Comment peut-on représenter tout individu vivant selon le système adaptatif ?
Comme un système complexe cherchant activement des conditions optimales à moindre coût énergétique.
Quelles conditions rendent une activité motrice pertinente ?
Être adaptée au patient, réalisée au bon moment et dans les bonnes conditions.
Quelle base de l'activité motrice Sherrington a-t-il identifiée en 1906 ?
Le réflexe.
Comment l'apprentissage modifie-t-il le comportement selon Pavlov en 1954 ?
Par la plasticité du système nerveux central et les expériences extérieures.
Quelle est la différence entre réflexes innés et relations stimulus-réponse acquises selon Konorski en 1967 ?
Les réflexes innés sont présents dès la naissance, les relations acquises résultent de l'apprentissage.
Combien de degrés de liberté chaque membre humain possède-t-il selon Berstein en 1967 ?
Sept degrés de liberté.
Comment l'apprentissage facilite-t-il le contrôle des degrés de liberté selon Berstein en 1967 ?
Par la minimisation puis la stabilisation du nombre de degrés de liberté contrôlés.
Qu'est-ce que la posture selon la définition biomécanique ?
L'ensemble des positions relatives et relations biomécaniques des parties du corps.
Quelles sont les caractéristiques d'une posture correcte ?
Sans effort, sans fatigue, indolore, symétrique, alignée et non fixée.
Quelles fonctions comprend le contrôle postural ?
La tonicité, fonction antigravitaire, de référence et relationnelle.
Quelles informations utilise le contrôle postural pour organiser la motricité ?
Les informations vestibulaires, visuelles, proprioceptives et cutanées plantaires.
Quelle dimension caractérise le centre de masse ?
Le centre de masse est un point en trois dimensions.
Quelle dimension caractérise le centre de pression ?
Le centre de pression est défini en deux dimensions.
Qu'est-ce que l'organe vestibulaire ?
L'organe de détection du mouvement.
Quels éléments composent l'organe vestibulaire ?
Les canaux semi-circulaires, l'utricule et le saccule.
Quelle fonction principale a la vision centrale ?
L’identification et la catégorisation.
À quoi contribue la vision périphérique ?
À l’équilibre et à l’orientation.
Quelle stratégie motrice suit une perturbation posturale croissante ?
La stratégie de cheville.
Quelle stratégie motrice vient après celle de cheville lors d'une perturbation posturale ?
La stratégie de hanches et de genoux.
Quelle stratégie motrice suit la stratégie de hanches et de genoux ?
L’initiation d’un pas.
Comment peut-on décrire la marche ?
Comme une chute perpétuelle vers l’avant.
Quelles composantes mobilisent les habiletés motrices ?
Des composantes temporelles, spatiales, attentionnelles et énergétiques.
Comment se caractérise une habileté discrète ?
Elle possède un début et une fin identifiables.
Qu'est-ce qui distingue une habileté sérielle ?
Elle enchaîne des actions discrètes organisées.
Quelle caractéristique définit une habileté continue ?
Elle ne possède pas de début ni de fin identifiables.
Quelle question privilégie une habileté motrice ?
Comment faire ?
Quelle question privilégie une habileté cognitive ?
Ce qu'il faut faire.
Qu'est-ce que la motricité fonctionnelle ?
Les tâches quotidiennes, professionnelles ou de loisir orientées vers un but.
De quoi résultent les possibilités fonctionnelles ?
De l’intersection entre les caractéristiques de l’individu, les contraintes de la tâche et celles de l’environnement.
Quels sont les trois niveaux distingués par l’évaluation motrice ?
La fonction, l’activité et la participation.
Que regroupe la fonction dans l’évaluation motrice ?
Les capacités isolées ou intégrées.
Que concerne la participation dans l’évaluation motrice ?
L’incidence des capacités sur la vie quotidienne.
Quelles qualités doit avoir une évaluation fonctionnelle ?
Elle doit être objective, valide, fiable et reproductible.
Quelle différence existe entre mesures quantitatives et évaluations qualitatives ?
Les mesures quantitatives donnent une valeur numérique, les qualitatives une description.
Que mesure la cinématique dans l'étude du mouvement ?
L'évolution temporelle des paramètres du mouvement.
Que mesure la cinétique dans l'étude du mouvement ?
Les forces qui agissent sur le système ou causent le mouvement.
Jusqu'à quel angle le bras monte-t-il par l’articulation gléno-humérale ?
Jusqu'à 90°.
Quel angle total le bras atteint-il avec la participation des articulations thoraciques et cervicales ?
180°.
La contraction volontaire mobilise-t-elle 100 % des capacités d’un muscle ?
Non, elle ne mobilise pas 100 % des capacités.
À quel angle le muscle est-il particulièrement efficace ?
Autour de 90°.
À quel âge l'enfant tient-il sa tête ?
Vers 3 mois.
À quel âge l'enfant tient-il assis ?
Vers 6 mois.
De quoi dépend l’amplitude des oscillations dans la stratégie de cheville ?
De l’âge.
Dans quel type d'environnement se réalise une habileté fermée ?
Dans un environnement stable et prévisible.
Dans quel type d'environnement se réalise une habileté ouverte ?
Dans un environnement variable et imprévisible.
De quoi dépendent les réponses motrices ?
De la nature et complexité de la tâche, de l’état du système et de la prévisibilité de l’environnement.
Quels types de systèmes composent la capture du mouvement ?
Les systèmes optiques, magnétiques, électromécaniques et inertiels.
Que mesurent les tests IADL ?
Ils évaluent l'autonomie.
Que mesurent le TUG et le Tinetti POMA ?
Ils évaluent la mobilité et l'équilibre.
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1. Comment peut-on caractériser un individu vivant dans une perspective systémique et adaptative ?
2. Dans quelle situation une activité motrice est-elle considérée comme pertinente pour un patient ?
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