QCM : Besoins fondamentaux et rôle soignant — 21 questions

Questions et réponses du QCM

1. Comment définir un besoin dans le domaine de la santé ?

Une exigence liée au sentiment d’un manque d’un élément nécessaire à la vie
Une capacité individuelle permettant d’accomplir une activité sans assistance
Une préférence personnelle orientée vers l’acquisition d’un objet agréable
Une réaction émotionnelle provoquée par une difficulté temporaire de l’existence

Une exigence liée au sentiment d’un manque d’un élément nécessaire à la vie

Explication

Un besoin correspond à une exigence ressentie lorsqu’un élément nécessaire à la vie fait défaut. Une préférence, une émotion ou une capacité ne décrit pas cette notion de manque essentiel.

2. Une personne recherche davantage de confort, de loisirs et d’épanouissement culturel après avoir assuré ses fonctions vitales : de quel type de besoins s’agit-il principalement ?

Des besoins urgents provoqués par une privation alimentaire
Des besoins physiologiques directement nécessaires à la respiration
Des besoins secondaires liés au confort et à l’épanouissement
Des besoins primaires indispensables au maintien de la survie

Des besoins secondaires liés au confort et à l’épanouissement

Explication

Les besoins secondaires concernent notamment le confort, le bien-être, la culture et les loisirs. Les besoins primaires renvoient plutôt aux exigences indispensables à la survie.

3. Quels sont les deux modèles présentés pour comprendre les besoins humains ?

Les modèles d’Abraham Maslow et de Virginia Henderson
Les modèles de Jean Piaget et d’Erik Erikson
Les modèles de Sigmund Freud et de Carl Rogers
Les modèles de Florence Nightingale et d’Ivan Pavlov

Les modèles d’Abraham Maslow et de Virginia Henderson

Explication

Les deux modèles étudiés sont ceux d’Abraham Maslow et de Virginia Henderson. Les autres auteurs ont contribué à d’autres domaines de la psychologie ou des soins, mais ne correspondent pas aux deux modèles indiqués.

4. Quelle caractéristique distingue principalement la conception de la santé développée par Virginia Henderson ?

Elle considère la personne dans sa globalité plutôt qu’à travers un organe ou une maladie
Elle explique surtout les comportements par les conflits psychiques inconscients
Elle limite l’analyse aux fonctions biologiques mesurables chez la personne
Elle décrit principalement une hiérarchie abstraite des motivations humaines

Elle considère la personne dans sa globalité plutôt qu’à travers un organe ou une maladie

Explication

Henderson développe une conception globale de la santé centrée sur la personne, et non sur un organe ou une maladie isolée. La hiérarchie des motivations humaines renvoie davantage au modèle de Maslow.

5. Dans le modèle de Virginia Henderson, que désigne un besoin fondamental ?

Une activité sociale choisie pour favoriser les échanges avec l’entourage
Une nécessité vitale essentielle au maintien de la vie et au bien-être
Une attente ponctuelle dont la satisfaction dépend des habitudes personnelles
Une préférence individuelle qui améliore principalement le confort quotidien

Une nécessité vitale essentielle au maintien de la vie et au bien-être

Explication

Un besoin fondamental est une nécessité vitale qui contribue au maintien de la vie et au bien-être. Une préférence, une activité sociale ou une attente ponctuelle peut être importante, mais ne possède pas cette portée vitale.

6. Pourquoi les 14 besoins de Virginia Henderson peuvent-ils être utilisés pour chaque personne ?

Parce qu’ils décrivent principalement les symptômes d’une maladie ou d’un organe
Parce qu’ils intègrent des dimensions biologique, physiologique, psychologique et sociale
Parce qu’ils classent les personnes selon leur niveau de confort matériel et culturel
Parce qu’ils s’appliquent aux soins après exclusion des facteurs psychologiques et sociaux

Parce qu’ils intègrent des dimensions biologique, physiologique, psychologique et sociale

Explication

Les 14 besoins ont une portée large puisqu’ils associent les dimensions biologique, physiologique, psychologique et sociale. Ils ne se réduisent donc ni aux symptômes d’une maladie ni aux seules conditions matérielles.

