★ À maîtriser
Compléments
Dans l’exemple de corrélation, les sommes indiquées sont Σxy = 793,63, Σx = 10,76, Σy = 440, Σx² = 19,332 et Σy² = 32850.
Le coefficient r est sensible aux arrondis, particulièrement dans l’exemple présenté.
★ À maîtriser
📌 Dans le plan S<A>, chaque sujet n’apparaît que dans un niveau de A : le sujet est emboîté dans A et le facteur est inter-sujets.
📌 Dans le plan S*A, chaque sujet est observé à tous les niveaux de A : le sujet est croisé avec A et le facteur est intra-sujets.
Compléments
Les plans expérimentaux présentés sont :
Dans l’exemple de mémorisation, la variable dépendante est le nombre de mots correctement rappelés après l’apprentissage de 20 paires de mots et un test effectué 24 heures plus tard.
Dans l’exemple de mémorisation, la variable indépendante est le type d’apprentissage, avec deux modalités : apprentissage imagé et apprentissage non imagé.
S<A> : sujets emboîtés ; S*A : sujets croisés.
★ À maîtriser
📐 Formule - La variabilité totale est décomposée en variabilité intra-groupes et variabilité inter-groupes : .
📌 La variabilité inter-groupes correspond aux différences entre les groupes et comprend l’effet de la variable indépendante ainsi que l’erreur expérimentale.
📌 La variabilité intra-groupes correspond aux différences entre les sujets d’un même groupe et est attribuée à l’erreur expérimentale, sans effet de la variable indépendante.
Compléments
📐 Formule - La somme des carrés intra-groupes est calculée en additionnant les écarts des scores à la moyenne de leur groupe, élevés au carré : .
📐 Formule - La somme des carrés inter-groupes pondère par l’effectif les écarts entre chaque moyenne de groupe et la moyenne générale : .
Variabilité totale → effet de la VI + erreur expérimentale.
★ À maîtriser
📐 Formule - Le critère F est le rapport de la variabilité inter-groupes à la variabilité intra-groupes : .
📐 Formule - Un carré moyen est le rapport d’une somme des carrés à ses degrés de liberté : .
Compléments
📐 Formule - Les degrés de liberté inter-groupes sont égaux au nombre de modalités de la variable indépendante moins un : .
📐 Formule - Pour un plan équilibré avec A groupes de S sujets, les degrés de liberté intra-groupes valent .
📐 Formule - Les degrés de liberté totaux sont la somme des degrés de liberté inter-groupes et intra-groupes : .
★ À maîtriser
📌 Si F calculé est supérieur à F critique, on rejette H0 et on accepte H1 ; l’effet de la variable indépendante est déclaré significatif au risque α.
Compléments
📌 Si F calculé est inférieur à F critique, le cours indique de rapporter un résultat avec p > .05 dans l’exemple présenté.
F calculé > F critique : rejet de H0 ; sinon, pas de rejet.
Dans l’exemple de mémorisation, deux groupes de 15 sujets obtiennent des moyennes de 4 et 10 mots rappelés, et l’ANOVA donne F(1,28) = 111,11 avec p < .05.
Dans l’exercice sur le contexte, 20 sujets sont répartis en quatre groupes de cinq et la variable dépendante est le nombre d’idées retenues parmi les 14 présentes dans le texte.
Les conditions expérimentales sont :
Dans l’exercice sur le contexte, l’analyse donne SC dans = 37,6, SC entre = 50,95, SC total = 88,55 et F(3,16) = 7,22 avec p < .05.
Les modalités de sommeil sont :
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1. Dans l’exemple, que devient le coefficient de corrélation lorsqu’il est arrondi successivement ?
2. Pourquoi faut-il être prudent lors de l’arrondi d’un coefficient de corrélation proche de 1 ?
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À quelles valeurs le coefficient de corrélation est-il successivement arrondi dans l’exemple ?
De à .
Que signifie ANOVA et que compare ce test paramétrique ?
Analyse de différentes sources de variance pour déterminer si les moyennes de Y diffèrent selon les niveaux de X.
Dans le plan S<A>, comment les sujets sont-ils répartis entre les niveaux de A ?
Chaque sujet n’apparaît que dans un niveau de A.
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