QCM : Courants et méthodes de l’EPS — 11 questions

Explication

Pour Gougeon, un courant correspond à un mouvement d’opinions et d’idées enraciné dans une culture, qui peut faire émerger des méthodes. Une méthode désigne plutôt la manière concrète et organisée de mettre en œuvre une conception de l’EPS.

Explication

Un courant est défini comme un mouvement d’opinions et d’idées issu d’une culture, d’où émergent des méthodes. La méthode, en revanche, est une manière concrète de mettre en œuvre cette conception.

Explication

Une méthode transforme une conception de l’EPS en démarche concrète et organisée, notamment pour faire apprendre des activités physiques. Le mouvement culturel ou idéel qui fait émerger des méthodes correspond plutôt à la définition d’un courant.

Explication

Un courant est défini comme un mouvement d’opinions et d’idées issu d’une culture, d’où émergent des méthodes, selon Gougeon (1993). La méthode, en revanche, est une manière concrète de mettre en œuvre une conception de l’EPS.

Explication

Fernand Lagrange défend le courant ludique en accordant au jeu une place centrale dans le développement de l’enfant, puisqu’il constitue une manière naturelle de le mettre en mouvement. L’apprentissage fondé sur les pratiques sportives codifiées renvoie davantage au courant sportif.

Explication

Le courant sportif vise à structurer la pratique pour améliorer la performance et la technique, en distinguant différents niveaux d'apprentissage. La réponse incorrecte ne prend pas en compte l'aspect éducatif et structurant du courant sportif.

Explication

À la fin des années 1920, le sport existe et se développe, mais un modèle fonctionnel de sport éducatif pour l’ensemble des élèves n’est pas encore constitué. La présence sociale du sport ne suffit donc pas à prouver l’existence d’un modèle scolaire généralisé.

Explication

La formalisation du courant sportif a été évoquée en 1945 avec la création de l'Institut National des Sports, marquant une étape importante dans la structuration de l'enseignement sportif.

Explication

La sportivisation consiste à organiser l'EPS selon une logique sportive pour diffuser la culture du sport, notamment par la compétition, alors que Mérand voit le sport comme un moyen d'éducation visant l'autonomie et l'adaptabilité des élèves.

Explication

J. Le Boulch est considéré comme le fondateur de la psychocinétique, la définissant comme une science du mouvement humain appliquée au développement personnel. Marc Bellin du Coteau et Pierre Parlebas ont d'autres contributions dans le domaine de l'éducation physique, mais pas cette théorie spécifique.

Explication

La sportivisation résulte de l'organisation de l'EPS selon une logique sportive pour promouvoir la culture sportive dans la société. La critique du modèle sportif et l'accent sur d'autres pratiques comme la danse ne sont pas directement à l'origine de cette cause, mais plutôt des réactions ou des alternatives.