QCM : Classification des plantes médicinales (11 questions)

Question 1

1. Une équipe recueille auprès d’une communauté locale des informations sur un remède végétal traditionnel. Quelle démarche correspond à la suite de travail ethnopharmacologique décrite ?

Évaluer le remède en laboratoire, recenser les savoirs, puis développer un médicament à base de plantes locales

Recenser les savoirs, évaluer le remède en laboratoire, puis développer un médicament à base de matières animales

Recenser les savoirs, évaluer le remède en laboratoire, puis développer un médicament à base de plantes locales

Recenser les savoirs, développer un médicament à base de plantes locales, puis évaluer le remède en laboratoire

Explication

La démarche suit l’ordre du recensement des savoirs, de l’évaluation en laboratoire, puis du développement d’un médicament préparé avec des plantes cultivées ou récoltées localement. Les distracteurs inversent deux étapes ou écartent le recours aux plantes locales.

Answer

Recenser les savoirs, évaluer le remède en laboratoire, puis développer un médicament à base de plantes locales

Question 2

2. Un recueil de monographies est établi à partir de traditions thérapeutiques populaires orales d’une région et n’a pas de caractère légal obligatoire. De quel type de pharmacopée s’agit-il ?

Une pharmacopée officielle

Un traité de pharmacopée légale

Une pharmacopée traditionnelle

Une pharmacopée savante

Explication

Une pharmacopée traditionnelle provient de pratiques thérapeutiques populaires orales, locales ou régionales. La pharmacopée savante repose sur des écrits anciens, tandis que la pharmacopée officielle a un caractère légal et obligatoire.

Answer

Une pharmacopée traditionnelle

Question 3

3. Dans un inventaire, une plante est d’abord désignée par un nom vernaculaire variable selon les régions. Quelle forme faut-il retenir pour l’identifier selon la nomenclature botanique ?

Le nom de l’espèce, suivi du nom vernaculaire à la place du genre

Le nom vernaculaire régional, suivi de l’auteur s’il est indiqué

Le binôme formé du genre et de l’espèce, suivi de l’auteur s’il est indiqué

Le nom du genre, suivi de l’auteur à la place de l’espèce

Explication

La nomenclature botanique identifie une plante par le binôme genre-espèce, auquel l’auteur peut être ajouté. Le nom vernaculaire varie selon l’usage et ne remplace pas ce binôme; les autres erreurs omettent ou remplacent l’un de ses éléments.

Answer

Le binôme formé du genre et de l’espèce, suivi de l’auteur s’il est indiqué

Question 4

4. En classant une plante, une botaniste doit attribuer une terminaison taxonomique à son ordre. Quelle terminaison doit-elle employer ?

-ales

-opsida

-aceae

-phyta

Explication

La terminaison indiquée pour les ordres est -ales. La terminaison -aceae correspond aux familles, -phyta aux divisions et -opsida aux classes.

Answer

Un clade dont les plantes ont un embryon à deux cotylédons et un pollen à trois apertures

Answer

Le traitement des mycoses et de la constipation

Answer

Ils participent à la défense et à la reproduction, ainsi qu’aux interactions chimiques.

Answer

Elle est moins intense, mais se prolonge davantage.

Answer

Il regroupe les plantes par systèmes et sous-systèmes selon leurs propriétés validées, une même plante pouvant figurer dans plusieurs systèmes.

Answer

Parce que ses usages concernent la digestion, les démangeaisons et la cicatrisation.

Answer

Développer un médicament à partir de plantes locales cultivées ou récoltées.

Question 5

5. Que désigne le terme « Eudicotylédones » dans la classification des plantes à fleurs ?

Un groupe de plantes à graines dont les ovules restent exposés sur des écailles

Un clade de plantes à fleurs dont les embryons possèdent un seul cotylédon

Un ensemble de plantes sans graines qui se reproduisent par des spores

Un clade dont les plantes ont un embryon à deux cotylédons et un pollen à trois apertures

Explication

Les Eudicotylédones se distinguent par un embryon à deux cotylédons et un pollen à trois apertures, dit triporé. Les plantes à graines dont les ovules sont exposés correspondent plutôt aux Gymnospermes.

Question 6

6. Quel usage traditionnel est associé à Senna alata ?

Le traitement de l’insomnie et de la toux

Le soulagement des troubles digestifs et des infections

Le soulagement des rhinites et des douleurs

Le traitement des mycoses et de la constipation

Explication

*Senna alata* est traditionnellement associée aux mycoses et à la constipation. Les rhinites et les douleurs sont plutôt associées à *Angelica dahurica*.

Question 7

7. Quel rôle les métabolites secondaires jouent-ils notamment dans la vie écologique des plantes ?

Ils assurent le transport de l’eau et des sels minéraux dans les tissus végétaux.

Ils constituent les réserves alimentaires principales mobilisées pendant la germination.

Ils participent à la défense et à la reproduction, ainsi qu’aux interactions chimiques.

Ils fournissent l’énergie immédiate nécessaire à la croissance et à la structure cellulaire.

Explication

Les métabolites secondaires contribuent notamment à la défense et à la reproduction, et interviennent dans le langage chimique des interactions écologiques. Les réserves alimentaires comme l’amidon relèvent plutôt du métabolisme primaire, et non de la fonction écologique décrite ici.

Question 8

8. Quelle propriété distingue l’action stimulante du thé de celle du café ?

Elle est plus intense et se prolonge davantage.

Elle est comparable en intensité, mais s’achève plus rapidement.

Elle est moins intense et s’achève plus rapidement.

