★ À maîtriser
Compléments
Dans l’exercice de corrélation, les sommes indiquées sont Σxy = 793,63, Σx = 10,76, Σy = 440, Σx² = 19,332 et Σy² = 32850.
Dans l’exercice, les carrés des sommes sont (Σx)² = 115,78 et (Σy)² = 193600.
Le coefficient r est sensible aux arrondis, particulièrement dans l’exemple présenté, et le nombre de chiffres à conserver doit être précisé pour l’examen.
★ À maîtriser
📌 Dans un plan S<A>, le sujet est emboîté dans A et n’apparaît que dans un niveau de A, qui est un facteur inter-sujets.
📌 Dans un plan S*A, le sujet est croisé avec A et chaque sujet est observé à tous les niveaux de A, qui est un facteur intra-sujets.
Compléments
Les plans expérimentaux présentés sont :
Dans l’exemple de mémorisation, la variable dépendante est le nombre de mots correctement rappelés après un apprentissage de 20 paires de mots et un test réalisé 24 heures plus tard.
Sujet emboîté : un seul niveau ; sujet croisé : tous les niveaux.
★ À maîtriser
📐 Formule - La somme des carrés totale se décompose en somme des carrés dans les groupes et somme des carrés entre les groupes : .
📐 Formule - La somme des carrés dans les groupes est , où chaque score est comparé à la moyenne de son groupe.
📐 Formule - La somme des carrés entre les groupes est , où chaque moyenne de groupe est comparée à la moyenne générale.
📌 La variabilité entre groupes correspond à l’effet de la variable indépendante auquel s’ajoute l’erreur expérimentale.
Compléments
La variabilité totale se décompose en variabilité entre groupes et variabilité dans les groupes.
★ À maîtriser
📐 Formule - Le critère F est le rapport du carré moyen entre groupes au carré moyen dans les groupes : .
📐 Formule - Un carré moyen correspond à une somme des carrés divisée par ses degrés de liberté : .
📐 Formule - Pour A groupes et N observations, les degrés de liberté sont , et .
Compléments
📐 Formule - Lorsque chaque groupe contient S sujets, les degrés de liberté dans les groupes s’écrivent aussi .
Dans l’exemple à deux groupes de 15 sujets, les degrés de liberté sont ddl entre = 1, ddl dans = 28 et ddl total = 29.
Pour des effectifs de groupe déséquilibrés, la somme des carrés entre groupes utilise l’effectif propre à chaque groupe : .
★ À maîtriser
📌 Si F calculé est supérieur à F critique, H0 est rejetée et H1 est retenue au risque α.
📌 L’hypothèse nulle H0 affirme que la variable indépendante n’a pas d’effet sur la variable dépendante, tandis que H1 affirme qu’elle en a un.
Compléments
📌 La valeur critique de F dépend des degrés de liberté entre groupes, notés v1, et dans les groupes, notés v2, ainsi que du seuil α.
Hypothèses → F calculé → F critique → décision.
★ À maîtriser
Compléments
L’étude attribuée à Brandfort et al. (1972) compare la rétention d’idées après écoute d’un texte dans quatre conditions de contexte, avec 20 sujets répartis en quatre groupes de cinq.
Les conditions expérimentales sont :
Dans cette étude, les variables dépendantes demandées sont une note de compréhension de 0 à 7 et le nombre d’idées rappelées parmi les 14 présentes dans le texte.
Pour l’exercice sur le sommeil, la variable indépendante est le nombre d’heures de sommeil avec les niveaux 0 h, 4 h et 8 h, et la variable dépendante est le temps de réaction en millisecondes.
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1. Dans un calcul de corrélation, quelle valeur obtient-on avant l’arrondi si le coefficient final est affiché à 1,00 ?
2. Pourquoi faut-il préciser le nombre de chiffres à conserver lorsqu’on rapporte le coefficient de corrélation dans l’exemple considéré ?
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Que détermine l’ANOVA à partir des moyennes de Y selon les niveaux de X ?
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Combien de groupes l’ANOVA compare-t-elle ici ?
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