QCM : Biologie fondamentale de la cellule (11 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Un soignant observe un signe clinique, cherche à en comprendre les mécanismes fondamentaux, puis utilise ces connaissances pour réexaminer le cas. Quel enchaînement décrit sa démarche ?

De la clinique aux connaissances fondamentales, sans retour
De la clinique au fondamental, puis retour à la clinique
Du fondamental à la clinique, puis retour au fondamental
Du fondamental à la clinique, sans analyse préalable du cas

De la clinique au fondamental, puis retour à la clinique

Explication

La démarche du soignant part de la clinique, passe par les connaissances fondamentales, puis revient à la clinique. Commencer par la théorie inverse le point de départ, s’arrêter au fondamental omet le retour, et ne pas analyser préalablement le cas omet l’étape clinique initiale.

2. Quelle combinaison de caractéristiques correspond à la définition du vivant proposée par Larousse ?

Des structures complexes, une résistance au changement, un renouvellement par assimilation, la croissance et la reproduction
Des structures complexes, une résistance au changement, un renouvellement par assimilation et la croissance sans reproduction
Des structures complexes, une résistance au changement, une croissance sans assimilation et la reproduction
Des structures complexes, une absence de changement, un renouvellement par assimilation, la croissance et la reproduction

Des structures complexes, une résistance au changement, un renouvellement par assimilation, la croissance et la reproduction

Explication

Cette définition associe la complexité des structures, la résistance aux causes de changement, le renouvellement par assimilation, la croissance et la reproduction. L’absence de changement confond résistance et immobilité, l’omission de l’assimilation écarte le mode de renouvellement, et l’omission de la reproduction retranche une caractéristique mentionnée.

3. Une cellule accomplit plusieurs fonctions du vivant grâce à des molécules appartenant à différents groupes. Quels groupes de biomolécules couvrent ces fonctions ?

Acides nucléiques, protéines, glucides et organites
Acides nucléiques, acides aminés, glucides et lipides
Acides nucléiques, protéines, glucides et lipides
Acides nucléiques, protéines, nucléotides et lipides

Acides nucléiques, protéines, glucides et lipides

Explication

Les biomolécules assurant les fonctions du vivant comprennent les acides nucléiques, les protéines, les glucides et les lipides. Les acides aminés et les nucléotides sont des constituants associés à certaines biomolécules, tandis que les organites sont des structures cellulaires.

4. En examinant deux cellules, une équipe constate que la cellule X possède un noyau et que la cellule Y n’en possède pas. Comment classer ces deux cellules ?

X est procaryote et Y est eucaryote
Les deux sont procaryotes, car elles sont observées ensemble
Les deux sont eucaryotes, car elles sont des cellules
X est eucaryote et Y est procaryote

X est eucaryote et Y est procaryote

Explication

Les cellules eucaryotes possèdent un noyau, tandis que les procaryotes n’en possèdent pas; les bactéries sont essentiellement procaryotes. Inverser la présence du noyau renverse les catégories, et attribuer la même catégorie aux deux cellules ignore la distinction fondée sur le noyau.

5. Que désigne la préparation d’un prélèvement en vue d’une étude microscopique ?

Une technique qui détermine la composition moléculaire des tissus sans les observer
Une méthode destinée à mesurer les activités électriques des organes à partir d’échantillons liquides
Une procédure qui classe les cellules selon la présence ou l’absence d’un noyau
Un ensemble d’étapes visant à révéler la structure, la forme et les fonctions des cellules et des tissus

Un ensemble d’étapes visant à révéler la structure, la forme et les fonctions des cellules et des tissus

Explication

La préparation du prélèvement permet d’obtenir des informations sur la structure, la forme et les fonctions des cellules et des tissus. La mesure des activités électriques relève plutôt d’applications comme l’ECG ou l’EEG.

6. Quel rôle les filaments intermédiaires, notamment ceux constitués de kératines ou de vimentine, jouent-ils dans les tissus ?

Ils reconnaissent les signaux extracellulaires et déclenchent une réponse.
Ils favorisent la dynamique de la membrane cellulaire.
Ils contribuent à la stabilité tissulaire.
Ils assurent principalement le transport le long des microtubules.

