QCM : ST2S (24 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Qu’est-ce que la socialisation ?

Le processus par lequel un individu apprend des valeurs, des normes et des connaissances de la société où il vit
La transmission biologique de caractéristiques physiques entre les membres d’une famille
L’adoption spontanée de comportements sans apprentissage ni interaction avec autrui
Le classement des individus selon leur profession et leur catégorie sociale

Le processus par lequel un individu apprend des valeurs, des normes et des connaissances de la société où il vit

Explication

La socialisation est un processus d’apprentissage des valeurs, des normes et de connaissances propres à la société où vit l’individu. La transmission biologique concerne des caractéristiques physiques et ne correspond pas à cet apprentissage social.

2. Pourquoi le bien-être social peut-il varier d’une personne à l’autre et d’une époque à l’autre ?

Il est déterminé par un seuil matériel identique pour chaque société et chaque génération.
Il dépend du milieu culturel, de la profession et de la catégorie sociale, et varie selon les personnes, le temps et l’espace.
Il repose sur les besoins physiologiques, qui évoluent au même rythme chez tous les individus.
Il correspond aux normes de sécurité fixées par la société, indépendamment des perceptions individuelles.

Il dépend du milieu culturel, de la profession et de la catégorie sociale, et varie selon les personnes, le temps et l’espace.

Explication

Cette notion est relative aux milieux sociaux et culturels, subjective pour chaque personne et variable dans le temps et l’espace. Un seuil matériel commun ne rendrait pas compte de cette diversité des perceptions.

3. Une personne transgresse une règle sociale, puis subit des moqueries, tandis qu’une autre enfreint une règle juridique et est sanctionnée par la justice : quelle distinction explique ces réactions ?

La règle sociale entraîne une sanction formelle, tandis que la règle juridique peut entraîner une réprobation informelle
Les deux transgressions entraînent une sanction juridique appliquée par la justice
La règle sociale entraîne une sanction liée au statut, tandis que la règle juridique entraîne une sanction liée au rôle
La règle sociale peut entraîner une sanction informelle, tandis que la règle juridique peut entraîner une sanction formelle

La règle sociale peut entraîner une sanction informelle, tandis que la règle juridique peut entraîner une sanction formelle

Explication

La transgression d’une norme sociale peut susciter des réactions informelles comme la moquerie, tandis qu’une infraction juridique peut être sanctionnée formellement par la justice. La réprobation sociale n’est pas la sanction formelle appliquée par la justice.

4. Pourquoi la socialisation peut-elle faciliter l’insertion sociale d’un individu ?

Elle remplace l’accueil des groupes par un effort personnel d’adaptation aux situations
Elle réduit ses relations avec les groupes afin de renforcer son autonomie individuelle
Elle lui garantit l’attribution d’un statut et de rôles identiques dans tous ses groupes
Elle lui permet d’intérioriser les règles communes qui aident à trouver sa place dans la société

Elle lui permet d’intérioriser les règles communes qui aident à trouver sa place dans la société

Explication

La socialisation favorise l’insertion en transmettant les valeurs, les normes et les règles communes nécessaires pour trouver sa place. Elle ne garantit pas l’attribution de statuts identiques dans les différents groupes.

5. Un apprenti observe un geste, le reproduit, puis ajuste ses essais en évaluant ses erreurs et ses réussites. Quel mécanisme illustre cette situation ?

L’apprentissage par sanction, où l’échec remplace l’évaluation des essais
L’apprentissage par observation, imitation, répétition et ajustement du geste
L’apprentissage par mémorisation de règles, sans mise en pratique du geste
L’apprentissage par transmission directe d’un savoir, sans observation d’un modèle

L’apprentissage par observation, imitation, répétition et ajustement du geste

Explication

L’apprentissage par observation comprend l’observation, l’imitation et la répétition, avec des tâtonnements et l’évaluation des erreurs ou réussites. La mémorisation sans mise en pratique ne décrit pas cette progression vers le geste correct.

6. Une politique renforce la cohésion sociale lorsqu’elle améliore l’accès de chacun à quels éléments ?

Aux droits fondamentaux, comme le travail, le logement, la santé et l’éducation
Aux moyens de production, comme les entreprises, les terres et les équipements industriels
Aux responsabilités électives, comme les mandats locaux et les fonctions ministérielles
Aux biens culturels, comme les musées, les spectacles et les activités patrimoniales

Aux droits fondamentaux, comme le travail, le logement, la santé et l’éducation

Explication

La cohésion sociale favorise l’accès aux droits fondamentaux, parmi lesquels figurent le travail, les revenus, le logement, la santé, l’éducation et l’alimentation. L’accès aux responsabilités électives relève de la participation politique et ne correspond pas à la liste de droits visée ici.

