autorité éducative et sanctions en classe.
1. Quel est l’objectif principal du TD consacré à l’autorité éducative ?
2. Quels éléments composent les savoirs d’action de l’enseignant en classe ?
Révisez le cours complet dans la fiche de révision de Autorité éducative et sanctions en classe.
Voir la fiche →Importe ton cours et l'IA génère des flashcards en 30 secondes.
Générateur de flashcards