QCM : Biodiversité et évolution du vivant (9 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Dans une population, la fréquence de certains allèles change au fil des générations sans lien avec les avantages qu’ils procurent dans le milieu. Quel mécanisme évolutif décrit cette situation ?

Le flux génique, qui introduit des allèles par migration entre populations
La sélection naturelle, qui favorise les allèles avantageux face au milieu
La dérive génétique, qui modifie les fréquences alléliques par hasard
La mutation, qui transforme directement un allèle en un autre

La dérive génétique, qui modifie les fréquences alléliques par hasard

Explication

La dérive génétique correspond à une modification aléatoire de la fréquence des allèles au cours des générations. La sélection naturelle constitue le distracteur le plus proche, mais elle dépend de la pression du milieu plutôt que du hasard seul.

2. Quels sont les trois niveaux auxquels s’étudie la biodiversité ?

La diversité des écosystèmes, des espèces et des gènes au sein d’une espèce
La diversité des climats, des populations et des caractères d’un individu
La diversité des espèces, des communautés et des interactions entre organismes
La diversité des milieux, des individus et des organes au sein d’une espèce

La diversité des écosystèmes, des espèces et des gènes au sein d’une espèce

Explication

La biodiversité comprend la diversité des écosystèmes, celle des espèces et la variabilité génétique au sein d’une espèce. La diversité des communautés et des interactions ne remplace pas ces trois niveaux.

3. Dans un environnement où une ressource devient rare, certains individus obtiennent davantage de descendants que d’autres grâce à leurs interactions avec le milieu. Quel processus évolutif est décrit ?

La dérive génétique, liée à des fluctuations aléatoires des fréquences alléliques
La migration, liée au déplacement d’individus entre des populations voisines
La sélection naturelle, liée à la pression du milieu et au succès reproducteur différentiel
La mutation, liée à l’apparition de nouvelles variantes génétiques

La sélection naturelle, liée à la pression du milieu et au succès reproducteur différentiel

Explication

La sélection naturelle découle de la pression du milieu et des interactions entre organismes, et peut conduire certains individus à avoir une descendance plus nombreuse. La dérive génétique peut aussi modifier les fréquences alléliques, mais ses fluctuations sont aléatoires et ne résultent pas de la pression du milieu.

4. Quelles périodes sont associées aux deux fortes baisses du nombre de familles fossiles ?

Entre le Cambrien et l’Ordovicien, puis entre le Jurassique et le Crétacé
Entre le Permien et le Trias, puis entre le Crétacé et le début du Tertiaire
Entre l’Ordovicien et le Silurien, puis entre le Dévonien et le Carbonifère
Entre le Trias et le Jurassique, puis entre le Tertiaire et le Quaternaire

Entre le Permien et le Trias, puis entre le Crétacé et le début du Tertiaire

Explication

Les fossiles indiquent deux fortes baisses entre le Permien et le Trias, puis entre le Crétacé et le début du Tertiaire. Les autres couples de périodes proposés ne correspondent pas à ces deux baisses.

5. Sur de courtes échelles de temps, quelle comparaison décrit l’évolution de la biodiversité génétique et spécifique ?

Les changements génétiques sont généralement plus rapides que les changements spécifiques
Les changements génétiques et spécifiques se produisent à la même vitesse
Les changements spécifiques peuvent être observés, tandis que les changements génétiques sont plus lents
Les changements génétiques sont observables, tandis que la biodiversité spécifique reste stable

Les changements spécifiques peuvent être observés, tandis que les changements génétiques sont plus lents

Explication

La biodiversité évolue en permanence et ses changements peuvent être observés sur de courtes périodes, mais ils sont plus lents au niveau génétique qu’au niveau spécifique. L’idée que les changements génétiques sont plus rapides inverse cette relation.

6. Quel critère permet de définir une espèce dans le cadre biologique présenté ?

Ses individus peuvent se reproduire entre eux et avoir une descendance fertile
Ses individus vivent dans le même milieu et ont une apparence semblable
Ses individus possèdent le même ADN et se nourrissent de façon similaire
Ses individus appartiennent à la même population et partagent le même habitat

Ses individus peuvent se reproduire entre eux et avoir une descendance fertile

Explication

Une espèce rassemble des individus semblables capables de se reproduire entre eux et d’avoir une descendance fertile. Une apparence semblable ou un habitat commun ne suffit pas à établir ce critère.

7. Que montre le fait que les organismes actuels ne représentent qu’une infime partie de ceux ayant existé ?

Les organismes actuels forment un ensemble stable qui ne change plus avec le temps
L’histoire du vivant se limite aux espèces encore présentes dans les écosystèmes
La biodiversité actuelle constitue une étape de l’histoire du vivant et n’en représente qu’une fraction
La biodiversité actuelle regroupe la majorité des organismes apparus depuis le début de la vie

La biodiversité actuelle constitue une étape de l’histoire du vivant et n’en représente qu’une fraction

Explication

La biodiversité actuelle n’est qu’une étape de l’histoire du vivant, et les organismes présents aujourd’hui ne représentent qu’une infime partie de ceux ayant existé. Dire que les organismes actuels regroupent la majorité des formes de vie passées contredit ce constat.

8. Des individus d’une même espèce présentent des différences dans leur ADN : à quel niveau de biodiversité cela correspond-il ?

À la diversité des espèces, c’est-à-dire le nombre d’espèces dans un milieu
À la diversité des écosystèmes, c’est-à-dire la variété des milieux de vie
À la diversité des populations, c’est-à-dire la répartition des individus dans un milieu
À la diversité génétique, c’est-à-dire la variabilité de l’ADN entre individus

À la diversité génétique, c’est-à-dire la variabilité de l’ADN entre individus

Explication

La variabilité de l’ADN entre individus d’une même espèce correspond à la diversité génétique. Le nombre d’espèces dans un milieu relève plutôt de la diversité des espèces.

9. Dans un étang, les organismes interagissent entre eux et avec l’eau, le sol et la lumière : comment désigne-t-on cet ensemble ?

Une diversité génétique mesurant les variations de l’ADN
Une population formée d’individus d’une seule espèce
Un écosystème formé d’organismes et de leur milieu
Une espèce réunissant des organismes capables de se reproduire

Un écosystème formé d’organismes et de leur milieu

Explication

Un écosystème associe des organismes en interaction avec leur milieu. Une population regroupe des individus d’une espèce, mais ne désigne pas l’ensemble des relations avec le milieu.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 22 flashcards sur Biodiversité et évolution du vivant.

À quels trois niveaux la biodiversité se définit-elle ?

Aux niveaux des écosystèmes, des espèces et de la diversité génétique au sein d’une espèce.

Qu’est-ce qu’une espèce ?

Un ensemble d’individus semblables capables de se reproduire entre eux et d’avoir une descendance fertile.

Qu’est-ce que la diversité génétique ?

La variabilité de l’ADN entre les individus d’une même espèce.

Voir les flashcards →

Approfondir avec la fiche

Consultez la fiche de révision complète sur Biodiversité et évolution du vivant.

Voir la fiche →

Cours similaires

Théorème de Pythagore

Mathématiques

Fonctions et agrandissements

Mathématiques

Atomes et éléments dans l’Univers

Raisonnement en sciences sociales

Complexification des génomes

SVT

Génétique et diversité des individus

SVT

Crée tes propres QCM

Importe ton cours et l'IA génère des QCM avec corrections en 30 secondes.

Générateur de QCM