Elle est moins intense, mais se prolonge davantage.

Explication

L’action stimulante du thé est décrite comme moins intense que celle du café, mais plus prolongée. La confondre avec une stimulation plus intense inverse la comparaison donnée.

Question 9

9. En quoi le classement par activités validées diffère-t-il d’un classement fondé sur l’identité des espèces végétales ?

Il regroupe les plantes par systèmes et sous-systèmes selon leurs propriétés validées, une même plante pouvant figurer dans plusieurs systèmes.

Il regroupe les plantes selon leur famille botanique, chaque espèce étant rattachée à un seul système.

Il regroupe les plantes selon leur origine géographique, indépendamment de leurs propriétés thérapeutiques.

Il regroupe les plantes selon leurs parties utilisées, chaque espèce étant limitée à un seul sous-système.

Explication

Ce classement s’organise autour des systèmes et sous-systèmes concernés par des propriétés validées, et une plante peut relever de plusieurs systèmes. Un classement par famille botanique repose sur la taxonomie et ne décrit pas ce principe d’organisation par activité.

Question 10

10. Pourquoi les usages d’Ayapana triplinervis peuvent-ils apparaître dans plusieurs catégories de classement ?

Parce que ses constituants varient selon qu’elle pousse au Brésil ou au Pérou.

Parce que ses usages concernent la digestion, les démangeaisons et la cicatrisation.

Parce que son usage digestif dépend de la distinction entre ses feuilles et ses racines.

Parce qu’elle est classée dans plusieurs familles botaniques selon son origine.

Explication

Les usages traditionnels mentionnés pour cette plante couvrent plusieurs effets, notamment digestif, antiprurigineux et cicatrisant. Son appartenance à une famille botanique ne constitue pas une cause de cette diversité d’usages.

Question 11

11. Une équipe souhaite transformer un remède végétal local en médicament traditionnel. Après avoir recensé les savoirs thérapeutiques et évalué le remède en laboratoire, quelle étape doit-elle entreprendre ?

Comparer les noms botaniques employés par différentes communautés locales.

Classer les plantes recensées selon leur famille et leur origine géographique.

Publier un recueil légal de monographies à destination des professionnels.

Développer un médicament à partir de plantes locales cultivées ou récoltées.

Explication

La démarche ethnopharmacologique se termine par le développement de médicaments traditionnels à base de plantes locales cultivées ou récoltées. La publication d’un recueil légal relève plutôt de la pharmacopée officielle et ne constitue pas cette dernière étape.

QCM : Classification des plantes médicinales (11 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Une équipe recueille auprès d’une communauté locale des informations sur un remède végétal traditionnel. Quelle démarche correspond à la suite de travail ethnopharmacologique décrite ?

2. Un recueil de monographies est établi à partir de traditions thérapeutiques populaires orales d’une région et n’a pas de caractère légal obligatoire. De quel type de pharmacopée s’agit-il ?

3. Dans un inventaire, une plante est d’abord désignée par un nom vernaculaire variable selon les régions. Quelle forme faut-il retenir pour l’identifier selon la nomenclature botanique ?

4. En classant une plante, une botaniste doit attribuer une terminaison taxonomique à son ordre. Quelle terminaison doit-elle employer ?

5. Que désigne le terme « Eudicotylédones » dans la classification des plantes à fleurs ?

6. Quel usage traditionnel est associé à Senna alata ?

7. Quel rôle les métabolites secondaires jouent-ils notamment dans la vie écologique des plantes ?

8. Quelle propriété distingue l’action stimulante du thé de celle du café ?

9. En quoi le classement par activités validées diffère-t-il d’un classement fondé sur l’identité des espèces végétales ?

10. Pourquoi les usages d’Ayapana triplinervis peuvent-ils apparaître dans plusieurs catégories de classement ?

11. Une équipe souhaite transformer un remède végétal local en médicament traditionnel. Après avoir recensé les savoirs thérapeutiques et évalué le remède en laboratoire, quelle étape doit-elle entreprendre ?

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QCM : Classification des plantes médicinales (11 questions)

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1. Une équipe recueille auprès d’une communauté locale des informations sur un remède végétal traditionnel. Quelle démarche correspond à la suite de travail ethnopharmacologique décrite ?

2. Un recueil de monographies est établi à partir de traditions thérapeutiques populaires orales d’une région et n’a pas de caractère légal obligatoire. De quel type de pharmacopée s’agit-il ?

3. Dans un inventaire, une plante est d’abord désignée par un nom vernaculaire variable selon les régions. Quelle forme faut-il retenir pour l’identifier selon la nomenclature botanique ?

4. En classant une plante, une botaniste doit attribuer une terminaison taxonomique à son ordre. Quelle terminaison doit-elle employer ?

5. Que désigne le terme « Eudicotylédones » dans la classification des plantes à fleurs ?

6. Quel usage traditionnel est associé à *Senna alata* ?

7. Quel rôle les métabolites secondaires jouent-ils notamment dans la vie écologique des plantes ?

8. Quelle propriété distingue l’action stimulante du thé de celle du café ?

9. En quoi le classement par activités validées diffère-t-il d’un classement fondé sur l’identité des espèces végétales ?

10. Pourquoi les usages d’*Ayapana triplinervis* peuvent-ils apparaître dans plusieurs catégories de classement ?

11. Une équipe souhaite transformer un remède végétal local en médicament traditionnel. Après avoir recensé les savoirs thérapeutiques et évalué le remède en laboratoire, quelle étape doit-elle entreprendre ?

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