Ils contribuent à la stabilité tissulaire.

Explication

Les filaments intermédiaires participent à la stabilité des tissus, et comprennent notamment des filaments de kératine ou de vimentine. Le transport le long des microtubules est plutôt associé aux microtubules et à leurs moteurs moléculaires.

7. Quel est le rôle des crêtes formées par la membrane interne de la mitochondrie ?

Contrôler l’apoptose en régulant les signaux cellulaires
Accroître la surface de membrane disponible pour les processus respiratoires
Stocker l’ADN mitochondrial dans un compartiment protégé
Produire les molécules d’eau lors de la dégradation du glucose

Accroître la surface de membrane disponible pour les processus respiratoires

Explication

Les replis de la membrane interne augmentent la surface membranaire de la mitochondrie, où se déroulent des étapes de la respiration cellulaire. La matrice, plutôt que les crêtes, contient l’ADN mitochondrial.

8. En quoi l’anabolisme diffère-t-il du catabolisme dans le métabolisme cellulaire ?

L’anabolisme dégrade des molécules, tandis que le catabolisme les synthétise.
L’anabolisme catalyse une réaction, tandis que le catabolisme transporte ses produits.
L’anabolisme transforme un substrat en énergie, tandis que le catabolisme forme des enzymes.
L’anabolisme synthétise des molécules, tandis que le catabolisme les dégrade.

L’anabolisme synthétise des molécules, tandis que le catabolisme les dégrade.

Explication

L’anabolisme correspond à la biosynthèse de molécules, alors que le catabolisme correspond à leur dégradation. L’option qui inverse ces rôles attribue à chaque processus la fonction de l’autre.

9. Un transporteur déplace une vésicule le long d’un microtubule vers la membrane cellulaire. Quel moteur moléculaire assure principalement ce déplacement ?

L’actine, qui transporte les vésicules vers le noyau
La kinésine, qui dirige le transport vers la membrane
La dynéine, qui dirige le transport vers la membrane
La myosine I, qui se déplace le long des microtubules

La kinésine, qui dirige le transport vers la membrane

Explication

La kinésine transporte principalement des vésicules et des complexes protéiques le long des microtubules vers la membrane. La dynéine est également un moteur de transport sur les microtubules, mais son déplacement principal est orienté vers le noyau.

10. Si un signal cellulaire déclenche une modification de l’expression des gènes, quelle conséquence peut résulter de son interaction avec la cellule ?

Une conversion directe du récepteur en protéine motrice
Une inhibition systématique de l’homéostasie cellulaire
Une dégradation du ligand avant sa liaison au récepteur
Une réponse cellulaire modifiant l’activité génétique

Une réponse cellulaire modifiant l’activité génétique

Explication

La signalisation peut aboutir à une réponse cellulaire qui modifie notamment l’expression des gènes. La dégradation du ligand avant sa liaison ne correspond pas à la chaîne habituelle signal–récepteur–effecteur–réponse.

11. Pour déterminer à quel niveau une cellule traduit une séquence d’ARN messager en protéine, quel processus faut-il étudier ?

La synthèse ribosomale, qui produit des ARN à partir de protéines
La traduction, qui utilise l’ARN comme matrice pour produire une protéine
La transcription, qui utilise l’ADN comme matrice pour produire un ARN
La réplication, qui utilise l’ADN comme matrice pour produire une copie d’ADN

La traduction, qui utilise l’ARN comme matrice pour produire une protéine

Explication

La traduction correspond à la production d’une protéine à partir de l’information portée par l’ARN. La transcription produit plutôt de l’ARN à partir de l’ADN.

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Quel parcours suit la démarche du soignant entre clinique et connaissances fondamentales ?

De la clinique aux connaissances fondamentales, puis de retour vers la clinique.

Quelle référence est associée à la définition du vivant ?

Larousse.

Quelles grandes catégories de biomolécules assurent les fonctions du vivant ?

Les acides nucléiques, les protéines, les glucides et les lipides.

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