QCM : Bases de l’information génétique — 27 questions

Explication

Un gène est une séquence d’ADN qui code généralement une protéine. La forme observable relève du phénotype, tandis que le transport des acides aminés est assuré par l’ARN de transfert.

Explication

Un allèle correspond à une variante de la séquence d’un gène. Une caractéristique visible relève du phénotype, et une protéine ou une molécule d’ARN n’est pas une forme allélique.

Explication

Le génotype regroupe les formes alléliques présentes dans les gènes d’un individu. Les caractères visibles correspondent au phénotype, tandis que les protéines et les ARN sont des produits de l’expression génique.

Explication

La couleur observée est un élément du phénotype, qui correspond à l’expression visible de l’expression génique. Le génotype désigne les allèles présents, tandis qu’un gène ou un allèle constitue une information génétique plutôt qu’un caractère observable.

Explication

Chaque désoxyribonucléotide comprend une base azotée, un sucre et un phosphate. Les acides aminés et les protéines ne sont pas des constituants fondamentaux des nucléotides d’ADN.

Explication

La réplication de l’ADN est semi-conservative, asymétrique et bidirectionnelle, avec plusieurs origines pouvant fonctionner simultanément. Les autres descriptions modifient au moins un de ces caractères fondamentaux.

Explication

La transcription recopie une séquence particulière d’ADN, appelée gène, en un ARN dans le noyau. La fabrication d’une protéine à partir de l’ARNm correspond à la traduction, et non à la transcription.

Explication

L’ARN est une molécule plus courte et monocaténaire contenant du ribose ainsi que les bases A, G, C et U. La thymine et le désoxyribose caractérisent l’ADN, tandis que l’ARN contient l’uracile.

Explication

La traduction utilise l’ARNm dans le cytoplasme pour assembler une chaîne polypeptidique. La transcription se déroule dans le noyau et produit un ARN à partir de l’ADN, ce qui la distingue de la traduction.

Explication

La traduction commence par l’initiation au codon AUG, se poursuit par l’élongation de la chaîne et s’achève à un codon stop. La terminaison ne peut donc pas précéder l’élongation.

Explication

Le ribosome parcourt l’ARNm de l’extrémité 5’P vers l’extrémité 3’OH et reconnaît des codons formés chacun de trois nucléotides. Une lecture dans l’autre direction ou par unités d’une autre taille ne correspond pas à l’organisation du message.

Explication

La méiose comporte deux divisions successives et aboutit à quatre gamètes haploïdes. La mitose, en revanche, conserve généralement le nombre chromosomique et ne produit pas ce résultat.

Explication

La division réductionnelle sépare les chromosomes homologues et réduit la ploïdie, tandis que la division équationnelle sépare les chromatides sœurs. Inverser ces rôles constitue une confusion entre les deux étapes.

Explication

En prophase I, l’appariement des homologues permet la formation de chiasmas et des échanges de segments par crossing-over. La séparation des chromatides intervient plus tard et ne crée pas ce brassage intrachromosomique.

Explication

Un caryotype organise les chromosomes selon leurs paires et leur taille afin de les examiner. La formule chromosomique, en revanche, renseigne sur le nombre total de chromosomes et sur les chromosomes sexuels.

Explication

La formule 46,XY indique 46 chromosomes, dont les gonosomes X et Y, et correspond à la formule masculine humaine habituelle. La formule 46,XX correspond à une femme, tandis que 45,X et 47,XX,+21 décrivent des anomalies chromosomiques.

Explication

La polyploïdie correspond à un nombre anormal de lots haploïdes complets, alors que l’aneuploïdie concerne le gain ou la perte de chromosomes individuels. Ces notions décrivent donc des niveaux différents d’anomalie du nombre chromosomique.

Explication

La monosomie X correspond à la perte d’un chromosome sexuel et se note 45,X. Les trisomies 21, 18 et 13 comportent 47 chromosomes et se notent avec l’ajout du chromosome concerné.

Explication

Le monohybridisme analyse un caractère déterminé par un gène possédant deux formes alléliques, dont l’une peut être dominante. Le dihybridisme, contrairement à cette notion, porte sur deux gènes.

Explication

La première loi de Mendel établit que les hybrides de première génération présentent une uniformité. La ségrégation des allèles appartient à la deuxième loi, tandis que le rapport $9:3:3:1$ concerne le dihybridisme.

Explication

La deuxième loi de Mendel est illustrée par un rapport phénotypique de trois individus violets pour un individu blanc. Le rapport $9:3:3:1$ relève d’un croisement dihybride et ne décrit pas cet exemple monohybride.

Explication

La troisième loi de Mendel concerne le dihybridisme et conduit au rapport $9:3:3:1$ lorsque les gènes s’assortissent indépendamment. Le rapport $3:1$ est associé à l’exemple classique d’un caractère monohybride.

Explication

La codominance signifie que deux allèles, comme A et B, contribuent de manière équivalente au phénotype. Dans une dominance classique, un allèle dominant masque l’expression de l’allèle récessif chez l’hétérozygote.

Explication

Une seule copie de l’allèle dominant peut suffire à produire le phénotype, y compris chez un individu hétérozygote. Une transmission autosomale récessive nécessite, elle, l’état homozygote pour que le phénotype s’exprime.

Explication

Une transmission autosomale récessive produit le phénotype lorsque l’allèle responsable est présent en deux copies, donc à l’état homozygote. La présence d’une seule copie correspond généralement à un état porteur sans expression du phénotype récessif.

Explication

Les bactéries possèdent généralement une seule molécule d’ADN circulaire située sans noyau, tandis que les cellules eucaryotes ont plusieurs molécules d’ADN linéaire dans un noyau. L’absence de noyau est donc une caractéristique bactérienne, et non eucaryote.

Explication

Le génome mitochondrial comporte environ 5 à 10 copies par mitochondrie, se réplique indépendamment du noyau et présente une hérédité maternelle. Le génome nucléaire, en revanche, n’a pas cette réplication indépendante ni ce mode de transmission maternelle caractéristique.