7. Comment reconnaître une personne totalement indépendante et en bonne santé selon la définition de l’autonomie ?

Elle satisfait seule ses 14 besoins sans nécessiter l’aide d’autrui
Elle accomplit certaines activités mais dépend d’un accompagnement pour les autres
Elle reçoit une aide régulière pour accomplir plusieurs actes essentiels
Elle délègue ses besoins quotidiens tout en conservant une capacité de décision

Elle satisfait seule ses 14 besoins sans nécessiter l’aide d’autrui

Explication

L’indépendance correspond à la capacité de satisfaire seul ses 14 besoins, ce qui caractérise ici une personne totalement indépendante et en bonne santé. Lorsqu’une aide devient nécessaire pour certains besoins, une forme de dépendance est présente.

8. Quelle démarche un soignant doit-il suivre pour adapter son intervention aux besoins d’une personne ?

Réaliser les actes à la place de la personne avant d’examiner ses capacités
Appliquer une aide identique à toutes les personnes pour garantir une prise en charge uniforme
Évaluer chaque besoin, proposer une aide adaptée et tenir compte de l’autonomie
Se concentrer sur le besoin le plus visible sans analyser les autres dimensions

Évaluer chaque besoin, proposer une aide adaptée et tenir compte de l’autonomie

Explication

La démarche soignante repose sur l’évaluation de chaque besoin, l’aide adaptée aux actes essentiels et la prise en compte du degré d’autonomie. Réaliser systématiquement les actes à la place de la personne ou appliquer une aide uniforme ne respecte pas cette adaptation.

9. Quel besoin physiologique correspond à la captation de l’oxygène et à l’élimination du dioxyde de carbone ?

Le besoin d’éliminer
Le besoin de boire et manger
Le besoin de dormir et se reposer
Le besoin de respirer

Le besoin de respirer

Explication

Respirer permet d’apporter l’oxygène nécessaire aux cellules et de rejeter le dioxyde de carbone. Le besoin d’éliminer concerne plutôt l’évacuation des substances inutiles par les urines, les selles, la transpiration et les règles.

10. Une alimentation variée et une hydratation suffisante répondent principalement à quel besoin selon Henderson ?

Le besoin de se mouvoir et de maintenir une bonne posture
Le besoin de boire et manger
Le besoin d’éliminer
Le besoin de respirer

Le besoin de boire et manger

Explication

Boire et manger fournit l’eau, les nutriments et l’énergie nécessaires à la croissance et à l’entretien des tissus. Le besoin de se mouvoir concerne les déplacements, la posture et les gestes utiles aux autres activités.

11. Quel ensemble décrit correctement le besoin d’éliminer ?

Obtenir suffisamment de sommeil pour restaurer l’énergie et le bien-être psychologique
Apporter de l’eau et des nutriments afin de soutenir la croissance des tissus
Maintenir une posture adaptée pour réaliser les gestes de la vie quotidienne
Évacuer les substances inutiles par les urines, les selles, la transpiration et les règles

Évacuer les substances inutiles par les urines, les selles, la transpiration et les règles

Explication

L’élimination permet de débarrasser l’organisme des substances nuisibles ou inutiles produites par le métabolisme. Le sommeil, l’alimentation et la posture répondent à d’autres besoins physiologiques distincts.

12. Pourquoi le besoin de se mouvoir et de maintenir une bonne posture contribue-t-il à la satisfaction d’autres besoins ?