7. Dans la pyramide de Maslow, quel type de besoin vient après les besoins sociaux d’appartenance et d’amour ?

Les besoins physiologiques primaires
Les besoins d’autoréalisation et d’accomplissement
Les besoins de protection et de sécurité
Les besoins de reconnaissance et d’estime de soi

Les besoins de reconnaissance et d’estime de soi

Explication

Après l’appartenance et l’amour, la pyramide place les besoins de reconnaissance et d’estime de soi, puis ceux d’autoréalisation. La sécurité se situe plus bas dans l’ordre des niveaux.

8. Dans un groupe, quelle caractéristique définit une norme sociale ?

Un idéal partagé qui indique ce qui est jugé bon ou acceptable et oriente les choix
Un comportement attendu d’une personne selon sa place et les règles collectives
Une place occupée par une personne et reconnue par les membres de son groupe
Une règle acceptée par la majorité pour respecter des valeurs et réguler la vie collective

Une règle acceptée par la majorité pour respecter des valeurs et réguler la vie collective

Explication

Une norme est une règle que le groupe se donne et que la majorité accepte afin de respecter ses valeurs et de réguler la vie sociale. Un idéal partagé qui oriente les choix correspond plutôt à une valeur.

9. Quelle caractéristique temporelle distingue la socialisation ?

C’est une étape ponctuelle liée à l’intégration dans un nouveau milieu professionnel.
C’est une transformation qui commence à l’adolescence et cesse à la fin de la scolarité.
C’est un apprentissage concentré dans l’enfance qui s’achève avec l’entrée dans l’âge adulte.
C’est un processus continu qui va de l’enfance à l’âge adulte et se poursuit au cours de la vie.

C’est un processus continu qui va de l’enfance à l’âge adulte et se poursuit au cours de la vie.

Explication

La socialisation est continue : elle s’étend de l’enfance à l’âge adulte et se poursuit au cours de la vie. La réduire à l’enfance confond sa durée avec celle de la socialisation primaire.

10. Que désigne le bien-être social pour une personne au sein de la société ?

La possibilité d’obtenir une reconnaissance professionnelle élevée
La capacité de choisir librement son groupe social d’origine
L’accès à des ressources matérielles identiques à celles des autres
Le fait de s’y sentir bien, en sécurité et protégée

Le fait de s’y sentir bien, en sécurité et protégée

Explication

Le bien-être social renvoie au sentiment d’être bien dans la société et d’y être en sécurité et protégé. La reconnaissance professionnelle relève plutôt de l’estime ou du statut et ne suffit pas à définir cette notion.

11. Dans une association, une membre occupe la fonction de trésorière et l’on attend d’elle qu’elle tienne les comptes : quelle distinction s’applique ?

La fonction est son statut, et la tenue des comptes est son rôle attendu
La fonction est une norme, et la tenue des comptes est une valeur partagée
La tenue des comptes est son statut, et la fonction est son rôle attendu
La fonction est une valeur, et la tenue des comptes est une norme sociale

La fonction est son statut, et la tenue des comptes est son rôle attendu

Explication

Le statut désigne la place occupée dans un groupe, ici la fonction de trésorière, tandis que le rôle correspond au comportement attendu, comme tenir les comptes. Confondre le rôle avec la place revient à inverser ces deux notions.

12. Pourquoi les liens solidaires et coresponsables entre individus sont-ils importants pour la cohésion sociale ?

Ils remplacent les droits fondamentaux par des obligations collectives
Ils garantissent une répartition identique des revenus entre les individus
Ils constituent une condition de la paix sociale au sein de la société
Ils rendent les normes communes inutiles dans les relations sociales

Ils constituent une condition de la paix sociale au sein de la société

Explication

La cohésion sociale repose sur des liens solidaires et coresponsables, présentés comme une condition de la paix sociale. Une répartition identique des revenus n’est pas ce que cette idée affirme : elle concerne la nature des liens entre individus.

