La biodiversité se décrit à trois niveaux : la diversité génétique, la diversité des organismes et la diversité des écosystèmes.
Pour connaître la biodiversité, il faut observer, décrire, nommer, classer et appréhender les organismes dans l’espace et dans le temps.
Gènes → organismes → écosystèmes
★ À maîtriser
Compléments
Le scalalisme, associé à Charles Bonnet, représentait une échelle naturelle des êtres programmée et plaçait l’homme au sommet.
Lamarck a formalisé l’idée d’évolution du monde vivant et proposé le premier arbre phylétique des animaux.
Descendance avec modification → classification par parenté
📌 La généalogie décrit les relations de parenté entre individus, tandis que la phylogénie décrit les relations de parenté entre espèces.
📌 Seuls les groupes monophylétiques ont une réalité biologique et peuvent recevoir un nom dans une classification phylogénique.
📌 Les caractères analogues résultent d’acquisitions indépendantes dans des lignées différentes, tandis que les caractères homologues témoignent d’une parenté commune.
Synapomorphie = parenté ; analogie = ressemblance indépendante
📌 Selon les conditions du milieu, une même mutation peut avoir un effet neutre, négatif ou positif sur le succès reproducteur.
Mutation crée la variation ; sélection filtre ; dérive aléatoire
L’isolement reproductif interrompt le flux génique entre deux populations, qui évoluent indépendamment puis peuvent devenir deux espèces distinctes après de nombreuses générations.
Les principaux types de spéciation sont:
Isolement reproductif → divergence génétique → nouvelles espèces
★ À maîtriser
Les organismes chlorophylliens sont des producteurs primaires autotrophes pour le carbone, car ils produisent leur propre matière organique par photosynthèse.
La vie terrestre impose plusieurs contraintes: lutter contre la dessiccation, maintenir un port dressé sans le soutien de l’eau, modifier les échanges gazeux et liquides
Compléments
Unicellulaire → endosymbiose → photosynthèse → pluricellularité → vie terrestre
📌 Dans un cycle monogénétique, un seul type d’organisme haploïde ou diploïde domine, tandis qu’un cycle digénétique alterne une génération haploïde et une génération diploïde.
La méiose fait passer de 2n à 1n et commence l’haplophasе, tandis que la fécondation fait passer de 1n à 2n et commence la diplophase.
Dans un cycle digénétique haplo-diplophasique, le zygote devient un sporophyte, la méiose produit des spores, les spores donnent des gamétophytes et les gamètes fusionnent pour former un nouveau zygote.
Méiose : 2n → 1n ; fécondation : 1n → 2n
Les Ochrophytes, Hétérocontes photosynthétiques, possèdent des plastes à quatre membranes et de la chlorophylle c.
Les diatomées sont généralement des organismes unicellulaires aquatiques dont le frustule silicifié est constitué de deux valves emboîtées reliées par une ceinture.
Les diatomées ont un cycle monogénétique diplophasique et représentent environ 20 000 espèces connues ainsi que 50 % de la production primaire océanique.
Les algues brunes sont généralement des organismes marins pluricellulaires et macroscopiques qui forment des forêts ou des prairies littorales deux à dix fois plus productives que les forêts tropicales.
📌 Chez Fucus, le cycle est monogénétique diplophasique avec des organismes diploïdes mâles ou femelles, tandis que chez Laminaria, le cycle est digénétique haplo-diplophasique à diplophase dominante avec un sporophyte grand et un gamétophyte microscopique.
Deux flagelles différents et frustule silicifié chez les diatomées
Types de cycles végétaux
| Cycle | Génération dominante | Événement caractéristique |
|---|---|---|
| Monogénétique diplophasique | Organisme diploïde | La fécondation suit directement la méiose |
| Monogénétique haplophasique | Organisme haploïde | La méiose suit directement la fécondation |
| Digénétique haplo-diplophasique | Alternance haploïde et diploïde | Le sporophyte et le gamétophyte se succèdent |
Teste tes connaissances sur Botanique : évolution et cycles végétaux avec 27 questions à choix multiples et corrections détaillées.
1. Quelle démarche permet de connaître la biodiversité dans l’espace et dans le temps ?
2. Quel enchaînement peut conduire deux populations isolées reproductivement à former deux espèces ?
Mémorisez les concepts clés de Botanique : évolution et cycles végétaux avec 49 flashcards interactives.
Quels sont les trois niveaux de la biodiversité ?
La diversité génétique, la diversité des organismes et la diversité des écosystèmes.
Quelles étapes sont nécessaires pour connaître la biodiversité ?
Observer, décrire, nommer, classer et appréhender les organismes dans l’espace et le temps.
Sur quoi repose la classification phylogénique ?
Sur les liens de parenté entre les organismes.
Importe ton cours et l'IA génère fiches, QCM et flashcards en 30 secondes.
Générateur de fiches