Parce qu’il permet d’accomplir les gestes nécessaires aux activités quotidiennes
Parce qu’il fournit les nutriments nécessaires à l’entretien des tissus
Parce qu’il assure les échanges gazeux entre l’air et les cellules de l’organisme
Parce qu’il évacue les déchets produits par le fonctionnement métabolique

Parce qu’il permet d’accomplir les gestes nécessaires aux activités quotidiennes

Explication

La mobilité et une posture correcte permettent de se déplacer et d’effectuer les gestes utiles à la satisfaction d’autres besoins. Les échanges gazeux relèvent de la respiration, tandis que l’évacuation des déchets et l’apport nutritif correspondent à d’autres besoins.

13. Quel équilibre permet de maintenir la température corporelle dans la norme indiquée par Henderson ?

L’équilibre entre la production et la perte de chaleur
L’équilibre entre l’apport d’oxygène et le rejet de dioxyde de carbone
L’équilibre entre l’activité physique et la durée du sommeil
L’équilibre entre l’ingestion d’aliments et l’évacuation des selles

L’équilibre entre la production et la perte de chaleur

Explication

La température corporelle se maintient entre 36,5 °C et 37,5 °C grâce à l’équilibre entre production et perte de chaleur. L’oxygénation, la digestion et le sommeil concernent d’autres fonctions physiologiques.

14. Quelle distinction entre hypothermie et hyperthermie est correcte ?

L’hypothermie correspond à une température trop élevée et l’hyperthermie à une température trop basse
L’hypothermie désigne une peau fragilisée et l’hyperthermie une peau insuffisamment nettoyée
L’hypothermie désigne un danger psychologique et l’hyperthermie une atteinte socioculturelle
L’hypothermie correspond à une température trop basse et l’hyperthermie à une température trop élevée

L’hypothermie correspond à une température trop basse et l’hyperthermie à une température trop élevée

Explication

L’hypothermie désigne une température corporelle inférieure à la normale, tandis que l’hyperthermie désigne une température supérieure. Les autres propositions confondent la régulation thermique avec l’hygiène cutanée ou la protection contre les dangers.

15. Quel est l’objectif complet du besoin d’être propre et de protéger ses téguments ?

Maintenir une température stable en équilibrant la production et la perte de chaleur
Éviter les agressions internes et externes qui menacent l’intégrité physique et psychologique
Préserver une apparence soignée, même lorsque la peau présente des lésions ou une fragilité
Maintenir l’hygiène corporelle, préserver l’intégrité de la peau et former une barrière contre les agressions

Maintenir l’hygiène corporelle, préserver l’intégrité de la peau et former une barrière contre les agressions

Explication

Ce besoin associe l’hygiène corporelle, l’intégrité cutanée et la protection contre les agressions extérieures. Une apparence propre ne suffit pas à garantir l’intégrité de la peau, tandis que la prévention des dangers constitue un besoin distinct.

16. Comment les besoins de Henderson se répartissent-ils entre les dimensions physiologique et psychologique ?

Les besoins physiologiques et psychologiques sont répartis en parts égales
Les huit premiers sont physiologiques et les six derniers sont psychologiques
Les huit premiers sont psychologiques et les six derniers sont physiologiques
Les six premiers sont physiologiques et les huit derniers sont psychologiques

Les huit premiers sont physiologiques et les six derniers sont psychologiques

Explication

La classification de Henderson présente huit premiers besoins physiologiques, puis six derniers besoins psychologiques. L’inversion de ces deux groupes constitue la confusion principale à éviter.

17. Lequel de ces ensembles correspond aux besoins relationnels et existentiels de Henderson ?

Communiquer, agir selon ses valeurs, se réaliser, se récréer et apprendre
Se protéger des dangers, préserver sa peau, évacuer les déchets et respirer
Maintenir sa posture, contrôler sa température, se nourrir et récupérer son énergie
Respirer, boire et manger, éliminer, dormir et maintenir sa température

Communiquer, agir selon ses valeurs, se réaliser, se récréer et apprendre

Explication

Les besoins relationnels et existentiels comprennent la communication, l’action selon les croyances et les valeurs, la réalisation de soi, la récréation et l’apprentissage. Les autres ensembles regroupent principalement des besoins physiologiques ou de protection.