13. En quoi l’identité sociale se distingue-t-elle de l’identité individuelle ?

L’identité sociale se construit par l’interaction entre les représentations de soi et le regard d’autrui, tandis que l’identité individuelle rassemble des caractéristiques permettant à la personne de se définir.
L’identité sociale rassemble les caractéristiques physiques d’une personne, tandis que l’identité individuelle dépend du regard des autres.
L’identité sociale dépend du groupe d’origine, tandis que l’identité individuelle correspond aux normes d’un groupe auquel on aspire.
L’identité sociale désigne les rôles professionnels, tandis que l’identité individuelle se limite aux appartenances familiales.

L’identité sociale se construit par l’interaction entre les représentations de soi et le regard d’autrui, tandis que l’identité individuelle rassemble des caractéristiques permettant à la personne de se définir.

Explication

L’identité individuelle rassemble les caractéristiques physiques et sociales qui permettent de se définir, alors que l’identité sociale se construit dans l’interaction entre l’image de soi et le regard d’autrui. La deuxième réponse inverse ces deux définitions.

14. Quelle distinction oppose la socialisation primaire à la socialisation secondaire ?

La primaire concerne les apprentissages professionnels, tandis que la secondaire concerne les apprentissages familiaux de l’enfance.
La primaire commence à l’adolescence et se poursuit ensuite, tandis que la secondaire se déroule durant l’enfance dans la famille et à l’école.
La primaire se déroule durant l’enfance, principalement dans la famille et à l’école, tandis que la secondaire commence à l’adolescence et se poursuit ensuite.
La primaire s’effectue dans les groupes de référence, tandis que la secondaire se limite aux interactions avec les parents.

La primaire se déroule durant l’enfance, principalement dans la famille et à l’école, tandis que la secondaire commence à l’adolescence et se poursuit ensuite.

Explication

La socialisation primaire se réalise durant l’enfance, notamment par la famille et l’école, tandis que la secondaire commence plus tard, à l’adolescence. L’inversion de ces périodes est une confusion fréquente entre les deux formes.

15. Quel penseur a classé les besoins en cinq niveaux, des besoins physiologiques à l’accomplissement de soi ?

Émile Durkheim
Erving Goffman
Abraham Maslow
Max Weber

Abraham Maslow

Explication

Abraham Maslow a classé les besoins en cinq niveaux allant des besoins physiologiques à l’accomplissement de soi. Durkheim, Weber et Goffman sont des figures des sciences sociales, mais ne sont pas associés à cette classification.

16. Dans un groupe, que désigne l’intégration sociale d’un nouvel arrivant ?

Le degré de solidarité et d’attachement entre les membres déjà présents
L’accueil du membre par le groupe et sa contribution à son insertion dans la société
L’effort personnel du membre pour modifier ses habitudes et s’adapter au groupe
L’acquisition par le membre d’un statut professionnel reconnu par la société

L’accueil du membre par le groupe et sa contribution à son insertion dans la société

Explication

L’intégration sociale correspond au processus par lequel un groupe accueille un membre et contribue à son insertion. L’effort personnel d’adaptation relève de l’individu, et non de l’accueil du groupe.

17. Une personne choisit une action parce qu’elle la juge juste et souhaitable pour sa communauté : quel concept oriente ce choix ?

Une norme, c’est-à-dire une règle collective qui régule les conduites sociales
Une valeur, c’est-à-dire un idéal partagé qui guide les actions et les choix
Un rôle, c’est-à-dire le comportement attendu en fonction de cette place
Un statut, c’est-à-dire la place occupée par la personne dans son groupe

Une valeur, c’est-à-dire un idéal partagé qui guide les actions et les choix

Explication

Une valeur est un idéal partagé qui détermine ce qui est considéré comme bon, mauvais ou acceptable et qui oriente les choix. Une norme est plutôt une règle collective qui s’appuie sur des valeurs.

18. Comment définir la cohésion sociale à l’échelle d’une société ?

La capacité de garantir une croissance économique identique dans tous les secteurs
La capacité de maintenir l’ordre public en renforçant les institutions de contrôle
La capacité d’assurer le bien-être de tous en réduisant les disparités et la marginalisation
La capacité de préserver les traditions communes en limitant les échanges entre groupes

La capacité d’assurer le bien-être de tous en réduisant les disparités et la marginalisation

Explication

La cohésion sociale vise le bien-être de tous les membres de la société, notamment en réduisant les disparités et en évitant la marginalisation. La préservation des traditions peut contribuer à la vie collective, mais elle ne définit pas cette notion.

19. Une personne s’écarte des normes sociales, mais son comportement ne constitue pas une infraction juridique : quelle catégorie correspond à cette situation ?