18. Lors de l’analyse d’un besoin perturbé, quelle démarche permet de comprendre l’origine de la dépendance observée ?

Évaluer les préférences, choisir une intervention et mesurer la satisfaction obtenue
Décrire l’environnement, comparer les habitudes et appliquer un protocole standard
Recueillir les antécédents, poser un diagnostic médical et prescrire un traitement
Observer les manifestations, rechercher les difficultés et repérer les facteurs favorisants

Observer les manifestations, rechercher les difficultés et repérer les facteurs favorisants

Explication

L’analyse associe l’observation des manifestations de dépendance à la recherche des sources de difficultés et des facteurs favorisants. L’évaluation de la satisfaction peut compléter la démarche, mais elle ne permet pas à elle seule d’identifier l’origine du besoin perturbé.

19. Lorsqu’une personne peut encore participer à sa toilette malgré une difficulté, quelle intervention respecte le mieux la démarche de soins ?

La laisser agir sans aide afin de préserver sa responsabilité dans le soin
Réaliser toute la toilette afin de réduire la durée du soin et prévenir sa fatigue
L’accompagner dans les gestes réalisables et intervenir pour les tâches qu’elle ne peut pas effectuer
Reporter la toilette jusqu’à ce qu’elle retrouve une capacité fonctionnelle suffisante

L’accompagner dans les gestes réalisables et intervenir pour les tâches qu’elle ne peut pas effectuer

Explication

L’aide soignante doit préserver l’autonomie physique et psychologique tout en prévenant les troubles physiologiques, ce qui suppose de soutenir la participation de la personne. La réaliser entièrement à sa place risque de diminuer son autonomie et ne correspond pas au principe d’aide adaptée.

20. Chez un patient constipé depuis trois jours, quelle intervention correspond à une prise en charge adaptée par l’aide-soignant ?

Limiter les déplacements, supprimer les fibres et attendre le retour spontané des selles
Administrer un traitement laxatif, établir le diagnostic et modifier la prescription médicale
Observer les signes, transmettre l’évolution, favoriser l’hydratation et proposer une mobilisation possible
Conclure à une occlusion, interrompre les apports et attendre l’apparition de vomissements

Observer les signes, transmettre l’évolution, favoriser l’hydratation et proposer une mobilisation possible

Explication

La prise en charge comprend l’observation de la douleur et de la distension, la transmission, ainsi que la promotion de l’hydratation, des fibres, de la mobilisation et d’un accès régulier aux toilettes. Une occlusion est une complication potentielle de la constipation, et non une conclusion automatique devant trois jours sans selles.

21. Quelle combinaison d’actions réduit le risque de chute chez une personne présentant des troubles de l’équilibre ?

Retirer les obstacles, améliorer l’éclairage, proposer des aides adaptées et accompagner les déplacements
Installer un éclairage faible, déplacer les meubles et réaliser les transferts à sa place
Maintenir la personne au lit, réduire les déplacements et retirer les aides techniques inutiles
Augmenter la vitesse des déplacements, privilégier les chaussons souples et laisser agir sans surveillance

Retirer les obstacles, améliorer l’éclairage, proposer des aides adaptées et accompagner les déplacements

Explication

La prévention associe un environnement dégagé et suffisamment éclairé, des aides techniques, des chaussures antidérapantes et un accompagnement respectueux de l’autonomie. Le maintien au lit diminue l’activité et ne constitue pas une réponse complète aux troubles de l’équilibre.

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Mémorisez les réponses avec 42 flashcards sur Besoins fondamentaux et rôle soignant.

Qu'est-ce qu'un besoin ?

Une exigence née d'un sentiment de manque ou de privation nécessaire à la vie.

Qu'impose un besoin primaire ?

Il est indispensable à la survie.

À quoi correspond un besoin secondaire ?

Au confort, au bien-être, à la culture ou aux loisirs.

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Consultez la fiche de révision complète sur Besoins fondamentaux et rôle soignant.

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