La délinquance, qui désigne un écart aux habitudes sans sanction juridique
La marginalité, qui désigne un écart aux normes sociales sans sanction juridique nécessaire
La variance, qui désigne une infraction entraînant une sanction juridique
La déviance, qui désigne tout écart aux habitudes dépourvu de sanction

La marginalité, qui désigne un écart aux normes sociales sans sanction juridique nécessaire

Explication

La marginalité correspond à un écart aux normes sociales qui n’implique pas nécessairement une sanction juridique. La délinquance, à la différence de la marginalité, est une infraction entraînant une sanction juridique.

20. Une personne entretient des liens avec plusieurs groupes et y occupe des positions reconnues, avec des statuts et des rôles : quelle notion décrit cet ensemble ?

La cohésion sociale, qui repose sur la solidarité et les buts communs d’un groupe
L’insertion sociale, qui englobe ses rapports à l’environnement et les places qu’elle y occupe
L’adaptation individuelle, qui correspond à l’effort de la personne pour modifier ses conduites
L’intégration sociale, qui désigne principalement l’accueil de la personne par un groupe

L’insertion sociale, qui englobe ses rapports à l’environnement et les places qu’elle y occupe

Explication

L’insertion sociale recouvre l’ensemble des rapports d’une personne avec son environnement ainsi que les positions sociales qui lui sont reconnues. L’intégration désigne plutôt l’accueil et la contribution d’un groupe à cette insertion.

21. Un comportement s’écarte des normes sociales et suscite la réprobation de membres de la société : comment le qualifier ?

Un comportement marginal, car tout écart aux normes constitue une infraction juridique
Un comportement variable, car tout écart aux habitudes suscite une réprobation sociale
Un comportement déviant, car il s’écarte des normes et fait l’objet d’une réprobation sociale
Un comportement délinquant, car toute désapprobation sociale entraîne une sanction juridique

Un comportement déviant, car il s’écarte des normes et fait l’objet d’une réprobation sociale

Explication

La déviance désigne des comportements non conformes aux normes sociales qui font l’objet d’une réprobation. Une infraction juridique et sa sanction relèvent de la délinquance, et non de toute forme de déviance.

22. Une personne fait des efforts pour respecter les usages d’un groupe, mais celui-ci ne l’accueille pas : quelle distinction décrit le mieux cette situation ?

L’adaptation désigne sa place reconnue, tandis que l’intégration désigne son statut dans le groupe
L’adaptation relève de ses efforts, tandis que l’intégration dépend aussi de l’accueil du groupe
L’intégration désigne la solidarité entre membres, tandis que l’adaptation désigne leurs buts communs
L’intégration relève de ses efforts, tandis que l’adaptation dépend de l’accueil du groupe

L’adaptation relève de ses efforts, tandis que l’intégration dépend aussi de l’accueil du groupe

Explication

L’adaptation relève de la volonté de l’individu, alors que l’intégration dépend de l’accueil du groupe et suppose aussi une adhésion aux normes et valeurs communes. Faire des efforts d’adaptation ne garantit donc pas à soi seul l’intégration.

23. Une personne apprend des normes et des valeurs dans le groupe dont elle est issue. Comment appelle-t-on ce groupe ?

Le groupe d’appartenance
Le groupe professionnel
Le groupe de socialisation secondaire
Le groupe de référence

Le groupe d’appartenance

Explication

Le groupe d’appartenance est le groupe d’origine dans lequel les interactions contribuent à l’acquisition de normes et de valeurs. Le groupe de référence est celui auquel l’individu se réfère, sans nécessairement en faire partie.

24. Une personne prend un groupe comme modèle pour acquérir de nouvelles normes et valeurs en construisant son identité sociale. De quel groupe s’agit-il ?

Du groupe familial d’origine
Du groupe d’appartenance
Du groupe de socialisation primaire
Du groupe de référence

Du groupe de référence

Explication

Le groupe de référence est celui auquel une personne se réfère pour acquérir des normes et des valeurs utiles à la construction de son identité sociale. Le groupe d’appartenance désigne plutôt son groupe d’origine.

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Que désigne le bien-être social ?

Le fait de se sentir bien, en sécurité et protégé dans la société.

De quels facteurs culturels et sociaux le bien-être social dépend-il ?

Du milieu culturel, de la profession et de la catégorie sociale.

Quel auteur a classé les besoins en cinq niveaux, de la physiologie à l’accomplissement de soi ?

Abraham Maslow, 1908-1972.

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